Identifying Data 2017/18
Subject (*) Physics 2 Code 730G05006
Study programme
Grao en Enxeñaría Naval e Oceánica
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 2nd four-month period
 First FB 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Física e Ciencias da Terra
Coordinador
Bouza Padin, Rebeca
 E-mail
rebeca.bouza@udc.es
Lecturers
Bouza Padin, Rebeca
Montero Rodríguez, María Belén
 E-mail
rebeca.bouza@udc.es
belen.montero@udc.es
Web
General description Conocer os principios da Termodinámica para unha primeira aplicación ós procesos que teñen lugar nas máquinas térmicas mais sinxelas. Coñecer os fenómenos fundamentais da electricidade e do magnetismo e a sua relevancia para asignaturas futuras de maior compoñente técnica.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 Skill for the resolution of the mathematical problems that can be formulated in the engineering. Aptitude for applying the knowledge on: linear algebra; geometry; differential geometry; differential and integral calculation; differential equations and in partial derivatives; numerical methods; algorithmic numerical; statistics and optimization
A2 Understanding and domination of the basic concepts on the general laws of the, thermodynamics, mechanics, fields and waves and electromagnetism and its application for the resolution of problems characteristic of the engineering
A9 Knowledge of the theory of circuits and of the characteristics of you hatch them electrical and ability to carry out calculations of systems that these elements take part in.
A14 Knowledge of the applied thermodynamics and of the transmission of the heat.
B1 That the students proved to have and to understand knowledge in an area of study what part of the base of the secondary education, and itself tends to find to a level that, although it leans in advanced text books, it includes also some aspects that knowledge implicates proceeding from the vanguard of its field of study
B2 That the students know how to apply its knowledge to its work or vocation in a professional way and possess the competences that tend to prove itself by the elaboration and defense of arguments and the resolution of problems in its area of study
B3 That the students have the ability to bring together and to interpret relevant data (normally in its area of study) to emit judgments that include a reflection on relevant subjects of social, scientific or ethical kind
B5 That the students developed those skills of learning necessary to start subsequent studies with a high degree of autonomy
B6 Be able to carrying out a critical analysis, evaluation and synthesis of new and complex ideas.
C1 Using the basic tools of the technologies of the information and the communications (TIC) necessary for the exercise of its profession and for the learning throughout its life.
C2 Coming across for the exercise of a, cultivated open citizenship, awkward, democratic and supportive criticism, capable of analyzing the reality, diagnosing problems, formulating and implanting solutions based on the knowledge and orientated to the common good.
C4 Recognizing critically the knowledge, the technology and the available information to solve the problems that they must face.
C5 Assuming the importance of the learning as professional and as citizen throughout the life.
C6 Recognizing the importance that has the research, the innovation and the technological development in the socioeconomic and cultural advance of the society.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Estudio a nivel xeral de cada parte da Física con presentación dos correspondentes principios básicos A1
A9
A14
 B3
B5
 C1
C5
Comprensión e dominio dos conceptos básicos sobre as leis xerais da mecánica, termodinámica, campos e ondas e electromagnetismo, así como da súa aplicación para resolver problemas propios da enxeñaría A2
Valorar a importancia da investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade B1
B2
B6
 C6
Aplicar os fundamentos científico-técnicos das tecnoloxías industriais. Analizar os problemas racionalizando e estructurando para chegar a resolver problemas de forma efectiva A2
 C4
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía B5
 C2

Contents
Topic Sub-topic
BLOQUE 1:Termodinámica 1. Principios de la Termodinámica
2. Fundamentos de procesos y máquinas térmicas
BLOQUE 2: Interaccions Electromagnéticas 3. Campo Eléctrico y Magnético
4. Electromagnetismo
5. Ecuaciones de Maxwell

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Laboratory practice A9 A14 B3 15 22.5 37.5
Guest lecture / keynote speech A2 A9 A14 B1 B2 B6 25 42.5 67.5
Problem solving A2 B3 C1 C5 10 17 27
Objective test A1 B3 B5 C2 C4 C6 9.5 0 9.5
 
Personalized attention 8.5 0 8.5
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Laboratory practice Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións.
Guest lecture / keynote speech As sesións maxistrales realizarasen na aula, mediante clases na pizarra ou medios audiovisuais (transparencias, presentación en power point, vídeos). Os alumnos tomarán apuntes dos conceptos fundamentais explicados na aula para despois ampliar os conceptos consultando a bibliografia aconsellada.
Problem solving Despois de cada tema proporanse una colección de problemas tipo. Parte deses problemas resolvernase na pizarra (os problemas tipo) e outros deixaranse coma traballo individual. Como parte da avaliación continua plantexaranse aos alumnos durante o curso varios test/ probas relacionados con cada un dos bloques temáticos que serán avaliados polo profesor.
Objective test Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc.

Personalized attention
Methodologies
Laboratory practice
Problem solving
Description
Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións.

Técnica mediante a que se ten que resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se traballaron, que pode ter máis dunha posible solución.

Para os alumnos con dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia teranse enconta as metodolxias mas axeitadas as necesidades específicas de cada alumno

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Objective test A1 B3 B5 C2 C4 C6 Proba utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas..


75
Laboratory practice A9 A14 B3 Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións.
Las practicas son obligatorias para aprobar la asignatura.
Os alumnos que as realizaran cursos anteriores non terán que repetiras.
A calificación consignada nas prácticas non e fixa sino que dependerá do desenrolo , condicions e historia previa de esta actividade 		10
Problem solving A2 B3 C1 C5 Después de cada tema se propondrá una colección de problemas tipo. Parte de esos problemas se resolvernán en la pizarra (los problemas tipo) y otros se dejarán como trabajo individual. Como parte de la evaluación continua se planteará a los alumnos durante el curso varios test/ pruebas relacionados con cada uno de los bloques temáticos que serán evaluados por el profesor. 15
 
Assessment comments

Os alumnos repetidores que realizasen as prácticas de laboratorio
no curso 2016/17, poderán optar en realizalas novamente ou non
realizalas , solicitalo, e conservar a puntuación do curso anterior .

- A asistencia ás clases de docencia expositiva e
interactiva son obrigatorias. Os alumnos que acumulen máis do 20% de faltas a
clase sin xustificar, serán inmediatamente excluidos do procedemento de
evaluación continua e a súa nota final dependerá única e
exclusivamente da nota da proba obxetiva, é dicir a proba será
puntuada sobre 90, sendo o 10% restante o correspondente ás prácticas de
laboratorio.

- Na oportunidade de xullo seguirase a mesma norma que para a
oportunidade de xaneiro.

- Os alumnos con calificación de "non presentado" son
aqueles que non se presentaron á proba obxectiva.

- Para o alumnado con recoñecemento de dedicacion a
tempo parcial e despensa academica de exencion de asistencia a avaliacion
consistira en realizacion de unha proba escrita con cualificacion de 50 mais
valoracion dos traballos propostos con cualificacion de 50. A segunda
oportunidade para estes alumnos rexerase polas mesmas cualificacions.

Sources of information
Basic Alonso M., Finn, E (1986-95). Física. Addison-Wesley
Serway,Raymon A. (1992-). Física. McGraw-Hill
Burbano de Ercilla, Enrique Burbano Garcia, Carlos Gracia Muñoz. (2006). Física General. Tebar
Tipler-Mosca (2005). Física para ciencias e ingeniería. Reverte
Gettys-Keller-Skove (2005). Física para ciencias e ingeniería. McGraw-Hill
Sears, Zemansky, Young (1986-1998). Física Universitaria. Addison-Wesley

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.