Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Dominar a terminoloxía anatómica, de modo que o alumnado coñeza a nomenclatura actualizada das estruturas anatómicas e adquira a capacidade de descricición destas estruturas empregando términos de orientación espacial
|
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C1 C8 C9
|
Desenvolver a capacidade de observación. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C1 C8 C9
|
Coñecer a morfoloxia xeral do corpo humano, a localización, a forma e a estrutura dos seus órganos, sistemas e aparatos, e as súas interrelacións. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C8 C9
|
Coñecer a morfoloxía, a localización e as interrelaciones das estructuras anatómicas , en particular, o sistema nervioso e o aparato locomotor de cabeza, colo e tronco. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C8 C9
|
Identificar a forma e as relacións das diferentes estruturas anatómicas mediante o uso de esquemas, debuxos, láminas e modelos anatómicos tridimensionais (maquetas). |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C1 C8 C9
|
Comprender a función dos órganos e sistemas a través da posición, forma e estructura básica. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C1 C8 C9
|
Utilizar os coñecementos anatómicos no plantexamento e análise de problemas clínicos pertinentes. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C8 C9
|
Alcanzar o nivel suficiente de coñecementos anatómicos para comprender outras áreas da titulación relacionadas e para realizar cursos de especializacion en diversos campos da Fisioterapia. |
A1 A19
|
B1 B2 B3 B4 B5
|
C1 C8 C9
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
I.- Introducción á estrutura do corpo humano.
|
1.- Histoloxía: Tecido epitelial. Tecido conxuntivo. Tecido muscular. Tecido nervioso.
2.- Introducción aos conceptos anatómicos xerais do corpo humano. Posición anatómica. Eixos, direccions e planos . Nomenclatura Anatómica: términos de posición, orientación e relación.
|
II.- Sistema nervioso. |
CONTIDOS:
1.- Introducción ó Sistema Nervioso.
2.- Sistema nervioso central. Medula espiñal. Tronco encefálico. Cerebelo e cerebro. Meninxes. Vascularización. Vías de conducción. Sistema ventricular.
3.- Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo. Sistema simpático. Sistema parasimpático. Pares craneais. Pares raquídeos.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar en maquetas a anatomía da medula espiñal e dos nervios espinais.
2.- Identificar en maquetas as estruturas do encéfalo e o orixe aparente dos pares craneais.
|
III.- Aparato locomotor. Introducción. Cabeza, colo e tronco. |
CONTIDOS:
1.- Conceptos xerais do aparato locomotor.
2.- Anatomía funcional de colo, cabeza e tronco. Ósos. Articulacións. Músculos.
3.- Vascularizacion e inervación de cabeza, colo e tronco.
4.- Anatomía de superficie de cabeza, colo e tronco.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar o esqueleto de cabeza, colo e tronco en maquetas e ósos.
2.- Identificar en maquetas as articulacións da cabeza, do colo e do tronco.
3.- Identificar en maquetas os músculos do dorso, do tórax e do abdome.
4.- Estudiar en maquetas a vascularizacón e inervación da cabeza, o colo e o tronco.
5.- Anatomía de superficie de cabeza, colo e tronco.
CONTENIDOS:
1.- Conceptos xerais do aparato locomotor: osteoloxía, artroloxía e mioloxía.
2.- Anatomía da cabeza, colo e tronco: osteoloxía, artroloxía e mioloxía.
3.- Vascularizacion e inervación da cabeza, colo e tronco.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
1.- Estudiar o esqueleto da cabeza, colo e tronco nas maquetas.
2.- Identificar nas maquetas as distintas articulacions da cabeza e da columna vertebral.
3.- Identificar nas maquetas os músculos de colo e tronco.
|
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
26 |
39 |
65 |
Traballos tutelados |
A19 A1 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
0 |
10 |
10 |
Presentación oral |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
5 |
0 |
5 |
Prácticas de laboratorio |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 |
20 |
30 |
50 |
Proba mixta |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C8 C1 |
0 |
1 |
1 |
Obradoiro |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
0 |
15 |
15 |
Proba obxectiva |
A1 A19 B1 B2 B4 B5 C1 C8 C9 |
3 |
0 |
3 |
|
Atención personalizada |
|
1 |
0 |
1 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Clase teórica expuesta polo profesor. Será unha clase participativa, favoreciendo o intercambio de opinions e o debate. |
Traballos tutelados |
Os alumnos terán que realizar un traballo en grupo (mínimo de 2 alumnos e máximo de 4) relacionado co contido da materia explicada en clase. |
Presentación oral |
Os alumnos deberán presentar e defender, de forma oral, o traballo realizado en grupo, ante os profesores da área e o resto de compañeiros. |
Prácticas de laboratorio |
Complementan os contidos das clases teóricas. Os alumnos traballan cos osos e os modelos anatómicos. Coas maquetas adquierese unha visión tridimensional do explicado na clase e facilita o estudo e mellora da capacidade de relación.
|
Proba mixta |
Evaluacion continua: examenes test, pregunta curta que se realizaran de cada unidade temática para valorar os coñecementos do alumno e o seu nivel de comprension |
Obradoiro |
Evaluacion continua: laminas anatomicas para completar por parte do alumno, relacionadas con cada unidade temática |
Proba obxectiva |
PRUEBA ESCRITA, que consta de dos partes:
1. Preguntas cortas (entre 10 e 25), que requieren respusta breve, de una extensión máxima de media página. Consisten en preguntas de desarrollo textual y láminas anatómicas para completar o identificar elementos.
