| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A11 |
Coñecementos dos fundamentos da electrónica. |
| B5 |
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| C4 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Coñecer o funcionamento dos principais compoñentes electrónicos (díodos, transistores, amplificadores operacionais, sensores, portas lóxicas, etc). |
A11
|
B1
B3
B5
B6
|
C1
C2
C3
C4
|
| Analizar de forma práctica (simulación e montaxes reais) e teórica circuítos electrónicos básicos. |
A11
|
B1
B2
B3
B4
B6
|
C1
C3
C4
|
| Manexo dos equipos de medida (osciloscopio e polímetro) e de alimentación (xerador de sinal e fonte de alimentación) necesarios para analizar montaxes reais de circuítos electrónicos básicos. |
A11
|
B5
|
C4
|
| Manexo de software para a simulación de circuítos electrónicos. |
A11
|
B1
B2
B3
B4
B6
B7
B9
|
C1
C4
C5
C6
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
| 1. Compoñentes electrónicos pasivos. |
1.1 Resistencias
1.1.1. Tipos de resistencias.
1.1.2. Potenciómetros e reóstatos
1.1.3. Resistencias non lineais
1.1.4. Resistencia en alta frecuencia
1.2. Condensadores
1.2.1. Tipos de condensadores.
1.2.2. Trimmeres e condensadores variables.
1.2.3. Fenómenos de carga e descarga.
1.2.4. Condensador en alta frecuencia
1.3. Indutancias
1.3.1. Indutancias e ferritas
1.3.2. Características de bobinas e ferritas
1.3.3. Fenómenos de carga e descarga
1.3.4. Indutor en alta frecuencia |
| 2. Amplificador Operacional. |
2.1. Modelo Ideal. Parámetros Fundamentais
2.2 Amplificadores de tensión.
2.3 Amplificadores de corrente.
2.4 Amplificadores de transconductancia.
2.5 Amplificadores de transresistencia.
2.6 Amplificadores. Resposta en frecuencia.
2.7 Diagramas de Bode. |
| 3. Circuítos lineais e non lineais básicos. Xeradores de sinal e multivibradores. |
3.1. Circuítos Básicos.
3.1.1. Amplificador Investidor.
3.1.2. Amplificador No Investidor
3.1.3. Sumador
3.1.4. Seguidor de Tensión.
3.1.5. Amplificador Diferencial.
3.1.6. Integrador
3.1.7. Diferenciador
3.1.8. Trigger Smith |
| 4.Circuitos con diodos. |
4.1. Estados do díodo.
4.2. Modelo do díodo.
4.3. Díodo zener.
4.4. Circuítos básicos con díodos.
4.4.1. Circuítos limitadores.
4.4.2. Circuítos de Rectificación.
4.4.2.1. Rectificadores con díodos.
4.4.2.2. Rectificadores de precisión
4.4.2.3. Rectificadores controlados.
4.4.3. Circuítos fixadores
4.5. Análise mediante o método de punto crítico |
| 5. Compoñentes electrónicos semiconductores. Amplificadores de pequeno sinal |
5.1. Transistor bipolar. Principios Físicos.
5.1.1. Transistor sen polarización
5.1.2. Transistor Polarizado.
5.1.3. Curvas características de Entrada e de Saída
5.1.4. Zonas de Funcionamento.
5.1.5 Recta de carga.
5.1.6. Modelo estático.
5.1.7 Análise de Punto de Traballo.
5.1.8 Circuítos de Polarización.
5.1.9 O transistor como interruptor.
5.2 Transistores de efecto campo de porta illada MOSFET.
5.2.1 Mosfet de Enriquecimiento e deplexión.
5.2.2 Principios Físicos.
5.2.3. Zonas de funcionamento.
5.2.4 Curvas características de entrada e de saída.
5.2.5 Modelo estáticos.
5.2.6 Análise de Punto de Traballo.
5.2.7 Circuítos de Polarización.
5.3 Transistores de efecto campo de unión JFET.
5.3.1 Principios Físicos.
5.3.2 Zonas de funcionamento.
5.3.3 Curvas características de entrada e de saída
5.3.4 Modelo estáticos..
5.3.5. Análise de Punto de Traballo.
5.3.6. Circuítos de Polarización.
5.3.7 O transistor de efecto campo como resistencia.
5.3.8 O transistor de efecto campo como interruptor.
5.4 Amplificadores de pequeno sinal con transistores bipolares e FET |
| 6.Técnicas de análises e simulación de circuítos electrónicos analóxicos |
6.1 Aspectos xerais sobre simulación electrónica.
6.2 Introducción ó análise de circuitos electrónicos.
6.3 Exemplos :
Amplificadores diferenciais e de instrumentación.
