Study programme competencies |
Code
|
Study programme competences / results
|
A1 |
Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
A4 |
Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria. |
A5 |
Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
A9 |
Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados. |
A12 |
Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. |
A13 |
Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. |
A14 |
Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. |
A19 |
Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
Coñecer e comprender as alteracións funcionais derivadas das afeccións médico-cirúrxicas susceptibles de tratamento fisioterápico, para adquirir os coñecementos e experiencia clínica adecuada, que proporcione as habilidades intelectuais e destrezas técnicas e manuais. |
A1 A4 A5 A9 A12
|
|
C4 C6 C7 C8
|
Fomentar no estudante a incorporación de principios éticos e coñecementos legais das profesións sanitarias, para o exercicio práctico profesional. Potenciar o traballo en equipos multidisciplinares para así poder comunicarse de modo efectivo e claro, tanto oral como escrito, cos seus compañeiros, outros profesionais e familiares, nun ámbito sociosanitario. |
A13 A14 A19
|
|
C1
|
Fomentar a importancia da investigación e a procura de información actualizada, para o desenvolvemento profesional no ámbito da patoloxía médico-cirúrxico asociado á Fisioterapia. |
|
|
C7 C8
|
Contents |
Topic |
Sub-topic |
Bloque temático Neuroloxía |
1. Coma e trastornos de conciencia
2. Trastornos do movemento, do equilibrio e da marcha. Enfermidade de Parkinson
3. Infeccións do sistema nervioso central
4. Epilepsia e tumores
5. Enfermidades desmielinizantes. Esclerose múltiple
6. Enfermidades dexenerativas do sistema nervioso central:demencias, ataxias, enfermidade da neurona motora
7. Accidentes vasculares cerebrais
8. Enfermidades dos nervios periféricos e miopatías
9. Alcoholismo e sistema nervioso central |
Bloque temático Cardiorespiratorio |
1. Arteriosclerosis. Hipertensión arterial
2. Insuficiencia cardíaca
3. Enfermidade coronaria arteriosclerótica. Cardiopatía isquémica: angina de peito e infarto de miocardio
4. Patoloxía arterial e venosa periféricas. Trombosis venosas.
5. Insuficiencia respiratoria
6. Enfermidade pulmonar obstructiva crónica
7. Enfermidades pulmonares de tipo ocupacional: silicose, neumocniosis
8. Enfermidades da pleura e pericardio
3. Arritmias e trastornos da condución miocárdica. Morte súbita.
6.Miocardiopatías. Miocardiopatía dilatada, hipertrófica e restritiva.
7.Enfermidades do pericardio. Pericarditis aguda. Derrame pericárdico. Taponamiento cardíaco.
