Competencias del título |
Código
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Competencias / Resultados del título
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A1 |
Comunicar mensajes audiovisuales. |
A2 |
Crear productos audiovisuales. |
A7 |
Conocer las técnicas de creación y producción audiovisual. |
A8 |
Conocer la tecnología audiovisual. |
A12 |
Conocer los principales códigos del mensaje audiovisual. |
B6 |
Expresarse correctamente tanto de forma oral como escrita en las lenguas oficiales de la comunidad autonoma. |
B9 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadania abierta, culta, critica, comprometida, democratica y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien comun. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados de aprendizaje |
Competencias / Resultados del título |
Conocer las distintas fases del proceso de realización de un producto audiovisual para televisión
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A1 A2 A7 A8
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B6 B9
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Conocer el rol profesional de los principales implicados en la elaboración de una producción audiovisual para televisión |
A7 A8 A12
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B6
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Conocer e identificar los elementos estruturales y los códigos formales y expresivos aplicables a la narración audiovisual. |
A7 A8 A12
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B6
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Conocer e identificar las principais tendencias, dentro de la producción y realización audiovisual. |
A7 A12
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B6
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Contenidos |
Tema |
Subtema |
Panorama da ficción audiovisual contemporánea |
Productores
Festivales
Directores
Actores |
La ficción audiovisual |
Lenguaje
Puesta en escena
Análisis
Narrativa |
El equipo de trabajo |
Personal artístico
Personal técnico |
El proceso de elaboración artístico de una ficción audiovisual |
Preproducción
Producción
Postproducción
Distribución |
Planificación |
Metodologías / pruebas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciales y virtuales) |
Horas trabajo autónomo |
Horas totales |
Sesión magistral |
A7 A12 B6 |
21 |
21 |
42 |
Prueba mixta |
A7 A8 A12 B6 |
4 |
32 |
36 |
Taller |
A2 A7 A8 A12 B6 B9 |
23 |
46 |
69 |
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Atención personalizada |
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3 |
0 |
3 |
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(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
Metodologías |
Descripción |
Sesión magistral |
Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. |
Prueba mixta |
Prueba que integra preguntas tipo test y preguntas cortas.
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Taller |
Se realizarán análisis de películas y series. |
Atención personalizada |
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Descripción |
Resolución de dudas |
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Evaluación |
Metodologías
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Competencias / Resultados |
Descripción
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Calificación
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Taller |
A2 A7 A8 A12 B6 B9 |
Se realizarán diferentes análisis de películas y series.
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40 |
Prueba mixta |
A7 A8 A12 B6 |
Prueba que integra preguntas tipo test y preguntas cortas. |
60 |
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Observaciones evaluación |
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Fuentes de información |
Básica
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Brunetta, G. P. (2012). Historia mundial del cine. Akal
Grove, Elliot (2010). 130 proyectos de iniciación al rodaje de películas, del guión a la posproducción. Blume
Bordwell, David y Thompson, Kristin (2002). El arte cinematográfico. Paidós
Gadreault, André y François Jost (1995). El relato cinematográfico. Paidós Comunicación
García Fernández, E. (2016). Historia del cine. Fragua
Canet, f. y P´rosper, J. (2009). Narrativa audiovisual, estrategias y recursos. Síntesis
AAVV (2000-2016). Obras audiovisuales varias.
Poveda, M.A. (2015). Producción de Ficción. Fragua
Poveda, M.A. (2013). Produccón de ficción en cine y televisión. edición personal
Barroso García, Jaime (2002). Realización de los géneros televisivos. Síntesis
Castillo, José María (2013). Televisión, realización y lenguaje audiovisual. IORTV, Madrid |
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Complementária
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Linda Seger,Edward J. Whetmore (2004). Como se hace una película. Ma Non Troppo
Milerson, Gerald (2001). Realización y producción en televisión. IORTV |
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
Historia de la Radio, la Televisión y la Multimedia/616G01002 | Historia del cine y de la animación/616G01006 |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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Asignaturas que continúan el temario |
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Otros comentarios |
A lo largo del curso el estudiante deberá acceder a la página de moodle de la asignatura donde se incorporará material, tareas y avisos.
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