| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecementos dos procesos básicos da combustión, que son claves para a correcta xestión de equipos de propulsión e servizos auxiliares. | AM2 AM8 AM9 AM16 AM19 AM20 |
BM1 BM2 BM3 BM5 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 |
CM1 CM2 CM4 CM9 |
| Ser capaces de evaluar a operación de equipos de combustión, responder aos avances tecnolóxicos neste campo e aportar solucións nun ámbito tan multidisciplinar como o da Inxeñaría Mariña. | AM9 AM19 AM20 |
BM4 BM6 BM7 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 |
CM6 CM7 CM8 CM9 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Combustión | 1. Introducción a combustión 2. Clasificación dos procesos de combustión. Plantexamento xeneral do problema. 3. Estequiometría da combustión de combustibles sólidos, líquidos y gasosos. 4. Composición dos gases contaminantes. Carga contaminante. 5. Modos de combustión. Premezcla, difusión. 6. Atomización e combustión de gotas. 7. Formación de emisións contaminantes. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | B1 B4 B7 C2 C6 C8 | 1 | 1 | 2 |
| Estudo de casos | A2 A20 B1 B2 B3 B4 B5 B7 C7 | 5 | 15 | 20 |
| Proba obxectiva | A8 A9 A16 A19 A20 B2 B10 B11 C1 | 3 | 0 | 3 |
| Solución de problemas | A2 A9 A16 A20 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 B12 B13 B14 C4 C6 C8 | 6 | 18 | 24 |
| Traballos tutelados | A2 A9 A16 A20 B2 B3 B4 B5 B7 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 C1 C6 C8 C9 | 1 | 7 | 8 |
| Sesión maxistral | A2 A8 A9 A16 A19 C8 | 7 | 7 | 14 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Levarase a cabo unha análise e selección das fontes documentais máis actualizadas, con axuda de novas tecnoloxías, para acadar os obxetivos plantexados. |
| Estudo de casos | Proposta de casos prácticos, resolución e crítica. |
| Proba obxectiva | Faranse probas orais e/ou escritas que constarán de cuestións teóricas e prácticas. |
| Solución de problemas | Resolver os problemas en canto ao diseño e comportamento real. |
| Traballos tutelados | Proporáse a realización de traballos para a resolución de casos de procesos reais, realizando o conseguinte seguimento. |
| Sesión maxistral | Farase unha explicación detallada dos contidos da materia. O alumno contará con material bibliográfico do tema a tratar en cada sesión maxistral. Fomentarase a participación do alumno na clase, a través de comentarios que traten de relacionar os contidos teóricos coa experiencia real. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | A2 A8 A9 A16 A19 C8 | Coa asistencia participativa as clases expositivas | 5 |
| Análise de fontes documentais | B1 B4 B7 C2 C6 C8 | Levarase a cabo unha análise e selección das fontes de documentación máis actualizadas, con axuda de novas tecnoloxías, para acadar os obxetivos plantexados. | 5 |
| Estudo de casos | A2 A20 B1 B2 B3 B4 B5 B7 C7 | Proposta de casos prácticos, análise, resolución, validación e crítica. | 10 |
| Proba obxectiva | A8 A9 A16 A19 A20 B2 B10 B11 C1 | Resolución de propostas teóricas e prácticas | 50 |
| Solución de problemas | A2 A9 A16 A20 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B11 B12 B13 B14 C4 C6 C8 | Resolver os problemas en canto ao diseño e comportamento real. | 10 |
| Traballos tutelados | A2 A9 A16 A20 B2 B3 B4 B5 B7 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 C1 C6 C8 C9 | Presentación en tempo e forma dos traballos propostos | 20 |
| Observacións avaliación | |||
|
Os criterios de evaluación contemplados nos cuadros A-III/1 y A-III/2 do Código STCW e as suas enmendas relacionados con esta materia teranse en conta a hora de diseñar e realizar a su evaluación. - Asistencia/participación nas actividades de clase mínima: 80% a considerar polo profesor, considerando que en estes casos igual pode ser compensada con traballos específicos, asistencia a titorías... Por exemplo, en algunhas materias este 80% podería ser o correspondente as horas de prácticas en laboratorio/taller, e permitir a exención a asistencia as sesións maxistrais. - Cualificación: a) Elaboración traballos: ata o 80% c) Solución de problemas: ata o 80% b) Exame escrito sobre os contidos da materia: ata o 100% d) Outras metodoloxías que se consideren: ata o 100% |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ernest J. Henley (2002). Cálculo de Balances de Materia y Energía . Barcelona: Edit. Reverté. S.A.
Manuel Marquez (2005). Combustión y Quemadores. España. Marcombo
David M. Himmelblau (2002). Principios básicos y cálculos en ingeniería química. México. Pearson Educación
Sánchez Naranjo, Consuelo (2008). Teoría de la combustión. UNED |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
TURNS, S. R. (2000). An Introduction to Combustions: Concepts and Applications. Ed. McGraw-Hill
D. B. Spalding (1979). Combustion and Mass Transfer. Pergamon
M. J. Moran; H. N. Shapiro (1999). Fundamentos de termodinámica técnica. Barcelona. Ed. Reverte, S.A
Yunus A. Çengel; Michael A. Boles (2002). Termodinámica. México. McGraw-Hill
J. L. Gómez Ribelles (2002). Termodinámica técnica. Valencia. UPV |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Por ser unha materia optativa de Master, o que implica haber cursado un Grao, non se require ningún requisito previo adicional. |