Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecer as principais corrientes teóricas que teñen integrado e integran a reflexión sobre a literatura e a cultura, así como os seus antecedentes.
Comprender os procesos históricos dos estudios literarios eculturais e os seus cambios de paradigma.
Desenvolver un enfoque orixinal e creativo na investigación avanzada no ámbito dos estudios literarios e culturais. Analizar e interpretar textos, aplicando diferentes modelos teóricos e xenéricos.
Aplicar as técnicas de análisise cultural en contextos diversos. Ampliar o concepto de literatura, a través da sua relación coas TICS, os medios de comunicación, o cine, as artes, no marco da diversidade cultural.
Analizar e investigar os mecanismos dos procesos de comunicación.
Manexar ferramentas e recursos de investigación aplicados no ámbito dos estudios literarios e culturais.
Adquirir a capacidade de manexar ferramentas e recursos de investigación aplicados no ámbito dos estudios literarios e culturais. |
AM1 AM4 AM8 AM9 AP1 AI1 AI2 AI3
|
BM3 BP1 BP3 BP4 BP5 BP7 BI1 BI2 BI3
|
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CI1 CI2 CI3
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
1. Plantexamentos xerais.
2. Prospección bibliográfica.
3. Obradoiro.
|
1.1. A literatura como instrumento do poder.
1.2. Contextos histórico-literarios.
2.1. Consideracións críticas e historiográficas.
3.1. Aurora, de Joaquín Dicenta.
3.2. Los que no fuimos a la guerra, de Ferndez Flórez.
3.3. El cielo ha vuelto, de Clara Sánchez. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A13 A1 A14 A8 A9 A12 B13 B4 B6 B14 B8 B12 B10 B3 C1 C2 C3 C4 C7 C5 C6 C8 C9 |
10 |
0 |
10 |
Lecturas |
A1 A4 A10 A8 A12 B7 B8 C3 C5 C8 |
0 |
10 |
10 |
Obradoiro |
A1 A4 A10 A8 A12 B7 B8 C3 C5 C8 |
5 |
16 |
21 |
Traballos tutelados |
A4 A10 B7 |
0 |
33 |
33 |
|
Atención personalizada |
|
1 |
0 |
1 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
O profesor presentará contidos teórico-criticos pertinentes da materia obxecto de estudo. |
Lecturas |
O alumno preparará diversas lecturas asignadas polo profesor. |
Obradoiro |
Mediante a combinación de diversas metodoloxías (discusión dirixida, debate, ejercicios, etc.) o alumno levará a cabo distintas actividades sobor diferentes aspectos do programa baixo a supervisión do profesor. |
Traballos tutelados |
Os alumnos desarrollarán un traballo, previamente consensuado co profesor, sobre calquer aspecto relacionado coa materia objeto de estudio nesta asignatura. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
|
Descrición |
Cando o requira ou estime oportuno, o alumno acudirá ao despacho do profesor, durante horario de titorías, para recabar o asesoramento pertinente. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Traballos tutelados |
A4 A10 B7 |
Se valorará a capacidade de investigación literaria do alumno en función do anáilis crítico do tema obxecto de estudo, o razoamento ordenado da exposición, as referencias pertinentes a bibliografía e o uso correcto do idioma castelá. |
50 |
Obradoiro |
A1 A4 A10 A8 A12 B7 B8 C3 C5 C8 |
Se valorarán os ejercicios e actividades que o alumno leve a cabo nas distintas sesións, atendendo a súa capacidade crítica. |
50 |
|
Observacións avaliación |
Recibirán a cualificación de "Non Presentado" aqueles alumnos que non entreguen o traballo tutelado.
Na segunda oportunidade, gardaranse as notas de todolas actividades superadas. Para os estudantes con dedicación a tempo parcial ou de modalidades específicas de aprendizaxe e apoio a diversidade, o profesorado responsable poderá adoptar as medidas que considere oportunas para non perxudicar ao alumno.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Rico, et al (1982). Historia y crítica de la literatura española. Barcelona: Crítica |
Lecturas obligatorias:
1. Dicenta, Joaquín. Aurora. www, 1930.
2. Fernández Flórez, Wenceslao. Los que no fuimos a la guerra. Madrid: Renacimiento.
3. Sánchez, Clara. El cielo ha vuelto. Madrid, Destino, 2013 Lecturas bibliográficas básicas:
HCLE: volúmenes 6, 6/1, 7, 7/1, 8, 8/1, 9 y 9/1, relacionadas cos movimentos, autores e obras abarcados na asignatura. |
Bibliografía complementaria
|
|
Lecturas de ampliación bibliográfica: Prats i Cuevas, España: Siglo XX (1898-1931). Madrid, Anaya 1988. Paniagua,Javier. Espana: Siglo XX (1931-39). Madrid. Anaya, 1988. Castelló,J.E. Espana: Siglo XX (1939-78). Madrid, Anaya, 1988. Se recomendarán/distribuirán en clase otras lecturas pertinentes. El profesor asesorará al alumno sobre bibliografía específica (personalizada). |
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|