2. Examen tipo test de 48 preguntas, cada una con cuatro opciones y una única respuesta. No se puntúa negativo por respuesta incorrecta, pero se descarta para el aprobado el 25% de las repuestas correctas.
PRUEBA ORAL
En caso de que el alumno cuente con una adaptación curricular concedida por a Unidade de Atención á Diversidade (ADI) da UDC en la que se recoja la dificultad para la realización de examenes escritos, se sustituirá esta por una PRUEBA ORAL, que consistirá en preguntas de respuesta breve. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Prácticas de laboratorio |
Traballos tutelados |
|
Descrición |
A atención personalizada sirve para o control da aprendizaxe de forma individual.
Con a tutoría virtual a través da plataforma TEAMs , o profesor aborda a resolución de dudas e a orientación do estudio,
así como o seguimiento e a supervisión dos traballos.
As practicas no laboratorio con grupos pequenos tamen facilita a explicación de dubidas, que o alumno poida ter, de forma máis individual. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Proba mixta |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C8 C1 |
Evaluacion continua: examenes tipo test e resposta curta de cada unidade temática, onde se valorá os coñecementos e o nivel de comprension do alumno |
20 |
Obradoiro |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
Evaluacion continua: o alumno deberá completar laminas anatomicas de cada unidade temática |
5 |
Prácticas de laboratorio |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 |
Se valorará a actitude, a capacidade para o aprendizaxe e para a resolución de problemas expuestos polo profesor. |
5 |
Proba obxectiva |
A1 A19 B1 B2 B4 B5 C1 C8 C9 |
Realizacion da proba escrita ou oral |
60 |
Traballos tutelados |
A19 A1 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
Realización dun traballo en grupo (mínimo 2 alumnos, máximo 4) dun tema relacionado co contido do temario. |
5 |
Presentación oral |
A1 A19 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C8 C9 |
Exposición oral e defensa do traballo ante os profesores da área e resto de compañeiros. Os alumnos teran que responder ante calquera dubida do profesor ou dos compañeiros sobre o tema exposto. |
5 |
|
Observacións avaliación |
Os créditos da materia Anatomía Humana I e Histoloxía, de 6 ECTS, se distribuyen: - Aparato locomotor de cabeza, colo e tronco: 4 ECTS - Neuroanatomía: 2 ECTS. No caso de que a materia sea impartida por mais dun docente, a nota final da proba obxetiva sera a media das duas partes. Para superar a asignatura, cada unha das partes deberá ter unha calificación igual o maior de 3,5 sobre 10. No caso de que unha das partes non alcance a calificación de 3,5 sobre 10, o alumno non superará a asignatura ao considerar que non chegou ao 35% de coñecemento. Os
créditos
da materia Anatomía Humana I e Histoloxía, de 6 ECTS, distribúense tal
como segue: - Aparato locomotor de cabeza, colo e tronco: 4 ECTS -
Neuroanatomía: 2 ECTS. en caso de que a materia sexa impartida por máis de 1 docente, a nota final será a media entre as notas acadadas en cada parte evaluada. En caso de ter una nota media final con 5 ou más de 5, e una parte suspensa, ésta, deberá alcanzar un mínimo de 3,5 puntos sobre 10 (35 % de coñecemento). No caso de que unha das partes, ou as duas teñan unha nota superior o 3,5, pero sen chegar ao 5, o alumno terá que repetila, sempre que a nota global non chegue a 5.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
GRAY (2015). Anatomia para Estudiantes. Madrid. Ed. Elsevier
SOBOTTA (2012). Atlas de Anatomía Humana. Barcelona. Ed. Elsevier
F. NETTER. (2015). Atlas de Anatomía Humana. Barcelona. Ed. Elsevier
THIBODEAU-PATTON (2008). Estructura y Funcion del Cuerpo Humano. Barcelona. Ed. Elsevier
SOBOTTA (2018). Texto de Anatomia. Barcelona Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Anatomia General y Aparato Locomotor" Vol.1.. Barcelona Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Cabeza, Cuello y Neuroanatomía". Vol 3. Barcelona. Ed. Elsevier
PROMETHEUS (2014). Texto y Atlas de Anatomia. Organos Internos". Barcelona. Ed. Elsevier |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir cos obxectivos estratéxicos do Plan Green Campus da Facultade de Fisioterapia, os traballos documentais que se realicen nesta materia poderanse solicitar tanto en formato papel como virtual ou soporte informático. De realizarse en papel, seguiranse na medida do posible as seguintes recomendacións xerais: - Non se utilizarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a realización de borradores. |
|