11. Patoloxía veosa periférica. Trombosis venosa profunda. Insuficiencia venosa.
12. Patoloxía arterial periférica. Enfermidades mecánicas das arterias. Arteriopatías funcionais. |
Bloque temático de Cirurxía e traumatología Xeneral |
1. Principios xerais da técnica cirúrxica. drenaxes e esterilización
2. Antisepsia e asepsia. Fontes de infección cirúrxica
3. Proceso de reparación de feridas, cicatrización e inflamación en cirurxía
4. Grandes síndromes e coidados xerais do paciente cirúrxico. Factores relacionados co acto cirúrxico
5. Cirurxía xeral, vascular, de partes brandas e visceral.
6. Novidades tecnolóxicas en Cirurxía
Bloque tematico Reumatoloxía 1. Trastornos de Articulacións e tecidos adxacentes
2. Estudo das Enfermidades articulares e musculoesqueléticas
3. Osteoartrosis
4. Pinga e artropatías por cristais
5. Artrite infecciosa
6. Fibromialxia
7. Artrite das Enfermidades xeneralizadas e outras artropatías
8. Trastornos periarticulares das extremidades |
Bloque tematico Reumatoloxía |
1. Trastornos de Articulacións e tecidos adxacentes
2. Estudo das Enfermidades articulares e musculoesqueléticas
3. Osteoartrosis
4. Pinga e artropatías por cristais
5. Artrite infecciosa
6. Fibromialxia
7. Artrite das Enfermidades xeneralizadas e outras artropatías
8. Trastornos periarticulares das extremidades
|
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Guest lecture / keynote speech |
A1 A4 A5 A12 A13 A14 A19 C1 C4 C6 C7 C8 |
42 |
78 |
120 |
Laboratory practice |
A1 A4 A5 A9 A12 A13 A14 A19 C1 C4 C6 C7 C8 |
16 |
10 |
26 |
Objective test |
A1 A4 A5 A9 A19 C1 C6 |
2 |
0 |
2 |
|
Personalized attention |
|
2 |
0 |
2 |
|
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Guest lecture / keynote speech |
Exposición oral por parte do profesor daqueles temas da materia considerados fundamentais para a mellor formación dos alumnos na descrición e coñecemento dos síntomas e signos máis frecuentemente relacionados coas afeccións susceptibles de tratamento fisioterápico.
Durante a sesión maxistral tamén se realizará a exposición de traballos tutelados de temas relacionados coa materia impartida durante a devandita metodoloxía. Con estes traballos tutelados búscase promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor en escenarios variados (académicos e profesionais), onde o estudante tome conciencia da súa propia responsabilidade como futuro profesional. |
Laboratory practice |
Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións.
Durante a clase práctica tamén se realizará estudo de casos: Estudo por parte do alumno daqueles temas, que previamente seleccionados polo profesor e debidamente tutorizados por leste, exporá o alumno ao resto dos seus compañeiros, onde demostrará a capacidade de comprensión, síntese e capacidade expositiva. |
Objective test |
Consistirá na avaliación do coñecemento adquirido polo alumno, na parte teórica explicada en forma de lección maxistral ao longo do curso segundo especificacións que figuran no apartado correspondente, e dos seminarios que comprenden: a parte consistente en traballos tutelados, segundo especificacións de cada profesor que figuran no apartado correspondente, a parte consistente en estudo de casos segundo especificacións de cada profesor que figuran no apartado correspondente, e a parte consistente en traballo en grupo, segundo especificacións de cada profesor que figuran no apartado correspondente.
Durante a clase práctica tamén se realizará estudo de casos: Estudo por parte do alumno daqueles temas, que previamente seleccionados polo profesor e debidamente tutorizados por leste, exporá o alumno ao resto dos seus compañeiros, onde demostrará a capacidade de comprensión, síntese e capacidade expositiva.
|
Personalized attention |
Methodologies
|
Guest lecture / keynote speech |
Objective test |
Laboratory practice |
|
Description |
Actividade que o profesor de forma individual ou en pequeno grupo, desenvolverá para atender ás necesidades e consultas do alumno no Estudo casos, durante a realización dos Seminarios e á hora de elaborar os Traballos Tutelados, en grupo ou individual.
O obxectivo primordial será orientación, apoio e motivación para facilitar o proceso de aprendizaxe.
Farase de forma presencial (directamente na aula e nos momentos que o profesor ten asignados a tutorías de despacho) ou de forma non presencial (a través de correo electrónico ou do campus virtual).
Durante a clase práctica tamén se realizará estudo de casos: Estudo por parte do alumno daqueles temas, que previamente seleccionados polo profesor e debidamente tutorizados por leste, exporá o alumno ao resto dos seus compañeiros, onde demostrará a capacidade de comprensión, síntese e capacidade expositiva. |
|
Assessment |
Methodologies
|
Competencies / Results |
Description
|
Qualification
|
Objective test |
A1 A4 A5 A9 A19 C1 C6 |
Tamén chamada EXAME, consistirá nunha soa proba formada polos seus partes, por convocatoria.
Poderá constar de preguntas tipo test, preguntas con resposta curta e/ou desenvolvemento breve dun tema. |
70 |
Laboratory practice |
A1 A4 A5 A9 A12 A13 A14 A19 C1 C4 C6 C7 C8 |
Os contidos abordados nas prácticas serán obxecto de avaliación mediante a realización de traballos tutelados e resolución de casos clínicos.