Filtros analóxicos activos e pasivos.
Sensores e transductores.
Optoelectrónica
Convertidores AD/DA |
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| ICT practicals |
A11 B5 B2 B3 B7 C4 C1 C6 |
0 |
15 |
15 |
| Laboratory practice |
A11 B5 B6 B9 |
9 |
0 |
9 |
| Objective test |
A11 B1 |
5 |
15 |
20 |
| Guest lecture / keynote speech |
C2 |
20 |
20 |
40 |
| Multiple-choice questions |
A11 B1 |
1 |
5 |
6 |
| Oral presentation |
B4 B7 C5 C3 |
1 |
15 |
16 |
| Problem solving |
C4 |
16 |
24 |
40 |
| |
| Personalized attention |
|
4 |
0 |
4 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| ICT practicals |
Durante o curso propoñeranse problemas para que os alumnos os resolvan de foma teórica e práctica mediante simulación. A súa realización é voluntaria e avaliable. Unha solución detallada de cada problema proposto publicarase na FV para a autoevalución do alumno. Unha das prácticas de laboratorio realízase de forma non presencial realizando un titorial para a aprendizaxe básica de creación e análise de circuítos electrónicos con Orcad Pspice. |
| Laboratory practice |
Consistirá na montaxe real e simulación de circuítos electrónicos básicos utilizando os aparatos de medida e de alimentación básicos (osciloscopio, funete alimentación, xerador de sinal e polímetro) e o programa de simulación electrónica Orcad Pspice. |
| Objective test |
A proba obxectiva escrita ten o obxectivo de comprobar se o alumno adquiriu as competencias fixadas como obxectivo desta materia. Haberá polo menos un exame parcial. |
| Guest lecture / keynote speech |
Nas sesións maxistrais desenvólvense os contidos da materia tanto a nivel teórico como práctico. |
| Multiple-choice questions |
Realizaranse probas de resposta múltiple, para a comprobación dos coñecementos adquiridos, de forma periódica, nas horas de clase e/ou ao mesmo tempo que as probas obxectivas. |
| Oral presentation |
Exposición audiovisual dalgún tema ou parte dun mesmo, cunha información previamente recompilada polo alumno utilizando de xeito preferente as TIC. Realizarase en grupos con número de membros axeitado á tarefa. |
| Problem solving |
Durante as sesións maxistrais formúlanse supostos prácticos para a súa resolución. Na devandita resolución foméntase a participación do alumno. |
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Multiple-choice questions |
| Laboratory practice |
| ICT practicals |
| Problem solving |
| Objective test |
| Oral presentation |
| Guest lecture / keynote speech |
|
| Description |
Asociadas ás leccións Maxistrais, presentación oral e as sesións prácticas, cada alumno dispón para a resolución das súas posibles dúbidas e/ou problemas, das correspondente sesións de titoría personalizada.
Aqueles alumnos e alumnas con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e
dispensa académica de exención de asistencia deberán poñerse en contacto co profesor responsable para que lle proporcione materiais e unha guía de seguimento da materia, que lle permita a superación da mesma.
Estes materiais poderán ser, así mesmo, publicados na contorna virtual da materia. |
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Multiple-choice questions |
A11 B1 |
Realizaranse dúas probas de resposta múltiple, para a comprobación dos coñecementos adquiridos, unha con cada parcial. |
20 |
| Laboratory practice |
A11 B5 B6 B9 |
A súa realización con asistencia e aproveitamento axeitado, terá unha valoración de 6 puntos (se o alumno/a non tivo ningunha falta de asistencia), 5 puntos (se o alumno/a tivo unha falta de asistencia) e en caso de ter 2 ou máis faltas obterá un No Apto, (terá dereito a un exame de prácticas, unha vez que realice o exame final e obteña unha cualificación suficiente nese final).
