Identifying Data 2017/18
Subject (*) Human Resources Code 610509135
Study programme
Mestrado Universitario en Investigación Química e Química Industrial (Plan 2017)
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree Yearly
 First Optativa 3
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Empresa
Coordinador
Gago Cortés, María Carmen
 E-mail
m.gago@udc.es
Lecturers
Gago Cortés, María Carmen
 E-mail
m.gago@udc.es
Web http://http://miiquimica.webnode.es
General description A materia Recursos humanos trata de dotar ao alumnado dunha formación específica para a xestión de recursos humanos, sendo a única materia do plan de estudos que analiza contidos relacionados coa xestión de persoas.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A2 Suggest alternatives for solving complex chemical problems related to the different areas of chemistry.
A5 Properly assess risks and environmental and socioeconomic impacts associated with special chemicals
A9 Promote innovation and entrepreneurship in the chemical industry and in research.
B1 Possess knowledge and understanding to provide a basis or opportunity for originality in developing and / or applying ideas, often within a research context
B4 Students should be able to communicate their conclusions, and the knowledge and the reasons that support them to specialists and non-specialists in a clear and unambiguous manner
B5 Students must possess learning skills to allow them to continue studying in a way that will have to be largely self-directed or autonomous.
B6 Innovate in the different areas of chemistry, demonstrating initiative and entrepreneurship
B8 Evaluate responsibility in the management of information and knowledge in the field of Industrial Chemistry and Chemical Research
B9 Demonstrate ability to analyze, describe, organize, plan and manage projects
B10 Use of scientific terminology in English to explain the experimental results in the context of the chemical profession
B11 Apply correctly the new technologies to gather and organize the information to solve problems in the professional activity.
B12 Being able to work in a team and adapt to multidisciplinary teams.
C1 CT1 - Elaborar, escribir e defender publicamente informes de carácter científico e técnico
C2 CT2 - Traballar en equipo e adaptarse a equipos multidisciplinares.
C3 CT3 - Traballar con autonomía e eficiencia na práctica diaria da investigación ou da actividade profesional.
C4 CT4 - Apreciar o valor da calidade e mellora continua, actuando con rigor, responsabilidade e ética profesional.
C5 CT5 - Demostrar unha actitude de respecto polas opinións, valores, comportamentos e prácticas doutros

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer a normativa laboral española. AC2
AC9
 BC1
BC8
BC11
BC12
 CC3
CC5
Aprender e desenvolver as técnicas de xestión de RR.HH que permitan integrar esforzos de forma coordinada. AC2
AC5
AC9
 BC1
BC4
BC5
BC6
BC8
BC9
BC10
BC11
BC12
 CC1
CC2
CC3
CC4
CC5
Potenciar as habilidades de dirección de grupos de traballo, tanto técnicas como humanas (consecución de obxectivos). AC2
AC5
AC9
 BC1
BC4
BC5
BC6
BC8
BC9
BC10
BC11
BC12
 CC1
CC2
CC3
CC4
CC5

Contents
Topic Sub-topic
Os temas seguintes desenvolven os contidos establecidos na ficha da Memoria de Verificación, que son: - Normativa laboral.
- Xestión de recursos humanos.
- Grupos de traballo.
- Traballo en equipo.
- Técnicas de motivación e resolución de conflitos.
- Liderado e delegación.
- Selección de persoal.
Tema 1. Xestión dos recursos humanos 1.1. Os Recursos Humanos (RRHH) na empresa e a evolución da xestión dos RRHH
1.2. A xestión de RRHH
Tema 2. Análise e deseño de postos de traballo 2.1. Concepto e análise do posto de traballo
2.2. Deseño e redeseño de postos
Tema 3. Planificación dos recursos humanos e flexibilidade da forza laboral 3.1. A planificación de recursos humanos
3.2. O proceso de planificación de RRHH
3.3. Flexibilidade da forza laboral
Tema 4. Recrutamento e selección 4.1. O recrutamento de persoal
4.2. A selección de persoal
Tema 5. Normativa laboral relacionada coa contratación. Socialización 5.1. A contratación na empresa
5.2. A Orientación e socialización
Tema 6. Formación dos recursos humanos e xestión de carreiras 6.1. Formación dos RRHH
6.2. A xestión de carreiras
Tema 7. Avaliación e mellora do desempeño e sistema de retribución 7.1. O concepto de avaliación do rendemento
7.2. O proceso de avaliación do rendemento
7.3. A retribución

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech B1 B4 B5 12 0 12
Objective test B1 B4 B5 0 20 20
Supervised projects A9 C3 C1 0 10 10
Case study A2 A5 A9 B1 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C2 C4 C5 0 8 8
Oral presentation B4 B6 B8 B9 C1 C2 C5 0 8 8
Speaking test C3 0 8 8
Seminar B1 B11 C4 C5 7 0 7
 
Personalized attention 2 0 2
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Clases presenciais teóricas. Clases expositivas (utilización de encerado, computador, canón), complementadas coas ferramentas propias da docencia virtual.
Objective test Exame tipo test e/ou preguntas de resposta breve.
Supervised projects Realización de traballos, tanto individualmente, como en grupo, sobre temas científicos relacionados coas distintas materias do Máster.
Case study Resolución de exercicios prácticos (problemas, cuestiones tipo test, interpretación e procesamento da información, avaliación de publicacións científicas, etc.)
Oral presentation Exposición oral de traballos, informes, etc., incluíndo debate con profesores e alumnos.
Speaking test Avaliación continua do alumnado mediante preguntas e cuestións orais durante o curso.
Seminar Seminarios realizados con profesorado propio do Máster, ou con profesionais convidados da empresa, a administración ou doutras universidades. Sesións interactivas relacionadas coas distintas materias con debates e intercambio de opinións cos alumnos.

