Competencias del título |
Código
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Competencias / Resultados del título
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A11 |
Conocimientos de los fundamentos de la electrónica. |
B5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
C4 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados de aprendizaje |
Competencias / Resultados del título |
Conocer el funcionamiento de los principales componentes electrónicos (diodos, transistores, amplificadores operacionales, sensores, puertas lógicas, etc). |
A11
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B1 B3 B5 B6
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C1 C2 C3 C4
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Analizar de forma práctica (simulación y montajes reales) y teórica circuitos electrónicos básicos. |
A11
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B1 B2 B3 B4 B6
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C1 C3 C4
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Manejo de los equipos de medida (osciloscopio y polímetro) y de alimentación (generador de señal y fuente de alimentación) necesarios para analizar montajes reales de circuitos electrónicos básicos. |
A11
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B5
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C4
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Manejo de software para la simulación de circuitos electrónicos. |
A11
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B1 B2 B3 B4 B6 B7 B9
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C1 C4 C5 C6
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Contenidos |
Tema |
Subtema |
1. Componentes electrónicos pasivos |
1.1 Resistencias
1.1.1. Tipos de resistencias.
1.1.2. Potenciómetros y reóstatos
1.1.3. Resistencias no lineales
1.1.4. Resistencia en alta frecuencia
1.2. Condensadores
1.2.1. Tipos de condensadores.
1.2.2. Trimmers y condensadores variables.
1.2.3. Fenómenos de carga y descarga.
1.2.4. Condensador en alta frecuencia
1.3. Inductancias
1.3.1. Inductancias y ferritas
1.3.2. Características de bobinas y ferritas
1.3.3. Fenómenos de carga y descarga
1.3.4. Inductor en alta frecuencia
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2. Amplificador Operacional. |
2.1 Modelo Ideal. Parámetros Fundamentales.
2.2 Amplificadores de tensión.
2.3 Amplificadores de corriente.
2.4 Amplificadores de transconductancia.
2.5 Amplificadores de transresistencia.
2.6 Amplificadores. Respuesta en frecuencia.
2.7 Diagramas de Bode. |
3. Circuitos lineales y no lineales básicos. Generadores de señal y multivibradores. |
3.1 Circuitos Básicos.
3.1.1 Amplificador Inversor.
3.1.2 Amplificador No Inversor
3.1.3 Sumador
3.1.4 Seguidor de Tensión.
3.1.5 Amplificador Diferencial.
3.1.6. Integrador
3.1.7. Diferenciador
3.1.8. Trigger Smith
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4. Circuitos con Diodos. |
4.1. Estados del diodo.
4.2. Modelo del diodo.
4.3. Diodo zener.
4.4. Circuitos básicos con diodos.
4.4.1. Circuitos limitadores.
4.4.2. Circuitos de Rectificación.
4.4.2.1. Rectificadores con diodos.
4.4.2.2. Rectificadores de precisión
4.4.2.3. Rectificadores controlados.
4.4.3. Circuitos fijadores
4.5. Análisis mediante el método de punto crítico
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5. Componentes electrónicos semiconductores. Amplificadores de pequeña señal. |
5.1. Transistor bipolar. Principios Físicos.
5.1.1. Transistor sin polarización
5.1.2. Transistor Polarizado.
5.1.3. Curvas características de Entrada y de Salida
5.1.4. Zonas de Funcionamiento.
5.1.5 Recta de carga.
5.1.6. Modelo estático.
5.1.7 Análisis de Punto de Trabajo.
5.1.8 Circuitos de Polarización.
5.1.9 El transistor como interruptor.
5.2 Transistores de efecto campo de puerta aislada MOSFET.
5.2.1 Mosfet de Enriquecimiento y deplexión.
5.2.2 Principios Físicos.
5.2.3. Zonas de funcionamiento.
5.2.4 Curvas características de entrada y de salida.
5.2.5 Modelo estáticos.
5.2.6 Análisis de Punto de Trabajo.
5.2.7 Circuitos de Polarización.
5.3 Transistores de efecto campo de unión JFET.
5.3.1 Principios Físicos.
5.3.2 Zonas de funcionamiento.
5.3.3 Curvas características de entrada y de salida
5.3.4 Modelo estáticos..
5.3.5. Análisis de Punto de Trabajo.
5.3.6. Circuitos de Polarización.
5.3.7 El transistor de efecto campo como resistencia.
5.3.8 El transistor de efecto campo como interruptor.
5.4 Amplificadores de pequeña señal con transistores bipolares y FET |
6. .Técnicas de análisis y simulación de circuitos electrónicos analógicos |
6.1 Aspectos generales sobre simulación electrónica.
6.2 Introducción al análisis de circuitos electrónicos.
6.3 Ejemplos :
Amplificadores diferenciales y de instrumentación.