Na última práctica incluiranse uns exercicios de prácticas puntuables dende 0 a 2 puntos máximo, a realizar polos alumnos que obtivesen un aprobado nas prácticas.
O aprobado en prácticas é imprescindible para aprobar a materia.
A nota obtida nas Prácticas de Laboratorio gárdase para o curso seguinte. |
8 |
| ICT practicals |
A11 B5 B2 B3 B7 C4 C1 C6 |
Durante o curso propoñeranse problemas para que os alumnos os resolvan de forma teórica e práctica mediante simulación.
A nota obtida nas Prácticas a través de TIC, non se garda para o curso seguinte. |
15 |
| Objective test |
A11 B1 |
As probas obxectivas escritas teñen o obxectivo de comprobar se o alumno/a adquiriu as competencias fixadas como obxectivo desta materia.
Realizaranse un primeiro parcial durante o curso e un segundo parcial, dentro do exame final. Cada parcial valerá 35 puntos máximo, (terá 25 puntos de proba obxectiva, máis 10 puntos dunha proba de resposta múltiple).
Os que suspendesen o primeiro parcial, terán que recuperalo no exame final.
O exame de Xullo terá a mesma estrutura.
Se algún alumno aproba algún dos dous parciais, durante o curso ou en Xuño, pero non aproba a materia, ese parcial gárdase para Xullo.
Os parciais non se gardan para o curso seguinte.? |
50 |
| Oral presentation |
B4 B7 C5 C3 |
Exposición audiovisual dun tema ou parte dun mesmo, cunha información previamente recompilada polo alumno utilizando de xeito preferente as TIC. Realizarase en grupos con número de membros axeitado á tarefa.
A nota obtida na Presentación oral, non se garda para o curso seguinte. |
7 |
| |
|
Assessment comments |
Para aprobar a materia hai que
obter unha puntuación mínima de 50 puntos sobre 100. A nota final
obterase sumando as puntuacións obtidas en Prácticas a través de TIC,
Prácticas de laboratorio, Presentación Oral, Proba de resposta múltiple e
Proba obxectiva, sempre e cando se cumpran as seguintes condicións: Que se realizasen e aprobado as Prácticas de laboratorio e polo menos unha das seguintes: · Que se haxa aprobado (puntuación mínima 17,5) o primeiro exame parcial. · Que se haxa aprobado (puntuación mínima 17,5) o segundo exame parcial. ·
Se se cumpre que a puntuación obtida en cada un dos parciais é maior ou
igual que 14 puntos; que a suma de todas as notas sexa maior ou igual
que 50 puntos. Tendo en conta que a asistencia e realización das prácticas é obrigatoria para superar a materia, os alumnos e alumnas con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, terán que realizar un exame extraordinario de laboratorio, tras a realización do exame da materia na primeira oportunidade.
Para axudar á superación da mesma, o profesor achegaralles unhas adendas complementarias aos guións das prácticas, cunha mellor comprensión das mesmas e facilitar a preparación do citado exame.
O mesmo é aplicable para a segunda oportunidade. |
| Sources of information |
|
Basic
|
|
|
Hambley, Allan (2002). Electrónica. Prentice-Vestíbulo Norbert R. Malik, Circuítos Electrónicos Análise, Simulación e Deseño, Prentice Hall, 1998. Pallas Areny. Sensores e acondicionadores de sinal. Marcombo. Floyd T.L (2000). Fundamentos de Sistemas Dixitais. Prentice-Vestíbulo, 7ª Ed Recursos dispoñibles na Facultade Virtual de a UDC (titoriais, problemas, software, FAQ, tutorias online etc.) |
|
Complementary
|
|
|
Maloney, Timothy J(1997). Electrónica Industrial Moderna.Prentice-Hall, 3ª Ed. Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume I: Circuítos DC e AC, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume II: Dispositivos, circuítos e amplificadores operacionais, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume III: Datos e comunicacións dixitais, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, |
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| FUNDAMENTOS DA ELECTRICIDADE/730G03012 |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
|
|