A TOTALIDADE DOS ESTUDANTES subirán unha foto á plataforma moodle, na
primeira semana de clases do módulo

Os estudantes que non poidan asistir, polo menos ao 80% das clases, deberán
poñerse en contacto coa profesora para unha titoría na primeira quincena de
docencia, para informar da devandita situación.

O ALUMNADO QUE ASISTA A MENOS DUN 80% DAS CLASES SÓ TERÁ DEREITO A UN EXAME. O
exame divídese en dous partes: unha tipo test (que puntuará sobre 10) e
outra sobre supostos prácticos (que puntuará sobre 10). Para aprobar o
exame hai que ter aprobadas as dúas partes.

O alumnado asistente realizará unha proba tipo test que representa o 40% da
cualificación global. O resto da cualificación obterase coa realización dos
traballos de clase e o seguimento da metodoloxía establecida.

Para o alumnado con matrícula a tempo parcial establecerase unha modalidade de
avaliación específica que se concretará ao comezo da materia. Esta
modalidade incopora atención personalizada e seguimento das actividades
propostas e unha proba tipo test que terá un peso na cualificación do
40%. Na segunda oportunidade realizarase un exame con preguntas de
carácter teórico e práctico.

Como consideración xeral, terase especialmente en conta as deficiencias
ortográficas de puntuación e acentuación, así como unha redacción
inconexa ou inadecuada, deficiente presentación, excesivo número de riscadas,
etc. Todo elo suporá redución de puntos sobre a nota obtida.

Learning outcomes	Study programme competences
Coñecer e aplicar recursos e estratexias de información, tutoría e orientación académica e profesional	AJ7 AJ12	CC1 CC3 CC4
Analizar críticamente o desempeño da docencia, das boas prácticas e da orientación utilizando indicadores de calidade	AJ26	CC1 CC4
Participar na definición do proxecto educativo e nas actividades xerais do centro atendendo a criterios de mellora da calidade, atención á diversidade, prevención de problemas de aprendizaxe e convivencia.	AJ9	CC1 CC4
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse		CC1 CC3 CC4

Topic	Sub-topic
Titoría e orientación	Aproximación conceptual e relacións
O modelo institucional galego de orientación	Aspectos organizativos e funcionais dos servicios de orientación
Funcións e actividades titoriais	* Cos estudantes * Coas familias * Cos compañeiros
Planificación da acción titorial	O Plan de Acción Titorial (PAT)
A titoría en situacións específicas	* No módulo de formación en centros de traballo. * Nos programas de cualificación profesional inicial. * Nos programas de diversificación curricular.

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Document analysis	A26	2	6	8
Student portfolio	A7 A9 C1 C3 C4	4	8	12
Objective test	A7 A9	2	9	11
Oral presentation	A7 A9 A26 C1 C3 C4	4	6	10
Directed discussion	C4	2	0	2
Collaborative learning	A7 A12 C1 C3 C4	4	0	4

Personalized attention		3	0	3

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Document analysis	Que lle permitirán coñecer textos de interés, comprendelos e analizalos.
Student portfolio	Na que recollerán todo o traballado ó obxecto de ser avaliado.
Objective test	Se realizará co obxecto de comprobar si se teñen acadado os obxectivos mínimos da materia.
Oral presentation	Para desenrolar a competencia de falar en público e a capacidade de organización e síntese da información.
Directed discussion	Para contrastar as diferentes opinións e chegar a acordos comúns.
Collaborative learning	Que facilitará a adquisición e enriquecemento das aprendizaxes persoais.

Other comments
<p>As indicadas no paso de Avaliación.</p>