| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Conocer y saber identificar y gestionar las diferentes fuentes de información | AI5 AI6 AI16 |
BI1 BI2 BI5 BI9 |
CI1 CI4 |
| Conocer y saber utilizar los programas de búsqueda bibliográfica | AI5 AI6 AI16 |
BI1 BI2 BI5 BI9 |
CI4 |
| Conocer y saber utilizar las normas APA y Vancouver | AI14 AI15 AI16 |
BI4 BI7 |
CI2 CI3 |
| Saber utilizar al menos un gestor bibliográfico | AI6 AI16 |
BI7 |
CI4 |
| Conocer y saber utilizar las técnicas de redacción de un artículo científico | AI4 AI5 AI6 AI14 AI15 AI16 |
BI2 BI3 BI4 BI7 BI9 |
CI2 CI3 CI4 |
| Saber redactar un informe de investigación | AI6 AI15 |
BI3 BI4 BI7 BI9 |
CI1 CI2 CI3 |
| Saber redactar la respuesta a una revisión | AI6 AI14 AI15 |
BI3 BI4 BI9 |
CI1 CI2 |
| Conocer la importancia de la identificación del autor (nombre y filiación) de cara a lograr la mayor visibilidad posible en los motores de búsqueda bibiográficos | AI4 AI5 AI6 AI14 AI15 |
BI1 BI2 |
CI1 CI2 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Las fuentes documentales. Normalización | 1.Las fuentes de normalización bibliográfica: normas ISO, APA y Vancouver |
| La comunicación científica | 2.Uso de bases de datos científicas: Sport Discus, Scopus, Web of Science 3.Gestión de la bibliografía: End Note, RefWorks, Mendeley Desktop 4. La identificación del autor: nombre y filiación |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Solución de problemas | A4 A5 A6 A14 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 C1 C2 C3 C4 | 10 | 0 | 10 |
| Traballos tutelados | A4 A5 A6 A14 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 C1 C2 C3 C4 | 0 | 60 | 60 |
| Sesión maxistral | A4 A5 A6 A14 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 C1 C2 C3 C4 | 5 | 0 | 5 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Solución de problemas | Actividades nas que se formulan problemas e/ou exercicios relacionados coa materia. O alumno debe desenvolver de forma autónoma a análise e resolución dos problemas e/ou exercicios. |
| Traballos tutelados | A realizar por el alumno bajo la supervisión del profesor, se podrán proponer tanto trabajos individuales como en grupo |
| Sesión maxistral | Exposición dos principais contidos teóricos da materia con axuda de medios audiovisuais |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A4 A5 A6 A14 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 C1 C2 C3 C4 | Traballo práctico onde se apliquen os contidos relativos ás fontes de normalización bibliográfica, o uso de base de datos científicas e a xestión da bibliografía. | 70 |
| Solución de problemas | A4 A5 A6 A14 A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 C1 C2 C3 C4 | Analizar un artigo, detectar as deficiencias na elaboración dos diferentes apartados e propor unha alternativa aos mesmos. | 30 |
| Observacións avaliación | |||
|
O exame presentarase ao alumno redactado no idioma de partición na materia (castelán). Se algún alumno desexa unha copia do mesmo noutro idioma oficial da UDC deberá solicitalo ao profesor coordinador unha semana antes da data da súa realización. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Sandra V. Kotsis, Kevin C. Chung (2010). A Guide for Writing in the Scientific Forum. Plast Reconstr Surg. 2010 November; 126(5): 1763–1771
Patrias K. (2007). Citing medicine: the NLM style guide for authors, editors, and publishers. National Library of Medicine (US)
M. Carmen Rodríguez Otero (2015). Guía de uso de Mendeley.
Elena D. Kallestinova (2011). How to Write Your First Research Paper. Yale J Biol Med. 2011 September; 84(3): 181–190
American Psychological Association (2013). Publication Manual of the American Psychological Association. American Psychological Association - Washington, DC
Charles T. Quinn, A. John Rush (2009). Writing and Publishing Your Research Findings. J Investig Med. 2009 June; 57(5): 634–639 |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |