| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | Salud laboral y prevención de riesgos laborales. |
| A7 | Auditoría Sociolaboral. |
| A10 | Organización y dirección de empresas. |
| A13 | Transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas. |
| A15 | Dirigir grupos de personas. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A31 | Aplicar los conocimientos a la práctica. |
| B2 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B3 | Capacidad de organización y planificación. |
| B4 | Capacidad de gestión de la información. |
| B5 | Toma de decisiones. |
| B6 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B8 | Razonamiento crítico. |
| B9 | Trabajo en equipos. |
| B10 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. |
| B12 | Motivación para la calidad. |
| B13 | Adaptación a nuevas situaciones. |
| B14 | Aprendizaje autónomo. |
| B15 | Creatividad. |
| B16 | Liderazgo. |
| B17 | Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A3 Saúde laboral e prevención de riscos laborais. | A3 |
||
| A7 Auditoría Sociolaboral. | A7 |
||
| A13 Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas. | A13 |
||
| A14 Seleccionar e xestionar información e documentación laboral. | A10 |
||
| A18 Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. | A18 |
||
| A31 Aplicar os coñecementos á práctica. | A31 |
||
| A15 Dirixir grupos de persoas. | A15 |
||
| B2 Capacidade de análise e síntese. | B2 |
||
| B3 Capacidade de organización e planificación. | B3 |
||
| B4 Capacidade de xestión da información. | B4 |
||
| B5. Toma de decisións. | B5 |
||
| B6 Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. | B6 |
||
| B8 Razoamento crítico. | B8 |
||
| B9 Traballo en equipos. | B9 |
||
| B10. Recoñecemento á diversidade e á multiculturalidade. | B10 |
||
| B12 Motivación para a calidade. | B12 |
||
| B13 Adaptación a novas situacións. | B13 |
||
| B14 Aprendizaxe autónomo. | B14 |
||
| B15. Creatividade. | B15 |
||
| B16. Liderado. | B16 |
||
| B17 Sensibilidade cara a temas medioambientais. | B17 |
||
| C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. | C1 |
||
| C3 Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. | C3 |
||
| C4. Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | C4 |
||
| C6. Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. | C6 |
||
| C7. Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. | C7 |
||
| C8. Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. | C8 |
||
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema 1. Os problemas ambientais |
Panorámica dos principais problemas medioambientais da actualidade. |
| Tema 2. O problema dende un punto de vista económico | Bases da evaluación económica dos problemas medioambientais |
| Tema 3. O valor do medio ambiente | Introducción á valoración económica dos recursos medioambientáis |
| Tema 4. Métodos de valoración da calidade ambiental | Metodoloxías para determinar a calidade ambiental |
| Tema 5. Indicadores ambientáis | Revisión dos indicadores máis empregados para a calidade ambiental |
| Tema 6. Política Ambiental | Introducción ás diversas politicas ambientáis na UE |
| Tema 7. Empresa e Medio ambiente | Relación entre a empresa e o medio ambiente. Sistemas de Xestión Ambiental |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba objetiva | A3 A7 A10 A13 A15 A18 A31 B2 B3 B4 B6 B8 B12 B15 B17 C1 C3 C4 C6 C7 C8 | 2 | 8 | 10 |
| Sesión magistral | A13 A18 A31 B2 B3 B4 B6 B8 B15 B17 C6 C7 | 28 | 56 | 84 |
| Portafolio del alumno | A13 A15 A18 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B13 B14 B16 C3 | 23 | 23 | 46 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba objetiva | Proba escrita individual sobre os temas desenrolados ó longo do curso |
| Sesión magistral | Explicación na aula do tema |
| Portafolio del alumno | Conxunto de traballos realizados durante o curo |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A13 A18 A31 B2 B3 B4 B6 B8 B15 B17 C6 C7 | Asistencia e participación activa en clase | 20 |
| Prueba objetiva | A3 A7 A10 A13 A15 A18 A31 B2 B3 B4 B6 B8 B12 B15 B17 C1 C3 C4 C6 C7 C8 | Proba escrita individual para a evaluación dos coñecementos do alumno/a | 30 |
| Portafolio del alumno | A13 A15 A18 B2 B3 B4 B5 B9 B10 B13 B14 B16 C3 | Colleita de pequenos traballos feitos ó longo do curso, tanto en grupo con de xeito individual. A súa avaliación farase nas titorías. | 50 |
| Observaciones evaluación | |||
|
Os Alumnos que se acollan á dispensa de asistencia á clase deberán poñerse en contacto co profesor canto antes. Para a superación da materia deberán entregar un traballo documental (extensión 10-15 follas) acordado co profesor antes da data da proba obxectiva. A proba obxectiva será diferente da dos alumnos con asistencia continuada, ainda que farase na mesa data |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Carmelo J. León , María Xosé Vázquez y Xabier Labandeira (2013). ECONOMÍA AMBIENTAL. Pearson
CARMEN VALLEJO GARCELAN EDUARDO LIZARRALDE GONZALEZ DANIEL BLÁZQUEZ GARCÍA (2000). Sistemas de gestión medioambiental: manual para pymes. Fundación EOI |
|
|
|
| Complementária | |
|
Granero Castro, Javier.(2007). Cómo implantar un sistema de gestión ambiental según la norma ISO 14001:2004. Ed. FC Editorial. Ximénez de Embún Ramonel, Joaquín. Zulueta Taboada, Antonio. (2001). Sistemas de Gestión Medioambiental. Ed Colex. Durán Romero, Gemma. (2007). Empresa y medio ambiente. Evaluación de riesgo medioambiental. Editorial Pirámide. Hewitts Roberts, Gary Robinson. (2003).ISO 14001 EMS Manual de sistemas de gestión medioambiental. Ed. Paraninfo. Ed. Cep. (2008). Manual Gestión medioambiental. Formación.Ed. CEP. AA.VV. (2008). Manual de gestión y evaluación ambiental ISO 14001/EMAS. CEP Editorial. |
| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |