| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Coñecer e identificar a estrutura e función do corpo humano. |
| A2 | Comprender as bases moleculares e fisiolóxicas das células e os tecidos. |
| A11 | Coñecer os procesos fisiopatolóxicos e as súas manifestacións e os factores de risco que determinan os estados de saúde e enfermidade nas diferentes etapas do ciclo vital. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B8 | Capacidade de análise e sínteses. |
| B12 | Capacidade para organizar e planificar. |
| B13 | Toma de decisións. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Capacidad de conocer los procesos fisiopatológicos de los distintos aparatos o sistemas corporales y describir sus manifestaciones. | A1 A2 A11 |
B1 B8 |
C1 C6 C7 |
| Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes. | A1 A2 A11 |
B1 B8 B12 B13 |
C1 C6 C7 |
| Capacidad para reconocer e interpretar signos de enfermedad, sufrimiento e incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico). | A1 A2 A11 |
B1 B8 B12 B13 |
C1 C6 C7 |
| Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos. | A1 A2 A11 |
B1 B8 B12 B13 |
C1 C6 C7 |
| Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente. | A11 |
B1 B8 B12 B13 |
C1 C6 C7 |
| Capacidad para aplicar a la fisiopatología el conocimiento sobre anatomía, fisiología, bioquímica y microbiología. | A1 A2 A11 |
B1 B8 B12 |
C1 C6 C7 |
| Conocimiento relevante y capacidad para aplicar la resolución de problemas y toma de decisiones. | A1 A2 A11 |
B1 B8 B12 B13 |
C1 C6 C7 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1.- Alteraciones del sistema endocrino. Diabetes mellitus. Transtornos tiroideos. Glándula suprarrenal. 2.- Patología general de la función motora, tono y reflejos. 3.- Patología general de la corteza cerebral. Demencia. Coma. Epilepsia. 4.- Patología general del sistema nervioso periférico y médula espinal. 5.- Anemias. Aplasia medular. Síndrome mielodisplásico. 6.- Alteraciones de la serie blanca. Leucemias y linfomas. 7.- Alteraciones de la coagulación. Transtornos hemorrágicos y trombóticos. 8.- Insuficiencia cardíaca. 9.- Aterosclerosis. Cardiopatía isquémica. 10.- Valvulopatías. Miocardiopatías. Patología pericárdica. 11.- Transtornos del ritmo y la conducción: arritmias. 12.- Hipertensión arterial. Patología vascular periférica. 13.- Insuficiencia respiratoria. Transtornos de la ventilación alveolar. 14.- Enfermedades obstructivas de las vías respiratorias. Asma bronquial. 15.- Infecciones pulmonares. 16.- Fisiopatología glomerular, tubular, túbulointersticial y vascular. 17.- Insuficiencia renal aguda y crónica. 18.- Alteraciones esofágicas. 19.- Patología gástrica. Ülcera péptica. Gastritis. 20.- Diarrea. Malabsorción. Enfermedades vasculares del intestino. 21.- Íleo intestinal. Obstrucción intestinal. Apendicitis. 22.- Estreñimiento. Colon irritable. Enfermedad inflamatoria crónica . 23.- Oncología. Principales tumores malignos: cáncer colorrectal, gástrico y broncopulmonar. 24.- Principales alteraciones de la función pancreática. Pancreatitis aguda y crónica. 25.- Insuficiencia hepatocelular. Cirrosis hepática. 26.- Hepatitis virales. Alcohol e hígado. 27.- Fisiopatología de las vías biliares. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Objective test | A1 A2 A11 B1 B8 B12 B13 C1 C6 C7 | 2 | 30 | 32 |
| Personalized attention | 1 | 0 | 1 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Objective test | Examen escrito, amplio, de temas cortos y razonados, acerca de los contenidos de la asignatura. Ocasionalmente parte de los temas cortos podrán ser sustituidos por la exposición de uno o dos temas extensos. |
| Personalized attention |
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A1 A2 A11 B1 B8 B12 B13 C1 C6 C7 | El sistema de valoración de los conocimientos alcanzados por los alumnos al final de la asignatura al concluir el cuatrismestre, será un examen escrito, amplio, de temas cortos y razonados, acerca de los contenidos de la asignatura. Ocasionalmente parte de los temas cortos podrán ser sustituidos por la exposición de uno o dos temas extensos. | 100 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
(). .
GUARDIA J, GRAU JM, NET Á (1998). Medicina interna fundamental. Springer-Verlag
MERINO SÁNCHEZ J, GONZÁLEZ MACÍAS J, GARCÍA-CONDE J. (2003). Patología General. Semiología clínica y fisiopatología. McGraw Hill/Interamericana de España
SCHWARTZ SI, SHIRES GT, SPENCER FC et als (2010). Principles of surgery. McGraw-Hill
KASPER D.L.. et al (eds). (2008). “Harrison`s. Principles of Internal . Ed. Mc.Graw-Hill. |
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| Complementary | |
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| Recommendations | |||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |||
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| Subjects that continue the syllabus | |||
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| Other comments | |