Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecer e utilizar os recursos bibliográficos e documentais relacionados coa materia. |
AM2 AM7 AI3
|
BP3 BP4 BP5
|
CM2 CM3 CM5 CI1
|
Profundizar nos procesos de recepción dos textos literarios, atendendo non só aos lectores e/ou oidores, senón aos mediadores (traductores, adaptadores, comentaristas) que influén na fortuna editorial dos textos. |
AM1 AM7 AM9 AI1
|
BM3 BP1
|
CM1 CM4 CM6
|
Utilizar o sentido crítico para o estudo e a análise literaria de textos españois, profundizando non só nos procesos e técnicas de escritura e estilo (autor), senón tamén da recepción dos textos. |
AM2 AP1
|
BP3 BP7
|
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Introdución |
A literatura como medio de comunicación
A recepción de la literatura
A estética da recepción
Os mediadores da recepción: Traducións, comentarios e adaptacións
|
A recepción da literatura na Idade Moderna |
Do manuscrito ao impreso |
A recepción e imitación dos clásicos |
A Imitatio
O proceso de receptio
Os progymnasmata |
A literatura de masas |
A Literatura de cordel
Éxitos literarios |
Cara a unha historia da lectura |
Lectores, lecturas e bibliotecas |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Traballos tutelados |
A1 A7 A10 A9 A12 C2 C3 C7 C5 |
2 |
23 |
25 |
Seminario |
A1 A2 A7 A9 B4 B6 B7 B8 C5 |
10 |
10 |
20 |
Lecturas |
A1 A2 A9 C4 C7 |
0 |
22 |
22 |
Presentación oral |
A14 B10 B3 C6 C1 |
3 |
2 |
5 |
Análise de fontes documentais |
A1 B4 B6 C7 C6 |
2 |
1 |
3 |
|
Atención personalizada |
|
0 |
0 |
0 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Traballos tutelados |
Os alumnos terán que facer un traballo tutelado sobre algún aspecto ou lectura da materia. Baixo a tutela da profesora que ofrecerá información bibliográfica e asesoramento, os estudantes realizaran un traballo escrito de unhas 10 páxinas de extensión. |
Seminario |
A materia presentarase en seminarios, coa finalidade de chegar ao estudo intensivo do tema mediante a lectura, discusión, a participación, a elaboración de documentos e conclusións. |
Lecturas |
Mediante a lectura de textos e documentación escrita profundizarase nos contidos. |
Presentación oral |
Será preciso realizar unha presentación oral dos traballos tutelados, na que os alumnos demostren a sua oratoria, capacidade de síntese e análise, e dominio das técnicas de presentación oral |
Análise de fontes documentais |
Procura, lectura e análise de fontes primarias e secundarias que nos permitan obter información sobre a recepción da literatura, os procesos, mecanismos, etc. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
|
Descrición |
Ademais das titorías semanais obrigatorias dos profesores nas que atenderán as dudas ou preguntas dos estudantes, para a realización do traballo será preciso acudir a 3 titorías nas que recibirán atención personalizada. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Traballos tutelados |
A1 A7 A10 A9 A12 C2 C3 C7 C5 |
Será preciso realizar un traballo tutelado sobre un tema da materia, no que estudante debe demostrar o seu correcto uso da expresión escrita académica e o seu dominio do tema. |
80 |
Presentación oral |
A14 B10 B3 C6 C1 |
Os alumnos terán que facer unha presentación oral pública do seu traballo tutelado, no que mostrarán o dominio da expresión oral e das técnicas de presentación dun tema. |
20 |
|
Observacións avaliación |
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
|
Antón, Beatriz, El tacitismo en el siglo XVII en España: el proceso de "receptio", Valladolid, Universidad, 1992. Cuartero Sancho, Pilar, "Los autores grecolatinos de literatura científica, modelos literarios de la literatura científica en castellano del Siglo de Oro", Criticón Nº 58, 1993, 85-93.
Hernández Miguel, L. A., La tradición clásica. La transmisión de las literaturas griega y latina antiguas y su recepción en las vernáculas occidentales. Liceus, 2008.
La recepción del texto literario, Coloquio de la Casa Velázquez, ed. por J. Pierre Etienvre y L. Romero Tovar, Madrid- Zaragoza, 1988.
López Grigera, Mª L., "Introducción a una lectura retórica de Cervantes: "El Quijote" a la luz de Hermógenes (II)", Salina: revista de lletres, Nº. 6, 1991, 34-40
Montero Reguera, J., "La recepción del Quijote" en El Quijote y la crítica contemporánea, Centro de Estudios Cervantinos, 1998. Biblioteca Digital Siglo de Oro: http://www.bidiso.es |
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|