El
estudiante, cuya presencia a lo largo del cuatrimestre sea insuficiente para
realizar el seguimiento y la valoración de su trabajo, por dispensa
académica o por otras causas, tendrá igualmente que elaborarlo de forma no
presencial y presentarlo para su valoración. El apoyo y seguimiento de dicho trabajo
se efectuará en las sesiones de tutoría. La evaluación se realiza mediante la
presentación de los trabajos tutelados pendientes y/o mejorados, y/o la prueba
objetiva. En este caso, el proceso de evaluación puede incluir una sesión
práctica, individual o en grupo, en la que el estudiante resuelve manualmente
y/o con el ordenador los problemas planteados por la profesora.

Para la segunda oportunidad se
puede presentar el trabajo pendiente y mejorar el ya realizado. El apoyo y seguimiento
se realiza en sesiones de tutoría. La evaluación se realiza mediante la
presentación de los trabajos tutelados pendientes y/o mejorados y/o la prueba
objetiva. El proceso de evaluación de la materia puede incluir, además de lo
anterior una sesión práctica individual o en grupo, en la que el estudiante
resuelve manualmente y/o con el ordenador los problemas planteados por la
profesora.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocimientos teóricos y prácticos aplicados en el análisis estructural.	AP19 AP29	BP1 BP2 BP3 BP6 BP7 BP13 BP14 BP17	CP1 CP2 CP3 CP5 CP6 CP8 CP11
Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras metálicas y de hormigón.	AP19 AP29	BP1 BP2 BP3 BP6 BP7 BP13 BP14 BP17	CP1 CP2 CP3 CP5 CP6 CP8 CP11

Tema	Subtema
Tema 0. Los bloques o temas siguientes desarrollan los contenidos establecidos en la ficha de la Memoria de Verificación.	Cálculo matricial. Bases de cálculo. Análisis y diseño de estructuras. Estructuras de hormigón. Estructuras metálicas. Mecánica del suelo. Diseño de cimentaciones
Tema 1. INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS	Introducción. Idealización estructural. Índice de hiperestaticidad y grados de libertad del sistema. Método de flexibidad. Método de rigidez. Comparación entre ambos. Coordenadas locales y globales. Cambio de coordenadas en el espacio. Matriz de cambio de coordenadas.
Tema 2. MATRICES DE RIGIDEZ DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES	Introducción. Elemento barra biarticulada plana. Elemento barra biarticulada espacial. Elemento viga a flexión en el plano. Elemento emparrillada plano. Viga espacial. Problemas.
Tema 3. MATRIZ DE RIGIDEZ DE LA ESTRUCTURA	Condiciones de compatibilidad de desplazamientos. Equilibrio de los nudos. Propiedades de la matriz de rigidez. Problemas.
Tema 4. CONDICIONES DE CONTORNO	Necesidad de condiciones de contorno. Introducción de desplazamientos nulos. Introducción de desplazamientos impuestos. Otras técnicas de introducción de condiciones de contorno. Apoyos elásticos. Apoyos inclinados. Problemas.
Tema 5. FUERZAS EXTERNAS	Introducción. Cargas en el interior de un elemento. Calculo de fuerzas nodales, esfuerzos y reacciones. Efectos térmicos. Defectos de longitud o falta de ajuste. Problemas.
Tema 6. ANÁLISIS Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS Y CIMENTACIONES	Análisis de estructuras metálicas, hormigón y cimentaciones.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Solución de problemas	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B17 B7 B6 C1 C2 C3 C5 C6 C8 C11	7	14	21
Trabajos tutelados	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B17 B7 B6 C3 C5 C6 C8 C11	10	30	40
Prueba objetiva	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B17 B7 B6 C1 C2 C3 C5 C6 C8 C11	3	9	12
Sesión magistral	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B7 B6 C3 C5 C6 C8 C11	10	27.5	37.5

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Solución de problemas	Metodología que permite la realización de actividades de carácter práctico, en pizarra o con ordenador, tales como modelización y análisis de estructuras.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, resolviendo un problema que involucre los contenidos de la materia y las competencias especificas trabajadas en la misma, realizado bajo a tutela del profesor.
Prueba objetiva	Examen clásico en el que el estudiante responde a cuestiones y problemas planteados por el profesor con el objetivo de evaluar y calificar el aprendizaje.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales, que tiene como finalidad transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje en al ámbito del análisis de estructuras.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B17 B7 B6 C3 C5 C6 C8 C11	El trabajo involucra los contenidos teóricos y prácticos desarrollados en la asignatura. Se debe realizar individualmente en las sesiones de prácticas a lo largo del curso y en las horas no presenciales asignadas a este proyecto. Se va a realizar un seguimiento de la realización del trabajo en las sesiones de prácticas.	30
Prueba objetiva	A19 A29 B1 B2 B3 B13 B14 B17 B7 B6 C1 C2 C3 C5 C6 C8 C11	Se realizará un examen sobre la materia de la asignatura	70

Observaciones evaluación
El estudiante, cuya presencia a lo largo del cuatrimestre sea insuficiente para realizar el seguimiento y la valoración de su trabajo, por dispensa académica o por otras causas, tendrá igualmente que elaborarlo de forma no presencial y presentarlo para su valoración. El apoyo y seguimiento de dicho trabajo se efectuará en las sesiones de tutoría. La evaluación se realiza mediante la presentación de los trabajos tutelados pendientes y/o mejorados, y/o la prueba objetiva. En este caso, el proceso de evaluación puede incluir una sesión práctica, individual o en grupo, en la que el estudiante resuelve manualmente y/o con el ordenador los problemas planteados por la profesora. Para la segunda oportunidad se puede presentar el trabajo pendiente y mejorar el ya realizado. El apoyo y seguimiento se realiza en sesiones de tutoría. La evaluación se realiza mediante la presentación de los trabajos tutelados pendientes y/o mejorados y/o la prueba objetiva. El proceso de evaluación de la materia puede incluir, además de lo anterior una sesión práctica individual o en grupo, en la que el estudiante resuelve manualmente y/o con el ordenador los problemas planteados por la profesora.

Básica	Hibbeler, Russell C. (2012). Análisis estructural . Naucalpan de Juárez : Pearson W. McGuire, R. H. Gallagher, R.D. Ziemian (2000). Matrix Structural Analysis. John Wiley & Sons, Inc. McCormac, Jack C (2011). Análisis de estructuras : métodos clásico y matricial. México : Alfaomega Celigüeta Lizarza, Juan Tomás (2003). Curso de análisis estructural . Eunsa, Ediciones Universidad de Navarra. Pamplona

Complementária