Competencias del título |
Código
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Competencias / Resultados del título
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A6 |
Tener una marcada orientación de servicio al cliente. |
A13 |
Manejar técnicas de comunicación. |
A15 |
Trabajar en inglés como lengua extranjera. |
A16 |
Comunicarse de forma oral y escrita en una segunda lengua extranjera. |
A17 |
Comunicarse de forma oral y escrita en una tercera lengua extranjera. |
A29 |
Trabajar en medios socioculturales diferentes. |
A33 |
Creatividad. |
A35 |
Motivación por calidad. |
B1 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
B2 |
Comunicación oral y escrita en lengua nativa. |
B3 |
Resolución de problemas. |
B4 |
Razonamiento crítico. |
B5 |
Compromiso ético. |
B6 |
Aprendizaje autónomo. |
B7 |
Adaptación a nuevas situaciones. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados de aprendizaje |
Competencias / Resultados del título |
Aprender las estructuras gramaticales de la lengua a nivel medio. |
A13 A16 A17
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B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7
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C1 C2 C3 C6 C7
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Aprender términos relacionados con distintos campos semánticos, haciendo especial hincapié en el léxico de carácter profesional. |
A13 A15 A16 A17
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B4 B6 B7
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C2 C3 C6 C7
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Conocer aspectos de la vida cultural, costumbres, normas de convivencia, etc. en Francia. |
A6 A13 A16 A17 A33 A35
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B4 B6 B7
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C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
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Participar en conversaciones de un nivel medio con francófonos. |
A6 A16 A17 A29 A33
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B1 B3 B6 B7
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C2 C3 C6 C7
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Comprender y producir mensajes orales en situaciones diversas de comunicación : habituales, personales y profesionales. |
A16 A17 A33
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B1 B3 B4 B5 B6 B7
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C2 C4 C7 C8
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Contenidos |
Tema |
Subtema |
Situation 6 : Promotion touristique. |
En esta situación se proporcionará al alumno los conocimientos necesarios para elaborar un tríptico promocional.
GRAMMAIRE:
-Le Participe Présent et le Gérondif
-Le Subjonctif (présent et passé)
-Le Discours Indirect et la Concordance des temps dans la complétive.
-Les Subordonnées (but, opposition, concession, cause, condition, conséquence)
-Le “ne ” explétif
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Situation 7 : Les guides. |
En esta situación se proporcionarán al alumno los conocimientos necesarios para presentar un monumento y un personaje célebre. |
Situation 8 : Écrits professionnels. |
En esta situación se iniciará al alumno en la realización de diferentes escritos de carácter profesional susceptibles de ser utilizados en el ámbito turístico. |
Planificación |
Metodologías / pruebas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciales y virtuales) |
Horas trabajo autónomo |
Horas totales |
Actividades iniciales |
A13 A16 A17 B6 C2 |
1 |
0 |
1 |
Sesión magistral |
A6 A13 A16 A17 A29 A33 A35 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
25 |
37.5 |
62.5 |
Glosario |
A13 A15 A16 A17 B4 B6 B7 C2 |
0 |
10 |
10 |
Taller |
A6 A13 A16 A17 A29 A33 A35 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
18 |
45 |
63 |
Trabajos tutelados |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
3 |
0 |
3 |
Presentación oral |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
2 |
4 |
6 |
Prueba mixta |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
1.5 |
0 |
1.5 |
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Atención personalizada |
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3 |
0 |
3 |
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(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
Metodologías |
Descripción |
Actividades iniciales |
Presentación de la asignatura y consignas de trabajo. |
Sesión magistral |
Las clases magistrales están orientadas hacia la adquisición de los conocimientos lingüísticos y culturales necesarios para la desarrollar las competencias estudiadas. |
Glosario |
Además del vocabulario complementario, los alumnos tendrán que estudiar de forma autónoma las diferentes listas temáticas de vocabulario que aparecen en las "Situations" estudiadas. |
Taller |
Las clases prácticas o "talleres" coinciden en su temporalización con los temas teóricos a los que corresponden. En ellas, se practicarán bien con ejercicios gramaticales, bien con frases, bien con prácticas del oral, los temas abordados en las sesiones magistrales. |
Trabajos tutelados |
Los alumnos tendrán que realizar un tríptico promocional de una región o de una ciudad del paguete turístico desarrollado en tercero de grado - segundo de francés. Las pautas del trabajo serán explicadas en clase. |
Presentación oral |
Los alumnos tendrán que hacer varias presentaciones orales : Entre ellas : 1- Presentación del país, de una región o de una ciudad del paquete turístico desarrollado en tercero de grado. 2- Presentación de un monumento y de un personaje célebre del país visitado. |
Prueba mixta |
Examen escrito de 2h de duración centrado en los conocimientos gramaticales, estructurales y lexicales del alumno así como en sus conocimientos acerca de las situaciones de comunicación abordadas durante el curso y los trabajos realizados. El examen constará de las siguientes partes: ejercicios de gramática, tipo test, traducción del español al francés en la que entrarán el vocabulario explicado, las estructuras y los puntos gramaticales abordados. Habrá igualmente un ejercicio de redacción sobre el trabajo tutelado, las presentaciones orales realizadas o sobre una de las actividades practicadas en las diferentes situaciones. |
Atención personalizada |
Metodologías
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Presentación oral |
Trabajos tutelados |
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Descripción |
Observaciones para el "Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e
dispensa académica de exención de asistencia”:
Los alumnos exentos de asistencia a clase, deberán ponerse en contacto individualmente con el profesor para la elaboración de un plan de trabajo personalizado.
