| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A14 | Conocimiento de la termodinámica aplicada y de la transmisión del calor. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| C1 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C2 | Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C3 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C5 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C6 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Proporcionar a los alumnos los conceptos básicos de transferencia de calor y presentar el equipo básico implicado en esta operación. Asentar y completar el conocimiento del alumno de condución y convección de calor, y también el estudio de la radiación como un mecanismo de transporte. Estudar los conceptos básicos de transferencia de calor de flujo externo e interno de fluídos para su posterior aplicación con base a operacións de mecánica de fluídos. Dar una visión general del equipo de intercambio de calor para uso industrial, y capacitar a los alumnos para realizar el proyecto de algunos equipos simples. | A14 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
| Utilización de las fuentes de conocimentos de transmisión de calor y su importancia en procesos industriales más usuales, y desarrollo de una capacidad de trabajo autónomo a partir de las mismas. Utilización de la informática, programas de texto y hojas de cálculo (Microsoft Excel y EES). Utilización del principal idioma en la utilización de fuentes, el inglés. Desarrollo de la capacidad de abstracción y modelización, con la utilización de equipos de transmisión de calor en la representación y apreciación de la realidad de los procesos industriales que envuelvan transmisión de calor. Fomentar el trabajo individual y en grupo de los alumnos. | A14 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducción a la transmisión de calor | Historia Aplicaciones Fundamentos Leyes constitutivas o fenomenológicas Conducción de calor Convección de calor Radiación térmica Condiciones de contorno en la superficie de un sólido Problemas |
| 2. Conducción de calor estacionaria unidimensional | Ecuación general de conducción de calor Pared plana Resistencia térmica de contacto Conducción con generación interna Problemas en coordinadas cilíndricas Problemas en coordinadas esféricas Aletas Ecuación general de aletas unidimensionais Aletas de sección transversal constante Transferencia de calor por la aleta Eficiencia de aleta Longitud corregida Eficiencia global de una superficie aleteada Problemas |
| 3. Conducción de calor estacionaria en dos y tres dimensións |
Introducción Métodos analíticos Métodos gráficos Métodos numéricos Resolución de sistemas de ecuacións algebraicas: Método de inversión de matrices. Método Iterativo de Gauss-Siedel. Método de Relajación Problemas |
| 4. Conducción de calor no estacionaria | Análisis simplificada El sólido semi-infinito Contacto entre dos sólidos semi-infinitos Conducción transitoria unidimensional Problemas |
| 5. Convección en flujo exterior | Capa Límite Ecuaciónes integrales en la capa límite–placa plana Método Integral-placa plana Capa límite hidrodinámica Capa límite térmica Analoxía de Colburn Resumen das correlacións Capa límite turbulenta-placa plana Capa hidrodinámica Capa térmica Flujo exterior a cilindros Resumen de las correlaciones para flujo exterior Problemas |
| 6. Convección en flujo interior | Región de entrada Región de entrada térmica Flujo laminar desarrollado Velocidad y coeficiente de rozamiento Transferencia de calor Flujo turbulento Problemas |
| 7. Convección con cambio de fase | Introducción Ebullición Curva de ebullición Condensación Condensación en película Condensación en gotas |
| 8. Intercambiadores de calor |
Introducción Tipos de intercambiadores Coeficiente global de transferencia de calor Diferencia media de temperaturas logarítmica Número de Unidades de Transferencia, NUT Problemas |
| 9. Radiación térmica |
Introducción Conceptos básicos El cuerpo negro Superficies reales La ley de Kirchoff Transferencia de calor por radiación entre superficies-Introducción Álgebra de los factores de forma Intercambio de calor entre dos superficies Envoltorios de superficies negras Envoltorios de “N” superficies difusas, grises, opacas e isotérmicas Blindajes de radiación Transferencia simultánea de calor por convección y radiación Transferencia de calor por radiación con medio participante |
| 10. Convección libre | Introducción Convección libre a lo largo de una pared vertical Análisis integral de las capas límites Capa límite turbulenta Expresiones para otra geometrías Placas horizontales o inclinadas Cilindros horizontales Cilindros verticales Esferas Otras geometrías Superficies con aletas Problemas resueltos |
| Práctica 1. Medición de la temperatura | Familiarización con distintos dispositivos de medida de temperatura: Termómetro de bulbo, bourdon, expansión metálica, termopar, termistor e PT100 Medición de la temperatura da mezcla agua-hielo y agua en ebulición |
| Práctica 2. Estudio de la conducción de calor |
Comprobación da Ley de Fourier de conducción aplicada a unha parede plana con un gradiente lineal de temperatura |
| Práctica 3. Determinación da conductividade dun sólido | Determinación de la conductividad térmica de distintos materiales a partir de la Ley de Fourier de conducción estacionaria aplicada a una pared plana. |
| Práctica 4. Convección en flujo exterior en un cilindro | Estudio del desprendemiento de capa límite de un fluido en circulación sobre la superficie de un cilindro observando la temperatura sobre la superficie cilíndrica |
| Práctica 5. Estudio de un intercambiador de carcasa y tubos | Estudio del coeficiente integral de transmisión de calor para diferentes condiciones de operación y variación con la diferencia de temperaturas media logarítmica Comparación con intercambiador de placas |
| Práctica 6. Estudio de un intercambiador de placas |
Estudio del coeficiente integral de transmisión de calor para diferentes condiciones de operación y variación con la diferenza de temperaturas media logarítmica Comparación con intercambiador de carcasa y tubos |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A14 B1 B2 B3 | 30 | 24 | 54 |
| Solución de problemas | A14 B1 B2 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 | 22 | 30 | 52 |
| Prácticas de laboratorio | A14 B5 C6 | 11 | 30 | 41 |
| Prácticas a través de TIC | A14 B1 | 11 | 15 | 26 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición de la materia en clase |
| Solución de problemas | Resolución de problemas expuestos por el profesor |
| Prácticas de laboratorio | Prácticas de laboratorio relacionadas con conceptos de la asignatura |
| Prácticas a través de TIC | Resolución de ejercicios utilizando el software EES |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A14 B5 C6 | Prácticas de laboratorio de conceptos relacionados con la asignatura | 10 |
| Prácticas a través de TIC | A14 B1 | Solución de problemas utilizando el software EES | 10 |
| Sesión magistral | A14 B1 B2 B3 | Exposición de la materia | 24 |
| Solución de problemas | A14 B1 B2 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 | Solución de problemas propuestos por el profesor | 56 |
| Observaciones evaluación | |||
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| Fuentes de información |
| Básica |
Incropera, F. P. e DeWitt, D. P., (1999). Fundamentos de Transferencia de Calor y Materia 5ª Ed. Pearson Eduación
Sáiz Jabardo, J.M., Arce Ceinos, A., Lamas Galdo, M.I. (2012). Transferencia de Calor. Universidade da Coruña
Mills, A.F. (1996). Transferencia de Calor, 1ª Ed. Irwin |
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Apuntes da asignatura  |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |
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| Asignaturas que continúan el temario | |
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