No entanto, dentro da avaliación continuada da materia, valorarase tamén a asistencia, puntualidade, actitude, participación razoada, traballo en equipo, resolución de prácticas e axuda aos compañeiros durante as mesmas. |
30 |
|
Assessment comments |
CUALIFICACIÓN DA MATERIA:
EXAME (70%)
- Consistirá nunha PROBA OBXECTIVA proposta por cada profesor. Cualificarase sobre un máximo de 7 puntos.
A cualificación do EXAME obterase da media resultante da suma da PROBA OBXECTIVA proposta por cada profesor. Se no EXAME obtense unha cualificación menor ao 50% da puntuación posible nalgunha das PROBAS OBXECTIVAS propostas por cada profesor, non se computará a media coa outra parte, nin se engadirá a AVALIACIÓN CONTINUA, sendo a CUALIFICACIÓN FINAL, suspenso.
Se un estudante non se presenta a algunha parte do EXAME, a CUALIFICACIÓN FINAL da materia será de Non presentado (NP).
É opcional de cada profesor conservar ou non a cualificación do seu parte de EXAME, unicamente ata a convocatoria de xullo (2ª oportunidade), sempre que a cualificación de leste, sexa igual ou superior ao 50% da puntuación posible.
AVALIACIÓN CONTINUADA (30%) - a cualificación da avaliación continuada conservarase unicamente ata a convocatoria de xullo (2ª oportunidade).
As
porcentaxes asignadas a cada proba poden sufrir pequenas modificacións dun
curso a outro en función das necesidades da materia; non obstante o valor
do exame non será inferior ao 70% da nota final e o
valor da avaliación continuada nunca será superior
ao 30%.
|
Sources of information |
Basic
|
(). .
Durán Sacristán H (1991). Tratado de Patología y Clínica Quirúrgicas.. Interamericana MacGraw Hill. Madrid, 1992; 1-24.
Netter FH. (1992). Afecciones del Sistema Musculoesquelético.. Salvat Editores S.A. Barcelona, 1992; 50-163.
Sterns EE (1991). Diagnóstico Clínico en Cirugía.. El Manual Moderno. México DF, 1991; 72-85.
HUTCHINSON’S. (1998). Exploración Clínica. 20º ed.. . Madrid . Ed. Marban SL , 1998
HARRISON. (2009). Manual de Medicina.17ª Edición. New York , McGraw-Hill, 2009
Castro del Pozo S. (2001). Manual de Patología General. 5ª ed. Barcelona Editorial Masson, Barcelona, 2001
FARRERAS, P. ROZMAN, C . (2004). Medicina Interna 15ª ed.. Barcelona, Elservier, Madrid, 2004.
GUARDIA J. (). Medicina Interna Fundamental. Barcelona. Springer-Verlas Ibérica, 1998
HARRISON TR. (2004). Principies of Internal Medicine, 16th. Ed. New York , McGraw-Hill, 2004
Sabiston DC (). Principios de Cirugía.. El Manual Moderno. México DF, 1991; 361-364
Harrelson JM. (1993). Traumatismos musculoesqueléticos: principios generales.. Interamericana. México DF, 1991; 758-761 |
Las propias de las actividades dirigidas por el tutor. |
Complementary
|
|
|
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
|
Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
CLINICAL SEMIOLOGY/651G01010 |
|
Subjects that continue the syllabus |
MEDICAL AND SURGICAL PATHOLOGY II/651G01018 |
|
Other comments |
Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir o objectivo estratéxico 9 do I Plan de Sustentabilidade Medio-ambiental Green Campus FCS, todos os traballos documentais que se realicen nesta materia serán entregados a través de Moodle, en formato dixital, sen necesidade de imprimilos. De realizarse en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizarase impresións a dobre cara. - Se emplegara papel reciclado. - Evitásese imprimir borradores. |
|