| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Saber analizar e evaluar a adecuación dun modelo 3D para diferentes usos na industria da animación e videoxogos. | A7 A9 A10 |
C1 C3 C8 |
|
| Capacidade de creación de modelos 3D cunha forma e topoloxía correctas, atendendo ás restriccións e requisitos impostos, para o seu uso en produccións de animación e videoxogos. | A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 |
C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 |
| Comprensión do traballo de modelado e como encaixa no pipeline o fluxo de traballo dunha producción, tanto de animación como de videoxogos. Interacción coas outras tarefas do pipeline. | A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 |
C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introducción ao modelado 3D | Introducción ao modelado 3D Usos e aplicacións Modelado 3D e escultura dixital Superficies duras e modelado orgánico Técnicas de modelado |
| Estructura da escena | Grafo da escena (scene graph) Transformacións Organización e reutilización de modelos. Instancias Referencias externas |
| Modelado poligonal | Mallas de polígonos Compoñentes dunha malla de polígonos Vectores normais |
| Superficies paramétricas. NURBS | Splines Curvas NURBS Superficies NURBS Creación de superficies |
| Topoloxía | Importancia da topoloxía no modelado 3D Fluxo de caras e aristas. Valencia dos vértices Topoloxía e xeometría sólida constructiva (CSG) |
| Mapeado de texturas | Correspondencia entre espacio textura 2D e espacio obxeto 3D Coordenadas de textura (UV). Proceso de mapeado de texturas en mallas poligonais Mapeado de texturas en superficies paramétricas (NURBS) Importancia da topoloxía e o suavizado no mapeado de texturas |
| Suavizado | Técnicas de suavizado de modelos Superficies de subdivisión Importancia da topoloxía no suavizado de mallas poligonais Suavizado en superficies duras e modelos orgánicos |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | 22.5 | 24 | 46.5 |
| Obradoiro | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | 22.5 | 45 | 67.5 |
| Proba mixta | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 | 1 | 0 | 1 |
| Proba práctica | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | 2 | 0 | 2 |
| Portafolios do alumno | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | 0 | 30 | 30 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introducción de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Obradoiro | Traballo de laboratorio, resolución de problemas aplicando os conceptos estudados na teoría sobre un software de creación de contidos dixitais en 3D |
| Proba mixta | Exame teórico |
| Proba práctica | Exame práctico no laboratorio |
| Portafolios do alumno | Traballo final da asignatura |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Obradoiro | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | Exercicios prácticos | 25 |
| Proba práctica | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | Exame práctico | 25 |
| Portafolios do alumno | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 C3 C4 C6 C7 C8 C9 | Traballo final da asignatura | 25 |
| Proba mixta | A7 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 C1 | Exame teórico | 25 |
| Observacións avaliación | |||
|
A avaliación da materia comporase de catro bloques, co mesmo peso cada un (25% da nota final): - Exame teórico - Exame práctico - Exercicios de clase - Traballo final Os exámes e a entrega do traballo final realizarase na data oficial do exame. Os traballos de clase entregaranse nos plazos correspondentes que se indiquen en clase e se publiquen nas tarefas de Moodle. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
William Vaughan (2011). Digital Modeling. New Riders
William Vaughan (2018). The Pushing Points Topology Workbook: Volume 01. CreateSpace Independent Publishing Platform |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Danan Thilakanathan (2016). 3D Modeling For Beginners: Learn everything you need to know about 3D Modeling!. CreateSpace Independent Publishing Platform
3DTotal Publishing (2017). Beginner's Guide to Sculpting Characters in Clay. 3DTotal Publishing
Mike de la Flor, Bridgette Mogeon (2010). Digital Sculpting with Mudbox: Essential Tools and Techniques for Artists. Focal Press
Raúl Rocha, Carlos Sastre, José Manuel Pequeño, Daniel López (2019). Diseño y Creación de Personajes. Parramon
Jeremy Cantor, Pepe Valencia (2004). Inspired 3D Short Film Production. Thomson Course Technology
Alberto Rodriguez (2010). Proyectos de Animación 3D. Anaya Multimedia
Isaac V. Kerlow (2004). The Art of 3D Computer Animation and Effects. John Wiley & Sons, Inc. |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||
|
| Observacións | |