Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Describir os conceptos xerais da infección e hixiene en centros sanitarios. |
A16
|
B1 B3 B4 B5 B11
|
C6 C10
|
Explicar os procedementos de hixiene e de prevención en centros sanitarios. |
A16
|
B1 B2 B3 B5 B6 B9 B11
|
C4 C6 C10
|
Identificar as estratexias de prevención de riscos laborais no contexto sanitario |
A16
|
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11
|
C4 C6 C10
|
Describir e aplicar as manobras de soporte vital básico e avanzado |
A15
|
B1 B2 B3 B5 B9 B11
|
C4 C6 C10
|
Identificar os diferentes sistemas radiolóxicos de diagnóstico e tratamento e os procedementos para unha manipulación segura |
A16
|
B1 B5 B6
|
C10
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
U.D. I. Conceptos xerais das infeccións nosocomiais, limpeza, desinfección e esterilización |
1.1.- Conceptos xerais. Estudo da prevalencia da infección hospitalaria en España
1.2.- Limpeza e desinfección do medio clínico.
1.3.- Antisépticos e desinfectantes de uso xeral no ámbito clínico.
1.4.- Normas de utilización e conservación de antisépticos e desinfectantes.
1.5.- Execución do proceso de limpeza no instrumental cirúrxico
1.6.- Conservación do material e comprobación do seu funcionamento.
1.7.- Métodos de empaquetado para esterilización.
1.8.- Métodos de esterilización.
1.9.- Controis de eficacia
|
U.D. II: Medidas de prevención da infección asociadas a técnicas e procedementos do ámbito clínico |
2.1.- Técnicas e procedementos de prevención da infección hospitalaria segundo CDC e a OMS
2.2.- Lavado de mans como medida de prevención da infección hospitalaria.
2.3.- Técnicas de prevención da infección na ferida cirúrxica
2.4.- Cateterismo intravascular. Prevención da infección.
2.5.- Cateterismo urinario. Prevención da infección.
2.6.- Técnicas de prevención da infección respiratoria.
2.7.- Outras técnicas e procedementos de prevención da infección hospitalaria.
|
U.D. III: Prevención de riscos laborais no contexto sanitario. |
3.1.- Precaucións universais de prevención da infección no persoal sanitario en enfermidades infectocontaxiosas.
3.2.- Procedementos para a prevención de riscos laborais xenerais no contexto sanitario.
|
U.D. IV: Soporte vital básico e instrumental. |
4.1.- Conceptos básicos
4.2.- Prevención do paro cardiorrespiratorio
4.3.- Soporte vital básico e instrumental no adulto e no neno
4.4.- Soporte respiratorio: osixenación e ventilación
4.5.- Soporte circulatorio: desfibrilación automática e
semiautomática. Manexo do DESA/DEA
4.6.- Manexo da via aérea. Manobras de permeabilización e
desobstrucción da via aérea
4.7.-Outras técnicas de soporte vital. Situacións especiais
|
U.D. V: Introdución á radioloxía e aspectos biolóxicos das radiacións ionizantes Principios e normas básicas de protección radiolóxica.
|
5.1.- Introdución á radioloxía e aspectos biolóxicos das radiacións ionizantes.
5.2.- Principios e normas básicas de protección radiolóxica.
|
U.D. VI. Módulo práctico.
|
6.1.- Vestimenta cirúrxica.
6.2.- Lavado cirúrxico de mans.
6.3.- Colocación de luvas estériles.
6.4.- Técnicas e procedementos de tratamento do instrumental cirúrxico . |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11 C4 C6 C10 |
21 |
23 |
44 |
Prácticas de laboratorio |
A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11 C4 C6 C10 |
21 |
63 |
84 |
Proba mixta |
A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11 C4 C6 C10 |
2 |
20 |
22 |
|
Atención personalizada |
|
0 |
0 |
0 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
|
Prácticas de laboratorio |
Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
Proba mixta |
Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas.
