| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| AP1 AP8 AP9 AP15 |
BP2 BP5 BP7 BP10 BP11 |
CP1 CP2 CP3 CP9 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. La cultura clásica grecolatina | |
| 2. La mentalidad medieval | |
| 3. Renacimiento y Humanismo | |
| 4. La cultura del Barroco | |
| 5. La Europa de la Ilustración | |
| 6. Cambios culturales en los siglos XIX y XX: secularización, nacionalismos y cultura de masas. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Discusión dirixida | A1 A9 A15 B5 B7 B10 C2 | 5 | 0 | 5 |
| Recensión bilbiográfica | B10 C1 | 0 | 40 | 40 |
| Sesión maxistral | B11 C3 | 10 | 0 | 10 |
| Análise de fontes documentais | A8 B2 C1 C9 | 5 | 15 | 20 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Discusión dirixida | Debate na aula moderado polo docente sobre cuestións relacionadas cos contidos da materia a partir de noticias de actualidade ou de diversas fontes de información |
| Recensión bilbiográfica | Análise e valoración do contido dunha monografía referida á temática da asignatura |
| Sesión maxistral | Explicación oral de contidos da materia e plantexamento de interrogantes ao alumno para incentivar a súa reflexión |
| Análise de fontes documentais | Comentario crítico de documentais ou películas que traten aspectos relativos ao temario da asignatura |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | A8 B2 C1 C9 | Terase en conta o rigor na análise dende a óptica de historia cultural de películas ou documentais que traten contidos da asignatura | 40 |
| Discusión dirixida | A1 A9 A15 B5 B7 B10 C2 | Valorase a participación do alumnado e a súa capacidade para opinar con fundamento | 10 |
| Recensión bilbiográfica | B10 C1 | Terase en conta a capacidade de análise e de síntese do material obxecto de recensión, ademais da claridade expositiva e o nivel léxico-gramatical deste traballo escrito | 40 |
| Sesión maxistral | B11 C3 | Valorarse a asistencia a clase | 10 |
| Observacións avaliación | |||
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Aqueles/as alumnos /as que teñan algún tipo de excepcionalidade para vir a clase legalmente concedida, que falen co/a pofesor/a á comezos de curso para establecer as titorías e os sistemas de avaliación correspondentes. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Coffin, Judith G, y Stacey, Robert. C. (2012). Breve historia de Occidente : [las civilizaciones y las culturas] . Barcelona: Planeta
Kraye, J. (1998). Introducción al Humanismo renacentista. Cambrigde: Cambridge University Press
Pérez Almoguera, Arturo (2010). La civilización griega : los orígenes de nuestra cultura . Madrid: Anaya
Grimal, Pierre (1999). La Civilización romana : vida, costumbres, leyes, artes. Barcelona: Paidós
Mosse, George L. (1997). La Cultura europea del siglo XIX. Barcelona: Ariel
Mosse, George L. (1997). La Cultura europea del siglo XX. Barcelona: Ariel
Sabaté, Flocel (2011). Vivir y sentir en la Edad Media. Madrid: Anaya |
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| Bibliografía complementaria |
Anderson, Benedict R. O'G. (1993). Comunidades imaginadas : reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México: Fondo de Cultura Económica
Burke, Peter (2002). El Renacimiento europeo : centros y periferias. Barcelona: Crítica
Honour, Hugh (1994). El Romanticismo. Madrid. Alianza Editorial
Burrow, J.W. (John Wyon) (2001). La Crisis de la razón : el pensamiento europeo, 1848-1914 . Barcelona: Crítica
Israel, Jonathan I. (2012). La Ilustración radical : la filosofía y la construcción de la modernidad, 1650-1750 / Jonathan I. Israel . México: Fondo de Cultura Económica
Hall, Alfred Rupert (1985). La Revolución científica : 1500-1750. Barcelona: Crítica
Gubern, Román (1988). Mensajes icónicos en la cultura de masas. Barcelona: Lumen |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |