A partir de la noción de patrimonio conceptual e institucional, se procede en este curso a un análisis y evaluación de las principales aportaciones en ese ámbito del pensamiento ilustrado europeo a la sociedad contemporánea.
Competencias del título
Código
Competencias del título
A1
Conocer el patrimonio cultural del Noroeste peninsular desde un punto de vista diacrónico.
A2
Estar capacitado para investigar en temas de patrimonio cultural eurorregional.
A4
Conocer la realidad socio-política contemporánea y actual con vistas a un posible desarrollo eurorregional.
A8
Conocer lenguas modernas: uso correcto, oral y escrito, de las lenguas propias de la eurorregión.
B3
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
B6
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
B10
Capacidad de gestión de la información relevante.
B11
Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información.
B12
Habilidades en el uso de software genérico.
B13
Conocimiento hablado y escrito de una lengua extranjera (con preferencia inglés).
B15
Capacidad de integración en equipos multidisciplinares.
B16
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad en el ámbito del ejercicio profesional.
C1
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C2
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
C3
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
C4
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje
Competencias del título
Coñecer as fontes intelectuais da cultura actual.
AI1 AI2 AI4
Coñecer as principais institucións socio-políticas contemporánea e actuais e as súas raíces.
AI1 AI4
BI3 BI6
CM4
Entrar en contacto cos textos principais da tradición ilustrada europea.
AI1 AI8
BI3 BI9 BI10 BI12
Preparar materiais multimedia cara o Internet sobre as raíces ilustradas da Cultura e o Patrimonio contemporáneos da Eurorrexión e do conxunto da cultura actual europea.
BI9 BI11 BI12 BI14
CM3 CM4
Acadar unha comprensión clara dos conceptos fundamentais que dan soporte a cultura europea actual e as institucións nacionais, europeas e da eurorrexión.
AI1 AI4
BI3 BI6 BI9 BI12 BI15
CM1 CM2
Contenidos
Tema
Subtema
1. En torno a la Ilustración.
A. Introducción general.
2. La Ilustración en su contexto.
A. El contexto histórico y social de la Ilustración.
3. El significado de la Ilustración.
A. La Ilustración como actitud.
B. Sentido "epocal".
4. Algunas batallas de la Ilustración.
A. Razón y Religión.
B. La herencia política de la Ilustración: La génesis del liberalismo político clásico.
5. La herencía política de la ilustración: una revaluación.
A. En torno a la tolerancia.
Planificación
Metodologías / pruebas
Competéncias
Horas presenciales
Horas no presenciales / trabajo autónomo
Horas totales
Sesión magistral
20
12
32
Lecturas
15
6
21
Investigación (Proyecto de investigación)
0
20
20
Actividades iniciales
2
0
2
Atención personalizada
0
0
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos
Metodologías
Metodologías
Descripción
Sesión magistral
Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Baseada sempre en investigación orixinal do profesor e apoiada por unha exposición en powerpoint.
Lecturas
Comentario de de textos e documentación escrita que se recolleron e editaron como fonte de profundización nos contidos traballados.
Investigación (Proyecto de investigación)
Actividad de carácter teórico-práctico a través da que se propoñe ao estudante identificar un problema obxecto de estudo, formulalo con precisión, desenvolver os procedementos pertinentes, interpretar os resultados e sacar as conclusións oportunas do traballo realizado.
Actividades iniciales
Actividades que se levan a cabo antes de iniciar calquera proceso de ensino-aprendizaxe a fin de coñecer as competencias, intereses e/ou motivacións que posúe o alumnado para o logro dos obxectivos que se queren alcanzar, vinculados a un programa formativo. Con ela preténdese obter información relevante que permita articular a docencia para favorecer aprendizaxes eficaces e significativos, que partan dos saberes previos do alumnado.
Atención personalizada
Metodologías
Investigación (Proyecto de investigación)
Actividades iniciales
Descripción
Se analizarán y resolverán aquellas incidencias individuales relativas a posibles deficiencias de formación que pudieran afectar al desarrollo de la materia.
Evaluación
Metodologías
Competéncias
Descripción
Calificación
Sesión magistral
Asistencia e participación nas sesións.
20
Lecturas
Asistencia e participación nas sesións.
20
Investigación (Proyecto de investigación)
Entrega do traballo escrito en formato específico e datas prefixadas.
60
Observaciones evaluación
Fuentes de información
Básica
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Complementária
Recomendaciones
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente
Asignaturas que continúan el temario
Otros comentarios
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