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Evaluación |
Metodologías
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Competencias / Resultados |
Descripción
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Calificación
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Presentación oral |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
Los alumnos tendrán que hacer varias presentaciones orales : Entre ellas : 1- Presentación del país visitado, de una región o de una ciudad del paquete turístico desarrollado en tercero de grado. 2- Presentación de un monumento y de un personaje célebre del país visitado. |
20 |
Prueba mixta |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
El examen estará centrado en los conocimientos gramaticales, estructurales y lexicales del alumno así como en sus conocimientos acerca de las situaciones de comunicación abordadas durante el curso y los trabajos realizados. El examen constará de las siguientes partes: ejercicios de gramática, tipo test, traducción del español al francés en la que entrarán el vocabulario explicado, las estructuras y los puntos gramaticales abordados. Habrá igualmente un ejercicio de redacción sobre el trabajo tutelado, las presentaciones orales realizadas o sobre una de las actividades practicadas en las diferentes situaciones. En el examen escrito, el alumno deberá obtener una nota mínima igual o superior a 5 para poder aprobar la asignatura. |
60 |
Trabajos tutelados |
A16 A17 A33 B1 B3 B4 C2 |
Los alumnos tendrán que realizar un tríptico promocional de una región o de una ciudad del paquete turístico desarrollado en tercero de grado - segundo de francés. Las pautas del trabajo serán explicadas en clase. Los alumnos tendrán que realizar 2 redacciones. |
20 |
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Observaciones evaluación |
En la convocatoria ordinaria, si el examen escrito está suspenso, la nota final será la nota del examen escrito. - En la convocatoria ordinaria, con el examen escrito aprobado, se valorará la asistencia obligatoria del alumno a lo largo del cuatrimestre (el alumno no podrá superar un 10% de faltas con o sin justificación). Se sumará 0.5 puntos o se restará 1 punto a la nota final. - Para aprobar la asignatura, los alumnos deberán obligatoriamente obtener una calificación final igual o superior a 5. - El aprobado de la asignatura estará supeditado, cualquiera que sea la convocatoria, a la realización de las presentaciones orales y a la entrega de los trabajos escritos, si bien, sólo puntuarán en la convocatoria ordinaria si la prueba escrita ha sido superada. Observaciones para el "Alumnado con recoñecemento de dedicación
a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia”: Estos
alumnos deberán realizar los trabajos y las presentaciones orales de
obligado cumplimiento según las pautas marcadas en el plan de trabjo
personalizado y aprobar el examen, no valorándoles la asistencia a
clase.
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Fuentes de información |
Básica
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Complementária
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(). Gramática Francesa. Larousse.
(). Dictionnaire Français-Espagnol/Espagnol-Français.. Larousse
Guy Capelle, Jean-Louis Frérot, Amparo Domínguez, Alicia Ruiz (). Gramática Básica de la Lengua Francesa. . Sociedad Española de Librería, S.A
(). Grammaire Cours de Civilisation Française de la Sorbonne: 350 exercices Niveau Débutant. . Hachette
Monnerie Annie (). Le Français au Présent.. Alliance Française, Didier/Hatier |
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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Asignaturas que continúan el temario |
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Otros comentarios |
Recomendamos al alumno que planifique su
trabajo durante todo el curso, siguiendo la materia de forma continuada y
realizando puntualmente las tareas. El continuo esfuerzo le permitirá llevar
la asignatura de forma cómoda, apoyar los contenidos nuevos en los
previamente adquiridos y asumir las pautas así como el ritmo de trabajo que
irá marcando el profesor. En esta línea, el alumno deberá haber hecho las
frases y los ejercicios propuestos para la sesión en la que se vayan a corregir.
Las actividades prácticas están relacionadas con la teoría que se trate en
cada momento y, por ello, su realización debe ir a la par con el estudio de
ésta. El alumno deberá estudiar de forma crítica y selectiva, aprendiendo a
distinguir los contenidos teóricos fundamentales de los ejemplos y deberá
saber relacionarlos. La participación e implicación en el trabajo colectivo
le permitirán asentar los contenidos y desarrollar su capacitación
comunicativa. El profesor proporcionará al alumno las pautas de estudio y
trabajo y resolverá las dudas planteadas por el alumno.
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