| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Aplicar el conocimiento de las diferentes áreas involucradas en el Plan Formativo. |
| A5 | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. |
| A9 | Capacidad para diseño, redacción y dirección de proyectos, en todas sus diversidades y fases. |
| B5 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B6 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Reconocer las aplicaciones de las herramientas de simulación numérica en el diseño de producto | A1 A9 |
C6 C8 |
|
| Realizar cálculos estructurales con software CAE | A1 A5 |
B5 B6 |
C6 |
| Realizar cálculos de transmisión de calor con software CAE | A1 A5 |
B5 B6 |
C6 |
| Realizar cálculos de cinemática y dinámica de máquinas y mecanismos con software CAE | A1 A5 |
B5 B6 |
C6 |
| Realizar cálculos de dinámica de fluidos con software CAE | A1 A5 |
B5 B6 |
C6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Métodos Numéricos | Introducción a los métodos numéricos Aplicaciones de los métodos numéricos Optimización |
| Análisis estructural estático lineal | Simulación. Análisis estático lineal. Introducción al MEF. Técnicas de modelado en el MEF Técnicas de resolución y post-procesado |
| Otros tipos de análisis | Análisis térmico Pandeo Fatiga Análisis modal Optimización. Otros tipos de análisis. Simulación de mecanismos Análisis fluido-dinámico |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Actividades iniciales | 1 | 0 | 1 | |
| Sesión magistral | 10 | 15 | 25 | |
| Prácticas de laboratorio | 30 | 30 | 60 | |
| Prueba mixta | 4 | 0 | 4 | |
| Lecturas | 0 | 5 | 5 | |
| Solución de problemas | 0 | 45 | 45 | |
| Resumen | 3 | 6 | 9 | |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Actividades iniciales | Presentación de la materia |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos teóricos de los temas |
| Prácticas de laboratorio | Introducción a la resolución de problemas de ingeniería con software de simulación. En aula de informática. |
| Prueba mixta | Cuestiones teóricas cortas. Resolución de problemas de ingeniería con software de simuación numérica. |
| Lecturas | Información técnica sobre software de simulación comercial. Ejemplos de aplicación. |
| Solución de problemas | Empleando el software de simulación instalado en el aula de informática del centro. |
| Resumen | Resumen de cada uno de los temas y resumen final de la asignatura. |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba mixta | Cuestiones teóricas cortas. Resolución de problemas de ingeniería con software de simuación numérica. | 100 | |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Manuel Gonzalez (). Apuntes de la asignatura.
Vince Adams & Abraham Askenazi (1999). Building Better Products With Finite Element Analysis. OnWord Press
Steven C. Chapra, Raimond P. Canale (). Métodos Numéricos para Ingenieros. MCGraw-Hill |
|
|
|
| Complementária |
Kurowski, Paul M. (). Engineering analysis with COSMOSWorks software. Schroff Development Corp. Publications.
S. C. Bloch (). Excel for Engineers and Scientists. John Wiley and Sons
M.J. Fagan (). Finite Element Analysis. Prentice Hall
Robert D. Cook (). Finite Element Modeling for Stress Analysis. John Wiley & Sons |
|
|
| Recomendaciones | ||||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||||||
|
| Otros comentarios | |