| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Que o alumno coñeza os conceptos básicos para o didseño e a execución dos depósitos e recipilentes a presión segundo a normativa e os criterios utilizados na Unión Europea. | A1 A4 A6 |
B1 B9 |
C1 C6 |
| Que o alumno coñeza a planificación e control de custos da obra | A1 A4 A6 |
B1 B9 |
C1 C3 C6 |
| Dirixir e controlar a obra | A1 A4 A6 |
B1 B2 B4 B5 B7 B9 |
C1 C4 C5 C6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Os bloques ou temas seguintes desenvolven os contidos establecidos na ficha da Memoria de Verificación. |
- Normativa e fabricación de recipientes a presión. |
| Tema 1: Deseño de recipientes sometidos a presión interna. | Teoría da membrana. Aplicación a recipientes esféricos, cilíndricos cónicos e troncocónicos. Depósitos de gases. Depósitos de líquidos. Normativa. Deseño de recipientes sometidos a presións intermedias. Deseño de recipientes sometidos a alta presión. |
| Tema 2: Deseño de recipientes sometidos a presión externa. | Normativa. Presión de deseño. Deseño de carcasas cilíndricas. Deseño de carcasas esféricas. Deseño de angulares de reforzo. |
| Tema 3: Deseño de torres altas. | Presión interna ou externa, efecto do vento, cargas sísmicas, peso, cargas excéntricas. Combinación de esforzos. Escalonamiento de espesores. Condicións de estabilidade. Frecha máxima e vibración. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Solución de problemas | A1 B1 B2 B4 B5 | 14 | 28 | 42 |
| Traballos tutelados | A1 B1 B4 B5 C3 C4 C5 C6 | 7 | 28 | 35 |
| Presentación oral | A1 B1 B4 | 2 | 0 | 2 |
| Proba oral | A1 B1 B4 | 1 | 0 | 1 |
| Proba obxectiva | A1 B1 B2 | 3 | 0 | 3 |
| Sesión maxistral | A4 A6 B7 B9 C1 | 21 | 42 | 63 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Solución de problemas | Metodoloxía consistente na formulación e resolución de casos prácticos, mediante exposición, discusión e participación, que axuda á comprensión das bases teóricas da materia e permite a explicación dos métodos máis frecuentes de aplicación da mesma. |
| Traballos tutelados | Realizarase un proxecto relacionado coa materia durante o curso. |
| Presentación oral | Presentación oral do traballo tutelado. |
| Proba oral | Farase unha avaliación dos coñecementos teóricos e prácticos da materia de forma oral |
| Proba obxectiva | Farase unha avaliación dos coñecementos teóricos e prácticos da materia de forma escrita |
| Sesión maxistral | O profesor exporá os contidos da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba oral | A1 B1 B4 | Exame oral sobre os contidos da materia | 10 |
| Proba obxectiva | A1 B1 B2 | Exame escrito sobre os contidos da materia | 60 |
| Traballos tutelados | A1 B1 B4 B5 C3 C4 C5 C6 | Realización dun proxecto | 20 |
| Presentación oral | A1 B1 B4 | Presentación do proxecto realizado | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e asistencia/ participación nas actividades de clase mínima do 75%: a) Traballos tutelados: realización do proxecto (20%) b) Proba obxectiva: exame escrito sobre os contidos da materia c) Proba oral: exame oral sobre os contidos da materia (10%) d) Presentación oral: presentación do proxecto realizado (10%) Segunda oportunidade: a) Traballos tutelados: realización do proxecto (20%) b) Proba obxectiva: exame escrito sobre os contidos da materia
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Eugene F. Megyesy (1994 (1999 reimp.)). Manual de recipientes a presión diseño y cálculo. México ; España: Limusa |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sostido e cumprir co obxectivo da acción número 5: Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social do Plan de Acción Green Campus Ferrol: Solicitaranse en formato virtual e/ou soporte informático. - Non se empregarán plásticos. Débese de facer un uso sustentable dos recursos e a prevención de impactos negativos sobre o medio natural. |