| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| A3 | Coñocemento do espazo e do territorio |
| A5 | Coñecemento de estratexias de desenvolvemento cultural e medioambiental |
| A8 | Coñocemento básico da realidade socio-política contemporánea |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo |
| B21 | Sensibilidade social, senso da xustiza e da equidade e sensibilidade cara á desigualdade |
| B24 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capazr de analizar a sociedade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| A3 A5 A8 |
B3 B21 B24 |
C1 C4 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Lecturas | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 5 | 10 | 15 |
| Discusión dirixida | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 10 | 5 | 15 |
| Mapa conceptual | A3 B3 | 5 | 2.5 | 7.5 |
| Aprendizaxe colaborativa | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 10 | 5 | 15 |
| Estudo de casos | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 15 | 5 | 20 |
| Prácticas a través de TIC | A3 A5 A8 B3 | 10 | 10 | 20 |
| Análise de fontes documentais | A3 B3 | 5 | 5 | 10 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Lecturas | |
| Discusión dirixida | |
| Mapa conceptual | |
| Aprendizaxe colaborativa | |
| Estudo de casos | |
| Prácticas a través de TIC | |
| Análise de fontes documentais |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | A3 B3 | 10 | |
| Lecturas | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 10 | |
| Discusión dirixida | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 20 | |
| Mapa conceptual | A3 B3 | 10 | |
| Aprendizaxe colaborativa | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 10 | |
| Estudo de casos | A3 A5 A8 B3 B21 B24 C1 C4 | 20 | |
| Prácticas a través de TIC | A3 A5 A8 B3 | 20 | |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Llano P. de (1996). Arquitectura popular galega: razón e construcción. COAG
Lussault M. (2015). El hombre espacial. La construcción social del espacio humano.. Amorrortu
Capel H. (2012). Filosofía y ciencia en la Geografía contemporánea. Ediciones del Serbal, Barcelona
VV. AA. (1996). Galicia: Xeografía. Varios tomos. Hércules Edicións, A Coruña
VV. AA. (2004). Geografía Humana. Ariel
VV. AA. (2017). Geografía Humana de España. Tirant Humanidades, Valencia
Precedo A. (1998). Geografía Humana de Galicia. Oikos Tau
Kaplan R.D. (2015). La venganza de la Geografía. RBA Libros
Nogué J. & Romero J. (2007). Las otras Geografías. Tirant Humanidades, Valencia
Capel H. (2002). Morfología de las ciudades. Ediciones del Serbal, Barcelona
Zárate A. & Rubio M.T. (2011). Paisajes, sociedades y cultura en Geografía Humana. CEURA, Madrid
Franch J.J. (2010). Sobre la población y los recursos. Every View Ed.
Hiernaux D. & Lindon A. (2006). Tratado de Geografía Humana. Anthropos |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |