Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
A10 |
Tener los fundamentos económico-financieros necesarios para conocer el estado de una empresa de moda y gestionar adecuadamente la misma, desde una triple perspectiva de liquidez, solvencia y rentabilidad. |
B1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
B2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
B3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
B4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
B5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
B8 |
Capacidad de planificación, organización y gestión de recursos y operaciones |
B9 |
Capacidad de análisis, diagnóstico y toma de decisiones |
C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero |
C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
C9 |
Tener la capacidad de de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas,establecer plazos y cumplirlos. |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecer a terminoloxía contable e financeira |
A10
|
B4
|
|
Coñecer o método contable e o seu output: os estados financeiros |
A10
|
|
C5
|
Coñecer a problemática financeira da empresa |
A10
|
|
C5
|
Interpretar a información financeira co obxectivo de emitir opinións e tomar decisións |
A10
|
B1 B2 B3 B4 B9
|
|
Transmitir información contable e financeira, tanto de forma oral como escrita, nun idioma estranxeiro |
|
B1 B2 B4
|
C2
|
Utilizar ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
|
|
C5 C8
|
Ter a capacidade para aprender de xeito autónomo, buscando a solución a novos problemas a través da aplicación dos coñecementos adquiridos |
|
B2 B5 B8 B9
|
C9
|
Ter a capacidade para traballar en equipo de maneira consultiva |
|
B4 B5 B8
|
C9
|
Ter un comportamento ético nos negocios |
A10
|
B2 B5
|
C5
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
PARTE I |
- CONTABILIDADE - |
Introdución |
Actividade empresarial e necesidade de información |
Contabilidade financeira |
Balance de situación
Conta de resultados e estado de fluxos de efectivo
Método contable
Rexistros contables
Ciclo contable |
Análise contable |
Contido dos estados financeiros
Liquidez e eficiencia
Solvencia
Estudo da rendibilidade |
PARTE II |
- FINANZAS - |
Introdución |
Función financeira |
Fundamentos de análise das operacións financeiras |
Leis financeiras clásicas
Rendas financeiras |
Decisión de investimento |
Concepto de investimento
Avaliación de proxectos de investimento |
Decisión de financiamento |
Fontes financeiras
Custo das fontes financeiras |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A10 B4 C2 |
10 |
10 |
20 |
Discusión dirixida |
B1 B2 B3 C2 |
14 |
28 |
42 |
Solución de problemas |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C9 |
14 |
28 |
42 |
Prácticas a través de TIC |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9 |
14 |
28 |
42 |
Traballos tutelados |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9 |
5 |
30 |
35 |
Foro virtual |
B4 B2 C2 C8 |
0 |
3 |
3 |
Proba obxectiva |
A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C2 C9 |
4 |
16 |
20 |
Seminario |
B2 C2 C5 |
6 |
6 |
12 |
|
Atención personalizada |
|
9 |
0 |
9 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición, feita polo docente, dos conceptos básicos necesarios para que os estudantes poidan buscar solución aos problemas contables e financeiros tratados no programa. |
Discusión dirixida |
Preparación dos temas formulados polo docente e participación na discusión dos mesmos na aula. |
Solución de problemas |
Traballo individual e en grupo, guiado polo docente, para a resolución, presentación e discusión de exercicios e casos prácticos. |
Prácticas a través de TIC |
Utilización das TICs para resolver exercicios da asignatura (software de contabilidade para a teneduría de libros e a preparación de estados financeiros, folla de cálculo para desenvolver a análise contable e financeira, ferramentas de presentación para a defensa do traballo na aula e outras aplicacións). |
Traballos tutelados |
Presentación na aula dos traballos realizados en equipo e seguindo as orientacións do docente. |
Foro virtual |
Utilización do foro de Moodle para propor dúbidas e/ou responder ás preguntas dos compañeiros sobre calquera aspecto relacionado ca materia. |
Proba obxectiva |
Exame parcial e exame final sobre aspectos teóricos e prácticos. |
Seminario |
Realización de seminarios con expertos en temas da materia. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Seminario |
Solución de problemas |
Traballos tutelados |
Discusión dirixida |
Prácticas a través de TIC |
Proba obxectiva |
|
Descrición |
Os problemas propostos para a súa resolución na aula teñen por obxecto afianzar a comprensión dos conceptos e das técnicas estudadas. Para isto, o estudante será guiado polo docente de xeito que poda chegar á solución ou solucións dos problemas que se lle propoñen. Adicionalmente, por medio das titorías, o profesorado da materia guiará a preparación das cuestións propostas para discutir na aula e a resolución das tarefas deseñadas para realizar fora da aula.
Para o alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, acordarse ao inicio do curso un calendario específico de titorías compatible coa súa dedicación, motivo polo cal dito alumnado deberá porse en contacto co docente antes do 30 de setembro. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Seminario |
B2 C2 C5 |
Preparación, participación activa e entrega dun informe para cada seminario con expertos en temas da materia. |
10 |
Solución de problemas |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C9 |
Avaliación dos casos propostos polo docente para a súa resolución individual ou en grupo. |
10 |
Traballos tutelados |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9 |
Presentación na aula dos traballos realizados en equipo e seguindo as orientacións do docente. Na valoración terase en conta o rigor na súa resolución, a presentación feita na aula e a resposta ás preguntas formuladas polos estudantes e o docente.
|
30 |
Prácticas a través de TIC |
A10 B2 B3 B4 B5 B8 B9 C2 C8 C9 |
Avaliación dos casos propostos polo docente para a súa resolución individual ou en grupo facendo uso das TICs. |
10 |
Proba obxectiva |
A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 C2 C9 |
As probas obxectivas valorarán aspectos teóricos e prácticos. Para poder aprobar a materia é necesario obter una nota mínima de 4 sobre 10 nas probas obxectivas. De non cumprirse este requisito, independentemente da nota de avaliación continua, a cualificación recollida na acta será a nota do exame que non supera o límite mínimo.
AVALIACIÓN DA PRIMEIRA OPORTUNIDADE
Durante o curso, no día e hora fixados polo docente, realizarase un exame parcial no primeiro cuadrimestre e un exame parcial no segundo cuadrimestre; cada unha destas probas suporá o 20% da cualificación final. Para poder aprobar a materia é necesario obter una nota mínima de 4 sobre 10 en cada proba obxectiva.
A fin de curso, no día e hora fixados polo centro, realizarase un exame final global. Poderán presentarse a esta proba os estudantes que non superaron a materia por parciais e os estudantes que, habendo aprobado a materia por parciais, renuncien á cualificación previamente obtida e o notifiquen por escrito con antelación ao docente para a súa autorización. O exame final global suporá o 40% da cualificación final. Para poder aprobar a materia é necesario obter una nota mínima de 4 sobre 10 na proba.
AVALIACIÓN DA SEGUNDA OPORTUNIDADE
A fin de curso, no día e hora fixados polo centro, realizarase un exame final global. O exame final global suporá o 40% da cualificación final. Para poder aprobar a materia é necesario obter una nota mínima de 4 sobre 10 na proba. |
40 |
|
Observacións avaliación |
Será requisito indispensable para ser avaliad@ a asistencia regular, con participación activa e aproveitamento, ás sesións presenciais e aos diferentes seminarios organizados polo docente da materia ou pola coordinación do grao. Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia Seguindo as indicacións normativas, dito alumnado deberá comunicar a súa situación ao docente antes do 30 de setembro. Fóra da asistencia ás sesións presenciais, o sistema de avaliación será igual ao do resto do alumnado, podendo acordarse en determinadas circunstancias un calendario específico compatible coa súa dedicación. Cualificación de non presentado. Corresponde ao alumnado, cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación acadada. Avaliación da segunda oportunidade Realizarase cos mesmos criterios que os utilizados na avaliación da primeira oportunidade. Condicións de realización dos exames Está prohibido acceder á aula de exame con calquera dispositivo que permita a comunicación co exterior e/ou o almacenamento de información.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Jones, M.J. (2014). Accounting and finance. Wiley
Sutton, T. (2004). Corporate financial accounting and reporting. Prentice Hall 2nd ed.
Phillips, F., Libby, R., Libby, P.A. (2016). Fundamentals of financial accounting. McGraw Hill 5th ed.
Ortega, R. (2017). Fundamentals of financial management. ESIC |
|
Bibliografía complementaria
|
Blackstaff, M. (2000). Business and finance for IT people. Springer
Watson, D., Head, A. (2016). Corporate finance: principles and practice. Pearson 7th ed.
Reverte, C. (2014). Exercises of financial accounting. Ecobook
Brealey, R.A., Myers, S.C., Allen, F. (2018). Principles of corporate finance. McGraw Hill 12th ed. |
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Fundamentos de Xestión da Empresa de Moda/710G03004 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
Modelos e Técnicas de Simulación Empresarial: Xogo de Empresa/710G03026 | Planificación e Control de Xestión en Empresas de Moda/710G03022 |
|
|