En canto a preguntas de ensaio, recolle preguntas abertas de desenvolvemento. As preguntas obxectivas, pode combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Prácticas de laboratorio |
|
Descrición |
A atención personalizada, que se describe en relación a estas metodoloxías concíbense como momentos de traballo, onde interactúa o alumno co profesor.
A forma e o momento en que se desenvolverá indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia.
|
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Prácticas de laboratorio |
A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11 C4 C6 C10 |
A realización e avaliación de todas as prácticas de laboratorio é obrigatoria para superar a materia tanto na primeira como na segunda oportunidade.
Os laboratorios impartidos polo profesor Manuel Romero Martín supoñen un 30% da nota da súa parte da materia (4 ECTS).
Os laboratorios impartidos pola profesora Matilde García Sánchez supoñen un 30% da nota da súa parte da materia (2 ECTS).
|
25 |
Proba mixta |
A15 A16 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B9 B11 C4 C6 C10 |
A realización e superación da proba mixta é obrigatoria para superar a materia.
A proba mixta do profesor Manuel Romero Martín supón un 70% da nota do seu parte da materia (4 ECTS).
A proba mixta do profesora Matilde García Sánchez supón un 70% da nota do seu parte da materia (2 ECTS) |
75 |
|
Observacións avaliación |
A materia é impartida polos profesores Manuel Romero Martín (4 ECTS) e Matilde García Sánchez (2 ECTS). Primeira oportunidade: Para superar a materia o estudante deberá superar cada unha das partes que a compoñen. A nota final calcularase mediante a suma da media ponderada segundo a seguinte porcentaxe: 70% corresponde á nota alcanzada na materia impartida polo profesor Manuel Romero Martín . 30% corresponde á nota alcanzada na materia impartida polo profesor Matilde García Sánchez. Segunda oportunidade: Para superar a materia o estudante deberá realizar e superar as prácticas de laboratorio e a proba mixta Oportunidade Adiantada: Consistirá nunha proba de avaliación cunha parte práctica (25%) e unha parte teórica (75%). Sendo necesario superar as dúas partes para aprobar a materia. O feito de non se presentar a algunha das probas implica figurar na actacomo NON PRESENTADO. Matricula Parcial: O sistema de avaliación dos laboratorios adaptarase á dispoñibilidade do estudante. Organizarase unha data na que o estudante poida asistir para a realización e avaliación do laboratorio. Para acollerse a esta modalidade será necesario que o estudante o comunique ao profesor responsable para facilitar a organización. Matricula de Honra: Os estudantes que desexen optar a matricula, deberán cumprir os seguintes requisitos: - Obter unha nota media superior a 9,5 na cualificación final da materia.
- Obter a máxima nota nas dúas avaliacións da materia.
Tras a aplicación dos criterios establecidos, a decisión final quedará supeditada á consideración dos profesores da materia.
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
Para axudar a conseguir
unha contorna inmediata sustentable e cumprir co obxectivo da acción número
5:
“Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social” do "Plan
de Acción Green
Campus Ferrol": - A entrega dos traballos documentais que
se realicen nesta materia realizarase a través de Moodle, en
formato dixital sen necesidade
de imprimilos,
no caso de se realizar en papel:
non se empregarán plásticos, realizaranse impresións a dobre
cara, empregarase papel reciclado
e evitarase a impresión
de borradores.
- Débese facer un uso
sostible dos recursos
e a prevención de impactos negativos sobre
o medio natural tendo en
conta a importancia dos principios
éticos relacionados cos valores da sostenibilidade
nos
comportamentos persoais e profesionais
- Facilitarase a plena
integración do alumnado que por razón
físicas, sensoriais, psíquicas
ou socioculturais, experimenten
dificultades a un acceso axeitado, igualitario
e proveitoso á vida universitaria
Na
realización dos traballos da materia, o plaxio e a utilización de material non
orixinal, incluído aquel obtido a través da internet, sen indicación expresa da
súa procedencia e, se é o caso, o permiso do seu autor/a, será cualificado con suspenso
(0,0) na actividade. Todo iso sen prexuízo das responsabilidades disciplinarias
ás que puidese haber lugar tras o correspondente procedemento. |
|