Personalized attention
Methodologies
Seminar
Guest lecture / keynote speech
Objective test
Supervised projects
Case study
Oral presentation
Speaking test
Description
Adaptación das metodoloxías seleccionadas ás circunstancias particulares de cada grupo de referencia. Para o alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, acordarase ao inicio do curso un calendario específico de titorías compatible coa súa dedicación.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Objective test B1 B4 B5 Exame tipo test e/ou preguntas de resposta breve. 60
Supervised projects A9 C3 C1 Realización de traballos, tanto individualmente, como en grupo, sobre temas científicos relacionados coas distintas materias do Máster. 5
Case study A2 A5 A9 B1 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C2 C4 C5 Resolución de exercicios prácticos (problemas, cuestiones tipo test, interpretación e procesamento da información, avaliación de publicacións científicas, etc.) 15
Oral presentation B4 B6 B8 B9 C1 C2 C5 Exposición oral de traballos, informes, etc., incluíndo debate con profesores e alumnos. 10
Speaking test C3 Avaliación continua do alumnado mediante preguntas e cuestións orais durante o curso. 10
 
Assessment comments
A avaliación continua terá en conta a participación nas clases, así como todas as actividades desenvolvidas polo alumnado. A avaliación dos coñecementos teóricos realizarase mediante un exame.

a.- Exame 60% da cualificación.
b.- Participación nas actividades desenvolvidas na aula 40% (resolución problemas e casos 15%; realización de traballos 5%; presentación de traballos 10%; avaliación continua mediante preguntas e cuestións 10%).

Para poder sumar as notas das actividades desenvolvidas na aula, é necesario que o alumnado obteña como mínimo un 2,5 sobre 6 no exame teórico. A nota agregada deberá ser igual ou superior a 5 puntos sobre 10 para poder superar a materia.

É necesaria unha asistencia mínima ás clases do 80% para poder superar a materia. A puntuación do apartado b gardarase para a convocatoria de xullo, pero en ningún caso para os cursos posteriores.

Os criterios de avaliación son os mesmos para a primeira e segunda oportunidade de cada convocatoria, así como para a convocatoria adiantada. No caso de alumnado con dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, empregarase a plataforma virtual e o correo electrónico como vehículo de comunicación principal para a xestión de contidos, titorías e a entrega de traballos. Acordarase ao comezo do curso un calendario específico de datas compatible coa súa dedicación, pero terán o mesmo deber de realizar actividades e de acudir a calquera tipo de proba de avaliación que o alumnado a tempo completo.

A efectos de cualificación, a cualificación de non presentado corresponde ao alumnado cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación conseguida.

Sources of information
Basic De la Calle Durán, M.C., Ortiz de Urbina Criado, M. (2004, 2014). Fundamentos de recursos humanos. Madrid: Pearson Educación

O profesor/para poderá proporcionar bibliografía específica para cada tema.
Complementary Bonache, J.; Cabrera, Á. (2006). Dirección de personas: evidencias y perspectivas para el siglo XXI. Madrid: Prentice Hall
Sastre, M.Á.; Aguilar, E.Mª (2003). Dirección de recursos humanos. Un enfoque estratégico. Madrid: McGraw-Hill
García-Tenorio, J.; Sabater, R. (Coordinadores) (2004). Fundamentos de dirección y gestión de recursos humanos. Madrid: Thomson Civitas
Gómez-Mejía, L.R.; Balkin, D.B.; Cardy, R.L. (2016). Gestión de recursos humanos. Madrid: Prentice Hall
Fernández Sánchez, E., Junquera Cimadevilla, B. (2013). Iniciación a los recursos humanos. Septem Universitas
Dolan, S.; Valle, R. (2007). La gestión de los recursos humanos: como atraer, retener y desarrolar con éxito el capital humano en tiempos de transformación. Madrid: McGraw-Hill
Valle, R.J. (coord.) (2004). La gestión estratégica de los recursos humanos. Madrid: Pearson Educación


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

Para maximizar a aprendizaxe é recomendable que o alumnado asista regularmente ás clases, participe activamente en todas as actividades propostas polos profesores e consulte a bibliografía e outro material recomendado. As titorías son un recurso útil que os alumnos deberían utilizar as veces que fose necesario. O acceso campus virtual para informarse de diferentes cuestións que xurdan ao longo do curso e poder dispoñer e revisar antes das clases o material complementario facilita a participación do alumno e a súa capacidade de adquirir coñecementos.

Recoméndase tamén a lectura do programa e as normas de avaliación.


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.