| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A2 | CE2 - Conocimiento riguroso de los modelos micro y macroeconómicos y su aplicación precisa a situaciones concretas. |
| A5 | CE5 - Capacidad para defender argumentos económicos con claridad y precisión tanto en el entorno habitual de trabajo, como en reuniones científicas nacionales e internacionales. |
| A6 | CE6 - Plantear con suficiente precisión y rigor un proyecto de investigación en economía. |
| A9 | CE9 - Elaborar informes económicos coyunturales y estudios orientados a analizar y predecir el comportamiento de corto plazo de la economía y sus efectos sobre sectores y mercados específicos. |
| B6 | CG1 - Aplicar los conocimientos de economía a la identificación, previsión y solución de los problemas económicos en general, y en particular los relativos al nivel de especialización, en entornos nuevos o poco conocidos. |
| B7 | CG2 - Capacidad de concebir, diseñar y poner en práctica un proceso sustancial de investigación en el campo de la economía en general, y en particular en sus áreas de especialización, con rigor académico. |
| B8 | CG3 - Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| C2 | CT2 - Capacidad para comunicarse por oral e por escrito en lengua gallega. |
| C6 | CT6 - Capacidad de gestión de la información. |
| C7 | CT7 - Capacidad para comunicarse por oral y por escrito en lengua inglesa. |
| C8 | CT8 - Capacidad para trabajar en un contexto internacional. |
| C9 | CT9 - Destrezas para investigar. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os principais modelos macroeconómicos dinámicos. | AM2 AM5 AM6 AM9 |
BM6 BM7 BM8 |
CM6 CM8 CM9 |
| Resolver, calibrar e simular modelos macroeconómicos dinámicos. | AM2 AM6 AM9 |
BM6 BM7 BM8 |
CM2 CM6 CM7 CM8 CM9 |
| Ter unha actitude proactiva, a capacidade de traballar en grupo, a adquisición de responsabilidades, así como a habilidade para argumentar e expresarse de forma coherente tanto na elaboración dun texto escrito como na exposición pública dos resultados dun estudio concreto. | AM5 AM6 |
BM8 |
CM2 CM6 CM7 CM8 CM9 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. O modelo de Ramsey-Cass-Koopmans | - Hipótesis do modelo - Comportamento de familias e empresas - A dinámica da economía |
| Tema 2. O modelo de xeracións solapadas | - Hipótesis do modelo - Comportamento das familias - A dinámica da economía - Ineficiencia dinámica |
| Tema 3. O modelo de ciclo económico real | - Fluctuacións económicas - Modelo básico - Comportamento das familias - Solución do modelo |
| Tema 4. Aplicacións: calibración e simulación | - Calibración - Simulación |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A2 A5 A6 A9 B6 B7 B8 C2 C6 C7 C8 C9 | 9 | 12 | 21 |
| Solución de problemas | A2 A5 A9 B6 B7 B8 C2 C6 C7 C8 C9 | 3 | 12 | 15 |
| Prácticas a través de TIC | A2 A5 A6 A9 B6 B7 B8 C7 C8 C9 | 3 | 6 | 9 |
| Traballos tutelados | A2 A5 A6 A9 B6 B7 C2 C6 C7 C8 | 0 | 18 | 18 |
| Actividades iniciais | A2 A6 B7 B8 C6 | 0 | 1 | 1 |
| Proba mixta | A2 A5 A6 A9 B6 B7 B8 C2 C6 C7 C8 C9 | 2 | 8 | 10 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Estará centrada na exposición dos contidos de carácter mais teórico. |
| Solución de problemas | Consistirán na exposición e realización dos contidos prácticos dos diferentes temas. |
| Prácticas a través de TIC | Consistirán na exposición e realización dos contidos prácticos dos diferentes temas utilizando software específico. |
| Traballos tutelados | Cada alumno debe realizar un traballo aplicando as técnicas aprendidas no curso. |
| Actividades iniciais | Presentación da materia e exposición do necesario para cursala. |
| Proba mixta | Haberá unha proba obxetiva con preguntas relativas aos conceptos teóricos e prácticos abordados na materia. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | A2 A5 A6 A9 B6 B7 B8 C2 C6 C7 C8 C9 | Nesta proba valorarase a comprensión e asimilación dos conceptos, a utilización de razoamentos axeitados, o bo uso da linguaxe e a destreza na formulación e resolución dos problemas. | 30 |
| Solución de problemas | A2 A5 A9 B6 B7 B8 C2 C6 C7 C8 C9 | O estudiante deberá entregar un boletín de problemas resolto. | 20 |
| Traballos tutelados | A2 A5 A6 A9 B6 B7 C2 C6 C7 C8 | Deberá realizarse e presentarse un traballo aplicando os métodos aprendidos no curso. | 50 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Blanchard, Olivier y Stanley Fischer (1989). Lectures on Macroeconomics. MIT Press
Romer, David (2006). Macroeconomía avanzada. McGraw-Hill |
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| Bibliografía complementaria |
Jones, Charles I. y Dietrich Vollrath (2013). Introduction to economic growth. W. W. Norton
Jones, Charles I. (2017). Macroeconomics. W. W. Norton |
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| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |