Datos Identificativos 2018/19
Asignatura (*) Adaptaciones Curriculares y Progr. de Desarr. Indi Código 652911317
Titulación
Diplomado en Logopedia
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
1º y 2º Ciclo 1º cuatrimestre
 Tercero Optativa 4
Idioma
Gallego
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento
Coordinador/a
Correo electrónico
Profesorado
Correo electrónico
Web
Descripción general

Competencias del título
Código Competencias / Resultados del título

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias / Resultados del título
1. Analizar as repercusións dos diversos problemas da linguaxe no ámbito curricular en suxeitos inmersos no sistema educativo. 2. Adquirir os fundamentos e as destrezas didácticas para a intervención logopédica. 3. Saber incardinar o apoio logopédico dentro da estrutura complexa de apoios que precisan as persoas que atopan problemas no seu proceso de desenvolvemento persoal. 4. Coñecer e aplicar a teoría curricular como marco de resposta ás necesidades educativas especiais do alumnado no ámbito lingüístico. 5. Adquirir as destrezas e identificar as variables que o asesoramento e apoio logopédico poden achegar no proceso de deseño e desenvolvemento das adaptacións curriculares. 6. Coñecer e practicar o traballo en equipo e interdisciplinar como un instrumento eficaz na solución e mellora da calidade de vida das persoas de acordo coa diversidade funcional que as caractariza.

Contenidos
Tema Subtema
BLOQUE I. As respostas á diversidade dende o curriculum 1. O marco conceptual
a. A resposta á diversidade e aos problemas da linguaxe ao longo da historia
b. O diálogo entre contexto social e as medidas lexislativas.
1. A atención á diversidade dende o paradigma inclusivo
a. A diversidade como riqueza formativa.
b. As implicacións da escola inclusiva no quefacer dos profesionais.
c. A escola e os servizos de apoio ao alumnado con dificultades de linguaxe.
BLOQUE II. Adaptacións curriculares e avalavaliación das Necesidades Educativas
Especiais dende a perspectiva curricular. 		1. Dende o Programa de Desenvolvemento Individual ás Adaptacións Curriculares:
Conceptos, Semellanzas e Diferenzas.
2. A avaliación das NE no ámbito lingüístico dende unha perspectiva curricular.
3. O ordenamento lexislativo das adaptacións curriculares.
BLOQUE III. Adaptacións curriculares inespecíficas na área da linguaxe 1. Adaptación dos contextos e das propostas de aprendizaxe para unha intervención baseada na inclusión.
2. Elaboración, selección e organización dos recursos.
3. O apoio logopédico no marco dunha proposta curricular abordada dende unha
perspectiva de traballo interprofesional.
BLOQUE IV. Adaptacións Curriculares na Área da Linguaxe
 1. Concepto de Adaptación Curricular (AC).
2. O Documento de Adaptación Curricular (DAC)

Planificación
Metodologías / pruebas Competencias / Resultados Horas lectivas (presenciales y virtuales) Horas trabajo autónomo Horas totales
Trabajos tutelados 0 40 40
Lecturas 3 30 33
Prueba de respuesta breve 2 22 24
 
Atención personalizada 3 0 3
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Trabajos tutelados O alumnado terá que realizar unha Adaptación Curricular seguindo os parámetros dados en titoría pola profesora
Lecturas Para a preparación da materia é imprescindible a realización de distintas lecturas sobre a temática. Neste senso é imprescindible que o alumnado se poña en contacto coa profesora
Prueba de respuesta breve O alumnado terá que responder a unha serie de preguntas extraídas dos textos traballados

Atención personalizada
Metodologías
Trabajos tutelados
Lecturas
Descripción
O alumando deberá poñerse en contacto coa profesora que o orientará para a realización da AC. Proporcionaranse exemplos de AC e asesoramento na súa elaboración

Evaluación
Metodologías Competencias / Resultados Descripción Calificación
Prueba de respuesta breve Proba de respostas breves sobre a materia traballada 50
Trabajos tutelados Elaboración dunha Adaptación Curricular 50
 
Observaciones evaluación

Fuentes de información
Básica

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Complementária


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