| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A1 |
Comunicar mensaxes audiovisuais. |
| A2 |
Crear productos audiovisuais. |
| A3 |
Xestionar proxetos audiovisuais. |
| A7 |
Coñecelas técnicas de creación e produción audiovisual. |
| A8 |
Coñecela tecnoloxía audiovisual. |
| B1 |
Que os estudantes demostraran posuir e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoitan atoparse nun nivle que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, inclúe tamén algún aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu eido de estudo. |
| B2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que adoitan amosarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| B3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar os datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que acheguen unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B5 |
Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe precisas para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B8 |
Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) precisas para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| B9 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida e solidaria capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e imprantar solución baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
| C1 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C2 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C3 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C4 |
Valorar a importancia que ten a investigación, innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Comunicar contidos mediante web |
A2
A7
A8
|
B8
|
C2
C3
|
| Deseñar materiais e contidos multimedia para publicación en web |
A1
A2
A7
A8
|
B8
|
|
| Xestionar a creación dos contidos en función do entorno e obxectivo |
|
B1
B2
B3
B4
B5
B8
B9
|
|
| Investigar e analizar a necesidades nun desenvolvemento multimedia así como xestionar os proxectos |
A2
A3
|
B8
|
C1
C2
C3
C4
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
| 1. Sitios Web |
1.1. Características e evolución: web 1.0, 2.0, …
1.2. Análise e planificación dun sitio web.
1.3. Mapa de navegación.
1.4. Estrutura e guía de estilo.
1.5. Usabilidade e accesibilidade.
|
| 2. HTML5 |
2.1. Introdución ás linguaxes de marcado
2.2. Etiquetas básicas de composición de texto.
2.3. Imaxes e ligazóns.
2.4. Etiquetas para a creación de listas e táboas.
|
| 3. Ferramentas de creación de sitios web: Dreamweaver |
3.1. Ambiente de traballo
3.2. Inserción de etiquetas básicas
3.3. Atributos da páxina
3.4. Composición con táboas
3.5. Formularios
3.6. Follas de estilo
3.7. Composición con capas
|
| 4. Publicación e xestión de sitios web |
4.1. Aloxamento
4.2. Posicionamento en buscadores (SEO).
|
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Guest lecture / keynote speech |
A7 A8 B8 C1 |
10 |
0 |
10 |
| Supervised projects |
A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C4 C2 |
7 |
35 |
42 |
| Objective test |
A7 A8 B1 B4 B5 B8 |
1 |
0 |
1 |
| Oral presentation |
A7 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C3 |
3 |
0 |
3 |
| Laboratory practice |
A2 A7 A8 B1 B2 B3 B8 B9 C2 C3 |
28 |
56 |
84 |
| |
| Personalized attention |
|
10 |
0 |
10 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Guest lecture / keynote speech |
Presentacións dos temas máis teóricos da asignatura. |
| Supervised projects |
Proxectos propostos relacionados coas técnicas empregadas nas prácticas de laboratorio. |
| Objective test |
Proba de avaliación centrada principalmente na parte teórica pero tamén incorpora preguntas sobre as prácticas.
|
| Oral presentation |
Presentacións de traballos e proxectos, en boa parte relacionados coas prácticas de laboratorio. |
| Laboratory practice |
1. Creación dunha estrutura e mapa de navegación para unha web proposta.
2. Creación de páxinas web básicas co bloc de notas.
3. Creación de páxinas web con distintos elementos e composicións (táboas, formularios, frames…).
4. Busca e comparación de distintos tipos de aloxamento web.
5. Deseño de compoñentes visuales para web.
|
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Supervised projects |
|
| Description |
Os alumnos terán que plantexar un proxecto web individual como traballo da asignatura. Como parte dos traballos tutelados, os alumnos farán un seguimento durante ó curso onde aplicarán os coñecementos adquiridos na clases de teoría e practicas no desenvolvemento de seu proxecto.
O alumnado irá realizando en distintas fases os seus proxectos: deseño conceptual, deseño estrutural e desenvolvemento tecnolóxico. |
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Objective test |
A7 A8 B1 B4 B5 B8 |
Proba relacionada cos coñecementos teóricos da asignatura |
50 |
| Laboratory practice |
A2 A7 A8 B1 B2 B3 B8 B9 C2 C3 |
Practicas individuais onde os alumnos poñen en practica os coñecementos aprendidos durante a asignatura. |
20 |
| Supervised projects |
A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C4 C2 |
Práctica obrigatoria: creación dunha web |
30 |
| |
|
Assessment comments |
As prácticas de laboratorio son de obrigada asistencia e presentación do material solicitado en cada unha delas. Para superar a asignatura é imprescindible aprobar tanto a parte teórica como a práctica (traballos tutelados e practicas de laboratorio).
É
imprescindible acadar
unha nota mínima de 5 sobre 10 en ámbalas duas partes (prácticas e proba
obxectiva) para aprobar a asignatura (en caso contrario, a máxima nota que se poderá acadar é un 4,5). ESTUDANTES CON MATRÍCULA A TEMPO PARCIAL: Deberán poñerse en contacto co profesorado da asignatura para posibilitar a realización das tarefas fóra da organización habitual da materia. |
| Sources of information |
|
Basic
|
|
|
- Álvarez García, Alonso. HTML 5 (guía práctica). Anaya Multimedia, Madrid, 2010. - McFarland, David Sawyer. CSS. Anaya Multimedia, Madrid, 2010. - Peña de San Antonio, Óscar. CSS. Anaya Multimedia, Madrid, 2010. - Prat, Marie. Posicionamiento de su sitio web en Google y otros buscadores. ENI, Paris, 2009. - Murphy, Christopher & Persson, Nicklas. HTML y CSS. Anaya Multimedia, Madrid, 2009. |
|
Complementary
|
|
|
http://www.w3.org/ http://www.htmlcodetutorial.com/ http://validator.w3.org/ http://www.w3.org/Style/CSS/ http://www.w3schools.com/css/ |
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Technological Foundations of the Audiovisual Media/616G01003 | | Audiovisual Computer Science/616G01008 |
|
|