Competencias del título |
Código
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Competencias / Resultados del título
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A15 |
(CE-E1) Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización. |
A16 |
((CE-E2) Conocer los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas |
A17 |
(CE-E3) Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir una visión dinámica de las mismas. |
A18 |
((CE-E4) Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados de aprendizaje |
Competencias / Resultados del título |
Conocer los contenidos de Tecnología objeto de enseñanza y aprendizaje en la ESO. |
AP15 AP16 AP17 AP18
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CM1 CM3 CM8
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Conocer los contenidos y situaciones del entorno adecuados para la aplicación de los contenidos curriculares de Tecnología. |
AP15 AP16 AP17 AP18
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CM1 CM3 CM8
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Contenidos |
Tema |
Subtema |
Bloque 1. Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria |
1.1. Introducción a la asignatura en el Máster: contextualización, objetivos, contenidos, metodología, planificación, evaluación y fuentes de información
1.2. La materia de Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria
1.2.1. Contextualización
1.2.2. Programación
1.2.3. Currículo
1.3. Revisión histórica
1.4. La tecnología en nuestra vida: contextos y situaciones
1.5. El impacto tecnológico en la sociedad |
Bloque 2. Contenidos |
2.1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos
2.2. Tecnología y sociedad
2.3. Mecanismos y estructuras
2.4. Electricidad y electrónica
2.5. Control y robótica
2.6. Neumática e hidráulica
2.7. Técnicas de expresión y comunicación
2.8. Materiales de uso técnico
2.9. Hardware y sistemas operativos
2.10. Tecnologías de la comunicación. Internet |
Planificación |
Metodologías / pruebas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciales y virtuales) |
Horas trabajo autónomo |
Horas totales |
Presentación oral |
C1 C3 C8 |
1 |
7 |
8 |
Aprendizaje servicio |
C1 C3 C8 |
1 |
7 |
8 |
Trabajos tutelados |
A16 A17 A18 C1 C3 C8 |
0 |
20 |
20 |
Prácticas a través de TIC |
A16 A18 C3 C8 |
6 |
1.5 |
7.5 |
Lecturas |
C8 |
0 |
19 |
19 |
Prueba mixta |
A16 C1 |
1 |
0 |
1 |
Sesión magistral |
A15 A16 A17 A18 C8 |
17 |
42.5 |
59.5 |
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Atención personalizada |
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2 |
0 |
2 |
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(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
Metodologías |
Descripción |
Presentación oral |
Presentación en el aula de los trabajos tutelados propuestos por el estudiante. |
Aprendizaje servicio |
Presentación del aprendizaje adquirido con trabajos tutelados orientados a necesidades reales de su entorno con la finalidad de mejorarlo, que se hará a alguna entidad colaboradora con el objetivo de proporcionar un servicio a la comunidad.
Esta actividad y la anterior son excluyentes, de tal forma que el alumnado solo realizará una de ellas. El número de horas totales dedicado por lo tanto a esta actividad será la suma de las horas planificadas para cada una, es decir, 2 horas de trabajo presencial y 14 horas de trabajo autónomo. |
Trabajos tutelados |
Trabajos realizados por el alumno para profundizar y afianzar conocimientos sobre diferentes aspectos de las tecnologías.
Los trabajos tutelados no serán presenciales, facilitando así su realización para aquellos alumnos que no puedan asistir a las sesiones presenciales o lo hagan de forma parcial mediante la modalidad de matriculación a tiempo parcial. La entrega y presentación de los trabajos será flexible según las necesidades de este alumnado.
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Prácticas a través de TIC |
El alumno estudiará la aplicación práctica de algunos de los contenidos teóricos vistos en las clases magistrales. En estas prácticas el alumno utilizará diferentes herramientas propuestas por el profesor.
Las prácticas no serán necesariamente presenciales, facilitando así su realización para aquellos alumnos que no puedan asistir a las sesiones presenciales o lo hagan de forma parcial mediante la modalidad de matriculación a tiempo parcial. La entrega de las prácticas será flexible según las necesidades de este alumnado.
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Lecturas |
Lectura de material bibliográfico y búsqueda de fuentes de información para la realización de los trabajos tutelados propuestos por el profesor.
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Prueba mixta |
Prueba escrita de resolución de cuestiones y ejercicios prácticos sobre los contenidos de la asignatura.
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Sesión magistral |
Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura de acuerdo con los resultados de aprendizaje.
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Atención personalizada |
Metodologías
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Presentación oral |
Aprendizaje servicio |
Trabajos tutelados |
Sesión magistral |
Prácticas a través de TIC |
Lecturas |
Prueba mixta |
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Descripción |
Resolver dudas del alumnado sobre los contenidos de la asignatura.
Seguimiento del aprendizaje evolutivo del alumno y de su participación activa en la dinámica del aula.
El horario de tutorías presencial podrá adaptarse según las necesidades del alumnado en la modalidad de matriculación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia. Podrá ser también no presencial a través del correo electrónico o Moodle según las necesidades de este alumnado. |
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Evaluación |
Metodologías
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Competencias / Resultados |
Descripción
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Calificación
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Presentación oral |
C1 C3 C8 |
Presentación y defensa oral realizada por el alumno del trabajo tutelado propuesto por el profesor, en el que se valorará la estructura y contenidos de la exposición, la claridad de la misma, la adecuación al tiempo establecido y la respuesta a las preguntas del profesor.
