Todas las actividades, tareas y trabajos a realizar a
lo largo del cuatrimestre contabilizan para la nota final. Las prácticas
y el trabajo de investigación se realizarán a lo largo del cuatrimestre y
la prueba objetiva (examen) en la fecha oficial de primera convocatoria.

Tanto las prácticas del taller como el trabajo de investigación tutelado
serán entregados en las fechas marcadas por las profesoras, no se corregirá ninguna
práctica fuera de plazo. El trabajo tutelado sólo se corregirá una vez
tras la data de entrega (no habrá segunda corrección), lo/a alumno/a ya cuenta
con las instrucciones y la guía de las profesoras en las sesiones
interactivas y en las titorías

Para aprobar la materia es necesario aprobar tanto los
trabajos tutelados y prácticas (60%) como el examen (40%). La nota mínima
para superar cada una de las partes es un 5 (aprobado) Se guardará la nota de
la parte superada para la segunda oportunidad.

En el caso de no superar una de las partes en la
primera convocatoria, constará la calificación de la parte
suspensa.

Para superar la parte práctica en la segunda
oportunidad deberán entregarse las actividades y/o trabajo de investigación
suspensos o no presentados. La fecha y horas límite de entrega serán las mismas
que las del examen oficial de segunda oportunidad.

Para superar la parte teórica en segunda oportunidad
deberá realizarse la prueba objetiva, en las fechas oficiales.

Aquellos/las alumnos/las con dispensa o
reconocimiento de dedicación a tiempo parcial deberán contactar con la
profesora responsable de la materia al inicio de curso. La parte práctica
será evaluada por medio de un trabajo de investigación individual (diferente al
del alumnado presencial), que supondrá el 60% de la nota. Las instrucciones
para su realización estarán la disposición en el Aula Virtual de la Materia. La
evaluación de la parte teórica será en iguales condiciones que el alumnado
presencial.

Las condiciones de evaluación para el alumnado de
oportunidad adelantada, serán las establecidas para el alumnado no
presencial: La parte práctica será evaluada por medio de un trabajo de
investigación individual (diferente al del alumnado presencial), que supondrá
el 60% de la nota y la evaluación de la parte teórica por medio de un
examen.

El sistema de evaluación para el alumnado de los
programas de intercambio será el mismo que para el resto de los y las
estudiantes.

Los materiales utilizados en las sesiones:
presentaciones, audiovisuales, lecturas y prácticas también serán puestos la
disposición del/a alumno/la en formato digital a través del Aula Virtual.

Los trabajos y prácticas se entregarán en formato
digital a través de la herramienta habilitada en el Aula Virtual, sin necesidad
de imprimirlos.

Tanto en los contenidos cómo en el sistema de
evaluación se atenderán a las recomendaciones de ajustes razonables propuestas
por la Unidad de Atención a la Diversidad (ADI) en el caso del alumnado con
diversidad funcional o NEAE, proporcionadas por la Coordinación del PAT del
centro.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Desarrollar las habilidades en la información, en la transmisión, en la negociación, en la comunicación y en el conocimiento. Igualmente se van desarrollando los perfles y significados de la opinión pública	A3 A4 A5 A9 A14 A16	B1 B2 B3 B4 B9 B10 B21 B22 B24 B27	C1 C3 C7 C8
Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo mediante la búsqueda guiada por la profesora de textos relevantes de la materia en la Biblioteca o en otros canales de búsqueda	A1 A3 A4 A5 A9 A14 A16 A25 A27	B1 B2 B3 B4 B9 B10 B21 B22 B24 B27	C1 C3 C7 C8
Desarrollar conocimientos y habilidades terminológicas y categorias mediante la exposición en el aula, en clases prácticas	A1 A3 A4 A5 A9 A14 A16 A25 A27	B1 B2 B3 B4 B9 B10 B21 B22 B24 B27	C1 C3 C7 C8

