A avaliación
divídese en actividades distribuídas realizadas durante o periodo
lectivo (porcentaxe de cualificación 60%), actividades realizables
durante o periodo previo á proba final de segunda oportunidade, e
unha proba final (porcentaxe de cualificación 40%), que terá dúas
oportunidades.

As actividades
distribuídas realizadas durante o periodo lectivo poden ser:

Traballos tutelados e outras actividades non recuperables (porcentaxe
de cualificación 30%)

Probas de avaliación específicas, recuperables (porcentaxe de
cualificación 30%).

En función das circunstancias, o profesor poderá decidir a
realización de actividades de avaliación durante o periodo previo á
proba final de segunda oportunidade, ou coincidindo con esta, para
recuperar as probas deste tipo con cualificación de suspenso ou non
presentado.

Redondeo

Os cálculos dos
puntos de cualificación obtidos realízanse con todas as cifras
decimales que permita o programa de cálculo empregado. A
cualificación final obtida redondéase e exprésase cunha única
cifra decimal. Así por exemplo, unha cualificación de 4,92 equivale
a 4,9 e é suspenso, mentres que unha cualificación a partir de 4,95
equivale a 5 e é aprobado.

Dispensa
académica

Os procedementos de
avaliación descritos son aplicables a todos os alumnos, teñan ou
non dispensa académica.

Actividades de
Avaliación Non Presenciales:

Nas actividades de avaliación
non presenciales o profesor poderá requirir a cada alumno a resposta
por videoconferencia a preguntas relacionadas cos contidos
entregados. A resposta non satisfactoria ás preguntas do profesor
poderá reducir a cualificación obtida nunha porcentaxe de ata un
80% .

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
- Comprende los principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas y tiene habilidad para aplicarlos al análisis del funcionamiento en régimen permanente y en régimen transitorio de las máquinas eléctricas en situaciones complejas. - Tiene habilidad para identificar, clasificar y describir el comportamiento de sistemas con máquinas eléctricas a través del uso de métodos analíticos y técnicas de modelado propios del análisis de máquinas eléctricas. - Tiene habilidad para aplicar métodos cuantitativos y programas informáticos al análisis y diseño de máquinas eléctricas para resolver problemas de ingeniería. - Comprende y sabe aplicar aproximaciones de sistema a los problemas de ingeniería relativos a las máquinas eléctricas. - Tiene aptitud para investigar y definir un problema e identificar restricciones en el análisis, diseño y accionamiento de las máquinas eléctricas (técnicas, medioambientales, de sostenibilidad, de salud, de seguridad y de riesgo).	A4 A5 A15 A24	B1 B2 B3 B4 B5 B9	C1 C3 C6
Familiarizarse coa montaxe de circuítos industriais elementais, tanto de potencia como de mando, señalización e protección, mediante a realización de ensaios sinxelos coas máquinas eléctricas (baleiro, cortocircuito, determinación de curvas características...), na medida en que este coñecemento sexa necesario para obter como cualificación da asignatura un mínimo de 5.0 puntos de cualificación sobre un máximo de 10.	A15 A24	B4 B5
Saber utilizar os circuítos equivalentes e as curvas características das máquinas para predecir o seu comportamento nos distintos réximes de funcionamento, na medida en que este coñecemento sexa necesario para obter como cualificación da asignatura un mínimo de 5.0 puntos de cualificación sobre un máximo de 10.	A15 A24	B1 B5
Ser capaz de deducir os parámetros dos circuítos equivalentes a partir dos datos que proporcionan os ensaios das máquinas, na medida en que este coñecemento sexa necesario para obter como cualificación da asignatura un mínimo de 5.0 puntos de cualificación sobre un máximo de 10.	A15 A24	B1 B5
Coñecer os principio de funcionamento e aplicacións xerais de transformadores, de potencia e máquinas de corrente continua, na medida en que este coñecemento sexa necesario para obter como cualificación da asignatura un mínimo de 5.0 puntos de cualificación sobre un máximo de 10.	A15 A24
Dominar os circuítos equivalentes de cada un dos tipos de máquinas, sabendo identificar as súas parámetros cos fenómenos físicos que se producen nas máquinas, na medida en que este coñecemento sexa necesario para obter como cualificación da asignatura un mínimo de 5.0 puntos de cualificación sobre un máximo de 10.	A15 A24	B1 B5
O alumno avanzou no desenvolvemento do resto de competencias vinculadas con esta asignatura na memoria da titulación.	A4 A5	B2 B3 B9	C1 C3 C6

Temas	Subtemas
Resumo segundo a memoria da titulación	Aspectos constructivos, principio de funcionamento, circuíto equivalente e comportamento en réxime permanente de transformadores e máquinas de cc e fundamentos de máquinas de ca.
Conceptos Preliminares	- Xeración de tensión eléctrica e de par mecánico a partir do campo magnético. - Circuítos magnéticos - Enerxía magnética e coenergía en circuítos eléctricos con bobinas - Forzas en circuítos magnéticos - Perdas de enerxía en máquinas eléctricas
Máquinas de Corriente Continua	- Constitución e partes constructivas - Distribucións de campo magnético na máquina de corrente continua - Ecuaciones de tensión e de par - A conmutación - Devanados auxiliares e distribucións de campo resultantes - Formas de conexión e circuítos equivalentes - Regulación de velocidade en máquinas de corrente continua - Arranque e freado eléctrico de máquinas de corrente continua
Transformadores de Potencia	- Principio de funcionamento. Elementos constructivos. - Relacións entre potencia, capacidade de refrigeración e tamaño de transformadores de potencia - Funcionamento do transformador en baleiro, corrente de magnetización - O transformador en cortocircuito - Funcionamento do transformador en carga - Transformadores trifásicos - Autotransformadores
Resumen según la memoria de la titulació	Aspectos constructivos, principio de funcionamiento, circuito equivalente y comportamiento en régimen permanente de transformadores y máquinas de cc y fundamentos de máquinas de ca.

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	A4 A5 B2 B3 B9 C3 C6	0.5	0	0.5
Sesión maxistral	A15 A24 B1 B5	20.5	0	20.5
Solución de problemas	A15 A24 B1 B5	21	0	21
Portafolios do alumno	A15 A24 B1 B4 B5 C1	11	17	28
Proba obxectiva	B1 B4 B5 C1	4	74	78

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais	Presentación da asignatura onde se explica o contido da guía docente
Sesión maxistral	Explicación de contidos por parte do profesor.
Solución de problemas	Os alumnos resolven problemas de cálculo propostos polo profesor.
Portafolios do alumno	Pode incluír: ------------------------------------- Prácticas de Laboratorio: Os alumnos encárganse de realizar as montaxes que se lles indican nos guiones de prácticas da asignatura e realizar con eles os ensaios indicados, respondendo ás cuestións que lles suscite o profesor de prácticas. Saídas de campo: Visitas a instalacións industriais relacionadas coas competencias de cada asignatura. Eventos de carácter científico e/ou divulgativo Conferencias ou clases invitadas impartidas por expertos ou a cargo de empresas colaboradoras relacionadas coas competencias de cada asignatura. Talleres: Xornadas de traballo para a presentación de instalacións, dispositivos ou ferramentas de traballo relacionadas co traballo industrial ou de campo en ámbitos relacionados coas competencias de cada asignatura. Seminarios: Presentación de temas específicos relacionados coa asignatura e discusión sobre os mesmos Traballos tutelados: Os alumnos realizan de forma autónoma, individualmente ou en grupos, seguindo as indicacións do profesor, os traballos propostos por este. Os traballos entregaranse utilizando os medios telemáticos dispoñibles na UDC.
Proba obxectiva	Resposta a preguntas ou resolución de exercicios sen medios de consulta ou con medios de consulta restrinxidos, nun espazo de tempo concreto limitado.

Bibliografía básica	Gomollón García, Jesús (2013). Apuntes de Máquinas Eléctricas. Moodle Fischer, Rolf (2001). Elektrische Maschinen. Carl Hanser Fraile Mora, Jesús (2008). Máquinas Eléctricas. McGraw-Hill Fraile Mora, Jesús; Fraile Ardamuy, Jesús (2005). Problemas de Máquinas Eléctricas. McGraw-Hill Ortega Jinénez, Guillermo; Gómez Alós, Milagros; Bachiller Soler, Alfonso (2002). Problemas resueltos de Máquinas Eléctricas. Thomson-Paraninfo

Bibliografía complementaria	Fitzgerald, A.E; Kingsley Jr., Charles; Umans, Stephen D. (2003). Máquinas Eléctricas. McGraw-Hill

Observacións