| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A18 | Comprender a metodoloxía de investigación cualitativa en saúde. |
| A19 | Comprender a metodoloxía de investigación cuantitativa en saúde. |
| A20 | Comprender os métodos estatísticos frecuentes en estudios do área de ciencias da saúde. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B8 | Capacidade de análise e sínteses. |
| B11 | Capacidade e habilidade de xestión da información. |
| B21 | Implicación na calidade e busca/procura da excelencia. |
| B23 | Habilidade para traballar nun contexto internacional. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| C11 | CB3.- Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| C13 | CB5.- Que os estudantes desenvolveran aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con un alto grao de autonomía |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| 1.- Identificar e describir os principais fundamentos teóricos da investigación cualitativa | A18 |
B1 B3 |
C6 C7 C8 |
| 2.- Identificar e describir as características metodolóxicas da investigación cualitativa | A18 |
B1 B3 B21 B23 |
C6 C7 C8 C11 |
| 3.- Describir os métodos e as técnicas para a obtención e a análise de datos cualitativos | A18 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 C11 C13 |
| 4.- Identificar e describir as características metodolóxicas da investigación cuantitativa | A19 A20 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 C11 C13 |
| 5.- Describir e utilizar os métodos estadísticos frecuentes en estudios da área de ciencias da saúde | A19 A20 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 C11 C13 |
| 6.- Comprender os elementos necesarios para a execución dun estudio clínico-epidemiolóxico | A19 A20 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C8 C11 C13 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| METODOLOXÍA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA | |
| TEMA I: Fundamentos da investigación cualitativa. Características. Deseño cualitativo. Pregunta de investigación. |
1.1. Investigación cualitativa en enfermaría. 1.2. Fontes de coñecemento e investigación científica. 1.3. Paradigmas da investigación en ciencias da saúde e fundamentos da investigación cualitativa. 1.4. Deseño cualitativo: Da delimitación do tema de investigación á pregunta de investigación. 1.5. O proceso de revisión bibliográfica na investigación cualitativa. |
| Tema II: Práctica da investigación cualitativa: colleita de datos. | 2.1. Principais Técnicas: 2.1.1. A observación. 2.1.2. Técnicas conversacionais: 2.1.2.1. Entrevista en profundidade e entrevista semiestructurada. 2.1.1.2. Grupos de discusión. 2.2. Principais Métodos: 2.1.1. Fenomenolóxico. 2.1.2. Teoría fundamentada. 2.1.3. Etnográfico. 2.1.4. Estudios de caso. 2.1.5. Historias de vida. 2.1.6. De consenso. 2.3. Rol do investigador. 2.4. A selección de participantes. 2.4. A triangulación. |
| Tema III: Práctica da investigación cualitativa: análise de datos. | 3.1. Análise cualitativa. 3.2. O rigor na investigación. 3.2. Presentación do informe final. 3.4. Da lectura crítica á evidencia científica. A metasíntese. 3.5. A ética na investigación cualitativa. 3.6. Liñas de investigación. |
| METODOLOXÍA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. | Tema IV. XUSTIFICACION DO ESTUDIO 1. Pertinencia dun estudo 2. ViabilidadE dun estudo TEMA V. ELEMENTOS NECESARIOS NO DISEÑO DUN ESTUDO 1. Introducción (antecedentes Eestado actual dO tema) 2. Xustificación do estudo 3. Obxectivos 4. Material e métodos 4.1.- ámbito do estudo 4.2.- periodo do estudo 4.3.- tipo de estudo 4.4.- estratexia de búsqueda bibliográfica 4.5.- criterios de inclusión 4.6.- criterios de exclusión 4.7.- medicións 4.8.- Xustificación do tamaño muestral 4.9.- análisis estatístico 4.10.- aspectos ético-legais 4.11.- limitacións do estudio 5. Cronograma e plano de traballo 6. Experiencia do equipo investigador 7. Plano de difusión de resultados 8. Memoria económica 9. Bibliografía TEMA VI. DISEÑO DUN ESTUDO 1. Tipos de estudos clínico epidemiológicos 2. Estudos para a validación de probas 3. Estratexias de muestreo 4. Cuantificación del risco e medidas de efecto 5. Aspectos ético legais a considerar antes da realización de un estudo clínico-epidemiolóxico |
| TEMA VII. BIOESTATÍSTICA | TEMA VII. ANALISE ESTATISTICO DO ESTUDO 1. Concepto de estatística. Variables 2. Tabulación e representación gráfica das variables 3. Análise descriptivo dos datos 4. Cálculo de probabilidades 5. A distribución normal. Características E aplicaciones 6. Introducción á estatística inferencial 7. Significación estatística 8. Cálculo do tamaño muestral 9. Mostreo 10. Correlación entre variables 11. Estatístico Chi- cuadrado 12. Regresión lineal 13. Introducción ao análise multivariante 14. Análise da supervivencia 15. Presentación de resultados e a súa interpretación TEMA VIII. INTERPRETACION DE RESULTADOS VALIDEZ DOS ESTUDIOS CLINICO EPIDEMIOLOXICOS 1. A decisión clínica. Significación estatística e relevancia clínica 2. Validez e precisión dos estudos epidemiolóxicos 3. Inferencia causal 4. Metanálise |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Collaborative learning | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 B21 B23 C6 C7 C8 C11 C13 | 11 | 22 | 33 |
