| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A14 | Vigilar el cumplimiento de las prescripciones legislativas, a nivel operacional. |
| A16 | Adopción de medidas inmediatas al producirse un accidente u otro tipo de emergencia médica. |
| A50 | Gestionar empresas y servicios relacionados con la náutica de recreo y deportiva. |
| B10 | Versatilidad. |
| C5 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Vixiar o cumprimento das prescricións lexislativas, a nivel operacional. | A14 |
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| Adopción de medidas inmediatas ao producirse un accidente ou outro tipo de emerxencia médica. | A16 |
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| Xestionar empresas e servicios relacionados ca náutica de recreo deportiva. | A50 |
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| Versatilidade. | B10 |
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| Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. | C5 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción a la náutica deportiva y de recreo | Evolución histórica de la náutica de recreo. Las instalaciones náutico deportivas actuales. Clasificación y oferta de servicios de las IND. Aspectos urbanísticos. Impacto económico y social. |
| Aspectos jurídicos del buque o embarcación de recreo I. |
El buque. Definición y naturaleza jurídica. Derechos de abanderamientoi y matrrícula de embarcaciones de recreo. Procedimientos de construcción, matriculación y abanderamiento de embarcaciones de recreo. El armador, naviero, propietario o gerente. Los agentes de los servicios marítimos. La responsabilidad en la navegación de recreo. |
| Aspectos jurídicos del buque o embarcación de recreo II. | La adquisición de la propiedad de una embarcación de recreo. Aspectos tributarios. Contratos especiales para e,mbarcaciones de recreo. Los diferentes modos de explotación comerciual de una embarcación de recreo. Los accidentes de la navegación. El seguro marítimo de embarcaciones de recreo. Reconocimiento e inspección de embarcaciones. |
| La práctica de la náutica deportiva. | Las asociaciones deportivas. Títulos para el gobierno de una embarcación de recreo. Legislación deportiva. Organización de eventos deportivos. Régimen de competiciones y regatas. La pesca de recreo y deportiva. |
| Puertos | Conceptos generales. Tipificación de los puertos. Régimen de concesiones. La afectación del demanio portuario. El sevicio público portuario. |
| Puertos deportivos. | Consideraciones técnicas. Clasificación en función de su actividad y según sus criterios de gestión. La oferta de servicios. Los usuarios de las IND. Instalaciones náuticas especiales. Legislación especial en materia de puertos deportivos. Regimen interno. La competencia en materia de puertos deportivos. Régimen urbanístico de los puertos deportivos e impacto ambiental. |
| Organización y administración de instalaciones náuticas. | La organización. La gestión de recursos humanos. La función de control. Dirección por objetivos. Control de gestión y control contable. Control presupuestario. La función financiera. Los aspectos fiscales. Emprendedores. Modelos de empresa. |
| Coordinación de los servicios de seguridad y prevención. | Los riesgosa en las IND. Reglamentos interiores. Planes de emergencia, prevención y protección. Servivios de lucha contra incendios. Convenio SOLAS. Servicios MARPOL. SASEMAR. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Aprendizaje colaborativo | 8 | 8 | 16 | |
| Discusión dirigida | 10 | 10 | 20 | |
| Estudio de casos | 10 | 20 | 30 | |
| Presentación oral | 10 | 10 | 20 | |
| Trabajos tutelados | 5 | 5 | 10 | |
| Sesión magistral | 7 | 7 | 14 | |
| Atención personalizada | 15 | 0 | 15 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Aprendizaje colaborativo | Para las actividades a desarrollar se formarán grupos que serán de un máximo de cuatros alumnos |
| Discusión dirigida | Despues de la exposición de cada tema, tendrá lugar un debate sobre el mismo. |
| Estudio de casos | Se expondrán casos prácticos de distintos supuestos, especialmente casos de accidentes (abordajes, salvamentos, etc.) |
| Presentación oral | Los trabajos se expondrán en clase de manera oral. |
| Trabajos tutelados | Se realizara un trabajo sobre un tema de la asignatura. |
| Sesión magistral | Los temas de la asignatura se expondrán en clase. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Aprendizaje colaborativo | Aportación al grupo y asistencia a clase. | 10 | |
| Discusión dirigida | Participación en los debates. | 10 | |
| Presentación oral | Exposición oral en clase | 30 | |
| Trabajos tutelados | Se prsentarán en formato impreso o digital. Se tendrá en cuenta la estrcuturación del trabajo, notaciones, bibliografía y conclusiones del mismo | 50 | |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
www.csd.mec.es (). Consejo Superior de Deportes.
MARTÍN PEREZ (1995). Dirección de Instalaciones Náuticas Deportivas. (V Vol.). Madrid, Cimar
PIPE SARMIENTO (2001). Guía Jurídico Práctica de la Navegación de Recreo. Barcelona, Ed. Juventud.
GABALDÓN GARCÍA y RUIZ SOROA (2002). Manual de Derecho de la Navegación Marítima. Madrid, Marcial Pons
www.mfom.es (). Ministerio de Fomento.
ZAMBONINO PULITO, MARÍA (1997). Puertos y Costas: Régimen de los Puertos Deportivos. Valencia, Tirant Lo Blanch
PEREZ GOROSTEGUI, EDUARDO (1997). Teoría y práctica de la economía de la empresa. Madrid, Centro de Estudios Ramón Arteces.
ESTEBAN CHAPAPRÍA, VICENT (1998). “Náutica de Recreo y Turismo en el Mediterráneo: LaComunidad Valenciana. Madrid, Síntesis |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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