La fecha de realización de la presentación oral presencial podrá adaptarse según las necesidades del alumnado en la modalidad de matriculación a tiempo parcial.
La calificación correspondiente a esta actividad es un 15% de la calificación global de la asignatura. |
7.5 |
Aprendizaje servicio |
C1 C3 C8 |
Las actividades "aprendizaje servicio" y "presentación oral" son excluyentes, por lo que el alumnado podrá elegir entre la realización de una u otra actividad, de tal forma que la nota correspondiente de la actividad elegida representa un 15% de la nota final. |
7.5 |
Trabajos tutelados |
A16 A17 A18 C1 C3 C8 |
Trabajos propuestos por el profesor en los que se valorará su originalidad, la estructura y contenidos, la claridad y redacción y la amplitud y corrección en la aplicación de los contenidos de la asignatura.
En las sesiones magistrales se realizarán pequeños ejercicios que se evaluarán en este apartado.
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25 |
Prácticas a través de TIC |
A16 A18 C3 C8 |
Evaluación del trabajo realizado por el alumno en las prácticas mediante la entrega de las mismas y el seguimiento continuado de las tareas realizadas.
Las prácticas y la fecha de realización de las mismas podrán adaptarse según las necesidades del alumnado en la modalidad de matriculación a tiempo parcial. |
10 |
Prueba mixta |
A16 C1 |
Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos explicados a lo largo del curso mediante una prueba escrita final.
La fecha de realización de la prueba mixta podrá adaptarse según las necesidades del alumnado en la modalidad de matriculación a tiempo parcial. |
50 |
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Observaciones evaluación |
Es obligatoria la asistencia del alumno, independientemente de su modalidad de matriculación, al 80% de las sesiones. Si no alcanza dicho porcentaje, la cualificación final del alumno en la primera oportunidad será NO PRESENTADO. Si realiza la prueba mixta final sin superar el requisito de asistencia, la cualificación final del alumno será SUSPENSO con una nota numérica global resultado de dividir por dos la suma de todas las notas obtenidas por el alumno a lo largo del curso, tanto en la evaluación continuada del trabajo realizado como en dicha prueba final. Los criterios y actividades de evaluación para el alumnado con dispensa académica de exención de docencia serán los mismos que los exigidos al resto de alumnado. En la segunda oportunidad se realizará únicamente la prueba mixta en la fecha fijada para el examen en el calendario oficial. La nota de presentación oral, trabajos tutelados y prácticas a través de TIC será la que se haya obtenido para la primera oportunidad mediante la evaluación continuada del trabajo del alumno, independientemente de su modalidad de matriculación. En los trabajos de la asignatura las citas y las referencias a cualquier texto deben declararse. El uso literal del texto o ideas de otros autores parafraseadas sin declarar la fuente supone el suspenso del trabajo en aplicación del artículo 14.4 de las NORMAS DE AVALIACIÓN, REVISIÓN E RECLAMACIÓN DAS CUALIFICACIÓNS DOS ESTUDOS DE GRAO E MESTRADO UNIVERSITARIO, aprobadas por el Consello de Goberno del 19 de diciembre de 2013 y sufriendo su última modificación el 29 de junio de 2017. Los contenidos incluidos deben estar apropiadamente referenciados a lo largo del trabajo y en el apartado de referencias.
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Fuentes de información |
Básica
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José Carlos Tejero Cabello (2005). Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria. Nuevos problemas y proyectos de tecnología. MAD
Julio C. Brégains, Paula M. Castro (2012). Electricidad Básica. Problemas resueltos. Starbook
Julio C. Brégains, Paula M. Castro (2013). Electrónica Básica. Problemas resueltos. Starbook
Paula M. Castro, Julio C. Brégains (2014). https://moodle.udc.es/. Aula virtual
(2013). Technology 1-2 ESO, 3 ESO, 4 ESO. EsoBook
José Carlos Tejero Cabello (2004). Tecnologia, problemas y proyectos. Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria. MAD
David Cervera Olivares (2010). Tecnología. Complementos de formación disciplinar. GRAÓ
Carretero Ruíz, Pablo (2009). Tecnología. Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria. CEP
(2013). Tecnoloxías 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO. Santillana |
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Complementária
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
Tecnología para profesorado de bachillerato/652602212 | Didáctica de la tecnología en la educación secundaria/652602221 | Diseño. planificación y evaluación de propuestas didácticas de tecnología en la educación secundaria/652602222 | Proyectos de innovación e investigación educativa en tecnología/652602E31 |
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Asignaturas que continúan el temario |
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Otros comentarios |
Se recomienda el envío de los
trabajos telemáticamente y de no ser posible, no utilizar plásticos,
elegir la impresión a doble cara, emplear papel reciclado y evitar
imprimir borradores. Se debe hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural.
Se debe tener en cuenta la importancia de los principios éticos relacionados con los
valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales. |
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