Filtros analógicos activos y pasivos.
Sensores y transductores.
Optoelectrónica
Convertidores AD/DA
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Planificación |
Metodologías / pruebas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciales y virtuales) |
Horas trabajo autónomo |
Horas totales |
Prácticas a través de TIC |
A11 B5 B2 B3 B7 C4 C1 C6 |
0 |
15 |
15 |
Prácticas de laboratorio |
A11 B5 B6 B9 |
9 |
0 |
9 |
Prueba objetiva |
A11 B1 |
5 |
15 |
20 |
Sesión magistral |
C2 |
20 |
20 |
40 |
Prueba de respuesta múltiple |
A11 B1 |
1 |
5 |
6 |
Presentación oral |
B4 B7 C5 C3 |
1 |
15 |
16 |
Solución de problemas |
C4 |
16 |
24 |
40 |
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Atención personalizada |
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4 |
0 |
4 |
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(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
Metodologías |
Descripción |
Prácticas a través de TIC |
Durante el curso se propondrán problemas para que los alumnos los resuelvan de foma teórica y práctica mediante simulación. Su realización es voluntaria y evaluable. Una solución detallada de cada problema propuesto se publicará en la FV para la autoevalución del alumno. Una de las prácticas de laboratorio se realiza de forma no presencial realizando un tutorial para el aprendizaje básico de creación y análisis de circuitos electrónicos con Orcad Pspice. |
Prácticas de laboratorio |
Consistirá en el montaje real y simulación de circuitos electrónicos básicos utilizando los aparatos de medida y de alimentación básicos (osciloscopio, funete alimentación, generador de señal y polímetro) y el programa de simulación electrónica Orcad Pspice. |
Prueba objetiva |
La prueba objetiva escrita tiene el objetivo de comprobar si el alumno ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura. Habrá al menos un examen parcial. |
Sesión magistral |
En las sesiones magistrales se desarrollan los contenidos de la asignatura tanto a nivel teórico como práctico. |
Prueba de respuesta múltiple |
Se realizarán pruebas de respuesta múltiple, para la comprobación de los conocimientos adquiridos, de forma periódica, en las horas de clase y/o al mismo tiempo que las pruebas objetivas. |
Presentación oral |
Exposición audiovisual de algún tema o parte de un mismo, con una información previamente recopilada por el alumno utilizando de manera preferente las TIC. Se realizará en grupos con número de miembros adecuado a la tarea. |
Solución de problemas |
Durante las sesiones magistrales se plantean supuestos prácticos para su resolución. En dicha resolución se fomenta la participación del alumno. |
Atención personalizada |
Metodologías
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Prueba de respuesta múltiple |
Prácticas de laboratorio |
Prácticas a través de TIC |
Solución de problemas |
Prueba objetiva |
Presentación oral |
Sesión magistral |
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Descripción |
Asociadas a las lecciones Magistrales, presentación oral y las sesiones prácticas, cada alumno dispone para la reolución de sus posibles dudas y/o problemas, de las correspondiente sesiones de tutoría personalizada.
Aquellos alumnos y alumnas con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia deberán ponerse en contacto con el profesor responsable para que le proporcione materiales y una guía de seguimiento de la materia, que le permita la superación de la misma.
Estos materiales podrán ser, asimismo, publicados en el entorno virtual de la materia. |
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Evaluación |
Metodologías
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Competencias / Resultados |
Descripción
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Calificación
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Prueba de respuesta múltiple |
A11 B1 |
Se realizarán dos pruebas de respuesta múltiple, para la comprobación de los conocimientos adquiridos, una con cada parcial. |
20 |
Prácticas de laboratorio |
A11 B5 B6 B9 |
Su realización con asistencia y aprovechamiento adecuado, tendrá una valoración de 6 puntos (si el alumno/a no ha tenido ninguna falta de asistencia), 5 puntos (si el alumno/a ha tenido una falta de asistencia) y en caso de tener 2 o más faltas obtendrá un No Apto, (tendrá derecho a un examen de prácticas, una vez que haya realizado el examen final y obtenga una calificación suficiente en ese final).
En la última práctica se incluirán unos ejercicios de prácticas puntuables desde 0 a 2 puntos máximo, a realizar por los alumnos que hayan obtenido un aprobado en las prácticas.
El aprobado en prácticas es imprescindible para aprobar la asignatura.
La nota obtenida en las Prácticas de Laboratorio se guarda para el curso siguiente.
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8 |
Prácticas a través de TIC |
A11 B5 B2 B3 B7 C4 C1 C6 |
Durante el curso se propondrán problemas para que los alumnos los resuelvan de forma teórica y práctica mediante simulación.
La nota obtenida en las Prácticas a través de TIC, no se guarda para el curso siguiente.
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15 |
Prueba objetiva |
A11 B1 |
Las pruebas objetivas escritas tienen el objetivo de comprobar si el alumno/a ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura.
Se realizarán un primer parcial durante el curso y un segundo parcial, dentro del examen final. Cada parcial valdrá 35 puntos máximo, (tendrá 25 puntos de prueba objetiva, más 10 puntos de una prueba de respuesta múltiple).
Los que hayan suspendido el primer parcial, tendrán que recuperarlo en el examen final.
El examen de Julio tendrá la misma estructura.
Si algún alumno aprueba alguno de los dos parciales, durante el curso o en Junio, pero no aprueba la asignatura, ese parcial se guarda para Julio.
Los parciales no se guardan para el curso siguiente.
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50 |
Presentación oral |
B4 B7 C5 C3 |
Exposición audiovisual de un tema o parte de un mismo, con una información previamente recopilada por el alumno utilizando de manera preferente las TIC. Se realizará en grupos con número de miembros adecuado a la tarea.
La nota obtenida en la Presentación oral, no se guarda para el curso siguiente.
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7 |
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Observaciones evaluación |
Para
aprobar la asignatura hay que obtener una puntuación mínima de 50 puntos sobre
100. La nota final se obtendrá sumando las puntuaciones obtenidas en Prácticas
a través de TIC, Prácticas de laboratorio, Presentación Oral, Prueba de
respuesta múltiple y Prueba objetiva, siempre y cuando se cumplan las
siguientes condiciones: Que se hayan
realizado y aprobado las Prácticas de laboratorio y al menos una de las
siguientes: · Que se haya aprobado (puntuación mínima 17,5)
el primer examen parcial. · Que se haya aprobado (puntuación mínima 17,5)
el segundo examen parcial. · Si se cumple que la puntuación obtenida en
cada uno de los parciales es mayor o igual que 14 puntos; que la suma de todas
las notas sea mayor o igual que 50 puntos. Toda vez que la asistencia y realización de las prácticas es obligatoria para superar la materia, los alumnos y alumnas con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, tendrán que realizar un examen extraordinario de laboratorio, tras la realización del examen de la materia en la primera oportunidad. Lo mismo es aplicable para la segunda oportunidad.
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Fuentes de información |
Básica
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Hambley,
Allan (2002). Electrónica. Prentice-Hall Norbert R. Malik, Circuitos Electrónicos Análisis, Simulación y Diseño, Prentice Hall , 1998. Pallas Areny. Sensores y acondicionadores de señal. Marcombo. Floyd T.L (2000). Fundamentos de Sistemas Digitales. Prentice-Hall, 7ª Ed
- Recursos disponibles en la Facultad Virtualde la UDC (tutoriales, problemas, software, FAQ, tutorias online etc.)
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Complementária
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Maloney, Timothy J(1997). Electrónica Industrial Moderna.Prentice-Hall, 3ª Ed. Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume I: Circuítos DC e AC, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume II: Dispositivos, circuítos e amplificadores operacionais, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volume III: Datos e comunicacións dixitais, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD/730G03012 |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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Asignaturas que continúan el temario |
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