| Oral presentation | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 C11 | 1 | 3 | 4 |
| Guest lecture / keynote speech | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 C8 C11 C13 | 20 | 24 | 44 |
| Problem solving | A18 A19 A20 B8 C7 C11 C13 | 20 | 27 | 47 |
| Workbook | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 B21 B23 C6 C8 C11 C13 | 0 | 20 | 20 |
| Mixed objective/subjective test | A18 A19 A20 B3 B8 B11 C6 C11 | 2 | 0 | 2 |
| Personalized attention | 0 | 0 | ||
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Collaborative learning | "Metodoloxía Cualitativa": Os estudantes en grupo ou individualmente realizarán actividades relacionadas cos contidos, dende a proposta dunha pregunta, á lectura crítica dun informe final e á realización dunha proposta de investigación cualitativa. |
| Oral presentation | "Metodoloxía Cualitativa": O traballo elaborado individualmente ou en grupo presentarase na aula. |
| Guest lecture / keynote speech | "Metodoloxía Cualitativa": Os contidos básicos da materia así coma os recursos para a elaboración dos traballos serán impartidos mediante sesión maxistral e/ou mediante a plataforma Moodle de asignatura. |
| Problem solving | De cada tema explicado realizaranse exercicios prácticos que o alumno debe presentar, na súa totalidade |
| Workbook | O material docente de lectura da materia atópese na web http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp |
| Mixed objective/subjective test | 40 preguntas de resposta múltiple e exercicios de cálculo |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Collaborative learning | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 B21 B23 C6 C7 C8 C11 C13 | "Metodoloxía Cualitativa": O resulado das actividades realizadas en grupo ou individualmente (incluida a proposta de investigación cualitativa) será entregado previamente á súa expoción na aula. | 25 |
| Oral presentation | A18 A19 A20 B1 B3 B8 B11 C11 | "Metodoloxía Cualitativa": A presentación oral dos traballos realizarase cos medios audivisuais dispoñibles na aula. En todo caso a nota total de "Metodoloxía Cualitativa" representará 30 % do total da materia "Bases para a interpretación do coñecemento". |
5 |
| Mixed objective/subjective test | A18 A19 A20 B3 B8 B11 C6 C11 | 40 preguntas de resposta corta ó múltiple e resolución de problemas do material explicado | 60 |
| Problem solving | A18 A19 A20 B8 C7 C11 C13 | Avaliación dos exercicios prácticos | 10 |
| Assessment comments | |||
|
Para superar a materia será necesario ter superado a parte de cada profesor de xeito independente. Por limitacións da plataforma, o contido deste apartado é orientativo. Nos primeiros días de clase cada profesor comentará como se realizará a avaliación da súa parte. Os criterios de avaliación para a 2º oportunidade (xullo) dictaránse de forma individualizada tendo en conta os resultados parciais da avaliación do alumno ao longo do cuadrimestre. Adianto de oportunidade e estudantes con matricula parcial deben entregar os exercicios de ambos profesores no tempo e forma que se lles solicita. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Strauss A, Corbin J (2002). Bases de la investigación cualitativa. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia
Callejo J (2001). El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel
Fortín MF (1999). El proceso de investigación: de la concepción a la realización. Madrid: Mc Graw-Hill/Interamericana
Vázquez Navarrete ML (2006). Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona
Taylor S, Bogdan R (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós
Polit D, Hungler B (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. México: Mc Graw-Hill/Interamenticana
Mercado FJ, Gastaldo D, Calderón C (2002). Investigación cualitativa en salud en Iberoamérica. Métodos, análisis, ética. Guadalajara (México): Universidad de Guadalajara
Burns N, Grove S (2004). Investigación en enfermería. Madrid: Elsevier
Cabrero J, Richart M (2001). Investigar en enfermería. Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante
Rodríguez Gómez G, Gil Flores J, García Jiménez E (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Granada: Aljibe
LoBiondo-Wood G, Haber J (2006). Nursing Research. Methods and Critical Appraisal for Evidence-Based Practice. St. Louis: Mosby – Elsevier
Mercado FJ, Gastaldo D, Calderón C (2002). Paradigmas y diseños de la investigación cualitativa en salud. Una antología iberoamericana. Guadalajara (México): Universidad de Guadalajara
Holloway I, Wheeler S (2010). Qualitative research in nursing and healthcare. Oxford: Wiley-Blackwell |
|
A materia da parte correspondente a docencia do profesor Salvdor Pita, atopase na web |
|
| Complementary | |
|
La materia de la parte correspondiente a la docencia impartida por el profesor Salvador Pita se encuentra en |
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |