Competencias do título |
Código
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Competencias / Resultados do título
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A3 |
Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico. |
A4 |
Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos. |
A6 |
Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual. |
A8 |
Coñecementos básicos de argumentación xurídica. |
A9 |
Capacidade para o manexo de fontes xurídicas (legais, xurisprudenciais e doutrinais). |
A10 |
Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico. |
A11 |
Capacidade de comprender e de redactar documentos xurídicos. |
A12 |
Manexo da oratoria xurídica. (Capacidade de expresarse apropiadamente en público). |
A15 |
Capacidade de negociación e mediación. |
B2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
B3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
B4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
B5 |
Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
B7 |
Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
B8 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora. |
B9 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa tendo en conta a importancia da aprendizaxe ao longo de toda a vida. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecer os elementos estruturais da argumentación e os factores xurídicos e extra-xurídicos que inflúen nela. |
A6 A8 A10
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B3 B4
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C4 C8
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Coñecer e aplicar modelos de corrección argumentativa para o desenvolvemento dos propios puntos de vista e para a análise crítica de argumentacións alleas e de sentenzas xudiciais. |
A11 A12 A15
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B2
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C4 C6
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Comprender a natureza e os elementos do proceso de interpretación das normas xurídicas e do enxuízamento dos feitos. |
A3 A4 A9 A10 A11
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B7 B8 B9
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Detectar erros, falacias e paraloxismos nunha cadea de argumentación. |
A8 A9
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B9 B5
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C1 C8
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
1. El marco teórico y los problemas de la interpretación jurídica y de la aplicación del Derecho |
1. Los dogmas tradicionales sobre el Derecho y su aplicación y sus supuestos político-ideológicos.
2. Presupuestos y problemas lingüísticos. La textura abierta del lenguaje del Derecho. Ambigüedad. Vaguedad.
3. Presupuestos y problemas relativos a los sistemas jurídicos actuales: problemas de plenitud, de coherencia, de independencia y unidad.
4. Presupuestos y problemas relativos a la naturaleza y estructura de las normas jurídicas: reglas, principios, otro tipo de disposiciones. Lagunas y antinomias (remisión a la materia "Filosofía del Derecho").
5. Recapitulación: la (in)determinación y (no) objetividad parciales del Derecho. La cuestión de la única (?) respuesta correcta. |
2. Los elementos estructurales de la argumentación jurídica. |
1. ¿Es la decisión judicial completamente independiente de su justificación? Concepciones semánticas, retóricas y discursivas de la argumentación jurídica.
2. Elementos estructurales de la argumentación desde la perspectiva de la "Nueva Retórica".
3. Elementos estructurales de la argumentación desde la teoría de S. Toulmin. |
3. La teoría normativa estándar de la argumentación jurídica (I): La argumentación práctica general |
1. Una teoría normativa, no retórica ni descriptiva.
2. La argumentación práctica general y sus reglas. a)Reglas fundamentales; b) Reglas de razón; c) Reglas de fundamentación; d) Reglas de transición, e) Reglas de carga de la argumentación.
3. Las formas válidas de los argumentos.
4. Argumentación y consenso.
5. La posibilidad discursiva y la necesidad de apertura a casos especiales de razonamiento jurídico.
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4. La teoría normativa estándar de la argumentación jurídica (II): El discurso jurídico como caso especial del discurso práctico general. |
1. La tesis del caso especial. Relaciones entre discurso práctico y discurso jurídico.
2. Justificación interna y justificación externa.
3. La justificación interna. Reglas. Formas de razonamiento: inducción, deducción y abducción.
4. La justificación externa. a. Reglas de interpretación (de la ley). Los argumentos interpretativos semántico, genético, histórico, comparativo, sistemático, teleológico. Reglas sobre la argumentación interpretativa. b. Reglas de argumentación dogmática. c. Reglas sobre el uso de precedentes. d. Reglas de argumentación práctica en general. e. La argumentación empírica.
5. Formas especiales de argumentos jurídicos. Los argumentos jurídicos especiales: analogía, el argumento a contrario, la reducción al absurdo.
6. Aproptaciones, insuficiencias y límites de la argumentación jurídica. El ideal de corrección. ¿Una única respuesta correcta? El carácter procedimiental de la corrección. |
5. Introducción al análisis de los vicios argumentativos. |
1. Los modos y las vías de refutación.
2. Argumentos insuficientes o incompletos.
3. Los argumentos falsos: falacias, sofismas, paralogismos.
a. Sofismas de homonimia.
b. Sofismas extralingüísticos.
c. Sofismas o falacias de procedimiento. S. de deducción y de inducción.
d. Sofismas retóricos. |
6. Introducción al análisis, evaluación y elaboración de argumentaciones. |
1. Identificación de argumentos.
2. Reconstrucción de la estructura argumental del adversario.
3. Evaluación de argumentos.
4. La sentencia como conjunto de argumentos. Los objetos de discusión.
5. Elaboración de argumentaciones. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A6 C4 C6 C8 |
13 |
19.5 |
32.5 |
Análise de fontes documentais |
A3 A4 A10 A11 B8 B2 B3 |
0 |
23 |
23 |
Proba obxectiva |
B7 B4 B5 C1 |
2 |
20.5 |
22.5 |
Seminario |
A8 A9 A12 A15 B9 |
13 |
19.5 |
32.5 |
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Atención personalizada |
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2 |
0 |
2 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Tendrán un carácter introductorio y de recapitulación a los grandes bloques temáticos de la materia. La asistencia o inasistencia a las sesiones magistrales no tendrá, como tal, ninguna repercusión en la evaluación, pero se recomienda asistir, pues ello facilita enormemente la comprensión y asimilación de los elementos básicos necesarios para el logro de los objetivos de aprendizaje que se pretenden en esta materia. |
Análise de fontes documentais |
La comprobación de las aproximaciones teóricas y la identificación y estudio de los principales problemas relacionados con la interpretación, aplicación y argumentación jurídica exigirán que las/os estudiantes analicen textos normativos, jurisprudenciales y, en menor medida, documentos que contengan actos jurídico-privados y actos administrativos. |
Proba obxectiva |
A través de ella se evaluará el aprendizaje de los temas explicados y desarrollados en las clases magistrales. |
Seminario |
Como medio para el desarrollo de habilidades relacionadas con el sentido crítico, la capacidad de expresión oral y la exposición lógica y ordenada de los argumentos, los temas objeto de lectura y análisis documental serán abordados en seminarios durante las sesiones de docencia interactivan en grupos reducidos, si es el caso.
En ellos si se exige la participación activa de los estudiantes. En cada sesión, uno de ellos expondrá y analizará críticamente un texto (normalmente una sentencia judicial, aunque no en todos los casos), y los demás deberán interrogar al ponente o criticar y rebatir los análisis efectuados por éste, proponiendo análisis o respuestas alternativas en su caso. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Análise de fontes documentais |
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Descrición |
Los estudiantes dispondrán de la posibilidad de mantener una sesión de atención personalizada con el profesor, tanto para resolver dudas como para preparar la sesión de seminario. |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Competencias / Resultados |
Descrición
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Cualificación
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Proba obxectiva |
B7 B4 B5 C1 |
La prueba objetiva se empleará para evaluar el aprendizaje de los contenidos de las clases magistrales y de las lecturas. |
50 |
Seminario |
A8 A9 A12 A15 B9 |
La evaluación de la participación en las sesiones seminario tendrá en cuenta la fluidez expositiva, la habilidad argumentativa y la capacidad de análisis y evaluación crítica. También se tomará en consideración el dominio de los contenidos temáticos y la capacidad de responder a las objeciones o preguntas planteadas.
El principal criterio de evaluación será la calidad de las intervenciones, aunque también se tendrá en cuenta la frecuencia de las intervenciones.
En la sesión o sesiones en que cada estudiante actúe como ponente se podrán obtener hasta 2,5 puntos de la calificación final, en función de la calidad de la exposición. Las intervenciones efectuadas en las sesiones donde no se actúe como ponente permitirán obtener hasta otros 2,5 puntos de la calificación final, en función de los criterios expuestos. |
50 |
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Observacións avaliación |
<p>Para aprobar la materia será preciso obtener una calificación aprobatoria tanto en el examen o prueba objetiva como en la evaluación de las actividades prácticas, que se realizará a través del seminario. Dicho de otro modo, no se sumarán las calificaciones obtenidas en ambas partes si no se obtienen al menos 2,5 puntos sobre 5 (5 sobre 10) en cada una de ellas. </p>
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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Atienza, M., Curso de argumentación jurídica, Madrid, Trotta, 2013 García Amado, J. A., Razonamiento jurídico y
argumentación. Nociones introductorias, León, ed. Eolas, 2013.
Bonorino Ramírez, P., Argumentación en
debates, Universidad de Vigo, Vigo, 2012.
Serna, P. (dir.), De la argumentación a la hermenéutica, Granada,
Comares, 2ª ed. 2005, ult. Reimpr.
VV.AA., Compendio de lógica, argumentación y retórica, Madrid, Trotta,
2011. |
Bibliografía complementaria
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Aarnio, Lo racional como razonable, Madrid, Centro de Estudios
Constitucionales,
Alexy, Teoría de la argumentación jurídica, Madrid, Centro de
Estudios Políticos y Constitucionales.
Larenz, K., Metodología de la Ciencia del Derecho, Barcelona, Ariel, (trad. de la 4ª
edición alemana).
Perelman y Olbrechts-Tyteca, Tratado de la argumentación, Madrid,
Gredos.
Perelman, La lógica jurídica y la nueva retórica, Madrid, Civitas. |
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Dereito Constitucional: Fontes e Dereitos/612G01003 | Comunicación oral e escrita/612G01004 | Teoría do Dereito/612G01006 | Dereito Penal. Parte xeral/612G01010 | Constitución e poder xudicial/612G01014 | Institucións e ordenamento xurídico-administrativo/612G01015 | Dereito de obrigas e danos/612G01016 | Filosofía do Dereito/612G01026 | Dereitos Reais/612G01027 | Dereito Procesual Penal/612G01028 |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
Traballo fin de Grao/612G01031 | Dereito Procesual Civil/612G01033 |
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Materias que continúan o temario |
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