Tema	Subtema
Lección 1.- Ámbitos, contextos, actores y manifestaciones de la sociología de la comunicación y opinión pública	1.1.- Información, Comunicación y Conocimiento 1.2.- Estado (Poder), Sociedad, Mercado e Individuo 1.3.-Actitudes, Comportamientos y Opiniones
Lección 2.-El estudio de la comunicación y la opinión pública.	2.1.-Sujeto, Objeto y Actividad 2.2.- Referencias y referentes y los imaginarios 2.3.-Procesos y resultados. Signos, señales, indicios, símbolos y mitos.
Lección 3.-La comunicación social: interacción, socialización y empatía	3.1.-Tipos de comunicación: animal, humana, de masas y masiva 3.2.-Modelos de información 3.3.-Modelos de comunicación
Lección 4. El proceso informativo. Los medios informativos y comunicativos	4.1.El emisor 4.2. Mensaje, transmisor y código 4.3.-El receptor (audiencias)
Lección 5.La producción social del conocimiento	5.1.-La civilización y cultura 5.2.-La institucionalización del saber y conocer 5.3.-Entendiminento, comprensión y explicación: la sociedad mediática
Lección 6.Actitudes y comportamientos	6.1.- El yo y la yoicidad: agente-actor-espectador-observador-interprete-traductor 6.2.-Las actitudes reactivas y proactivas: interesadas, antagónicas, coexistenciales, convivenciales comunitarias y comunicacionales 6.3.-Comportamiento: consenso, disenso y conflicto
Lección 7. La opinión pública como categoría mediática	7.1.-La opinión pública en los clásicos de la sociología 7.2.-La opinión pública en W.Lipmann, funcionalistas, estructuralistas, dialécticos, fenomenólogos y hermenéuticos 7.3.-Los enfoques actuales de la opinión pública y discurso único
Lección 8.-La opinión pública: soporte y extensión. La pedagogía social	8.1.-El periodismo y el rol de los medios de información y comunicación.- 8.2.la publicidad: comunicación persuasiva 8.3.-La propaganda: información persuasiva
Lección 9.Comunicación y pensamiento social	9.1.Perspectivas existenciales, dialógicas, fenomenológicas y hermenéuticas 9.2-Teoría crítica: racionalidad instrumental 9.3.-Medios y mediaciones en la sociedad de masas y masiva
Lección 10.-Teorías explicativas de la comunicación de masas	10.1.-Teoría de la agenda 10.2.-T de la espiral del silencio 10.3.-T. de los usos y gratificaciones
Lección 11.-La investigación de la opinión y de los medios de comunicación de masas.-	11.1.-La realidad y la actualidad Lo intangible; la imagen, lo virtual la visualización y el discurso 11.2.-Enfoque cualitativo de la comunicación de masas.- 11.3.-Enfoque cuantitativo de la comunicación de masas

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prueba objetiva	A5 A9 A14 A16 B3 B9 B27 C8	2	16	18
Sesión magistral	A3 B3 B9 B27	25	25	50
Taller	A1 A4 A27 B10 B21 B24 C1 C7	13	26	39
Trabajos tutelados	A14 A16 A25 B1 B2 B4 B22 C3	13	26	39

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prueba objetiva	Se realizará una prueba objetiva para valorar la correcta comprensión y aplicación de los contenidos de la materia. Estará compuesta por preguntas tipo test y de respuesta corta.
Sesión magistral	La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección magistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia. La sesión se complementará con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Se motivará y se valorará la participación de los alumnos, mediante preguntas o/y debates
Taller	Realización de actividades prácticas (de carácter grupal o individual) en las que se combinan diferentes pruebas: lecturas, debates, análisis de fuentes secundarias, resolución de problemas, roll play, se trata de prácticas sobre un tema específico, realizadas con el apoyo y supervisión de las profesoras de la asignatura
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje del “cómo hacer las cosas”. Constituye una opción basada en la asunción por los estudiantes de la responsabilidad por su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor. Realización de un trabajo en grupo de carácter empírico que consistirá en el Seguimiento y Análisis de Medios de Comunicación. Las instrucciones para su realización estarán a disposición de los y las estudiantes en el aula virtual de la asignatura.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A14 A16 A25 B1 B2 B4 B22 C3	Realización de un trabajo en grupo de carácter empírico que consistirá en el Seguimiento y Análisis (cuantitativa y cualitativa) de un tema de actualidad en los Medios de Comunicación. Las instrucciones para su realización estarán la disposición de los y de las estudiantes en el aula virtual de la materia.	30
Prueba objetiva	A5 A9 A14 A16 B3 B9 B27 C8	Se realizará una prueba objetiva con el contenido teórico de la materia, en las fechas oficiales aprobadas en Junta de Facultad. La prueba constará de preguntas tipo test y preguntas de respuesta corta.	40
Taller	A1 A4 A27 B10 B21 B24 C1 C7	Realización de actividades prácticas (de carácter grupal o individual) en las que se combinan diferentes pruebas: lecturas, debates, análisis de fuentes secundarias, resolución de problemas, roll play, se trata de prácticas sobre un tema específico, realizadas con el apoyo y supervisión de las profesoras de la asignatura	30

Observaciones evaluación
Todas las actividades, tareas y trabajos a realizar a lo largo del cuatrimestre contabilizan para la nota final. Las prácticas y el trabajo de investigación se realizarán a lo largo del cuatrimestre y la prueba objetiva (examen) en la fecha oficial de primera convocatoria. Tanto las prácticas del taller como el trabajo de investigación tutelado serán entregados en las fechas marcadas por las profesoras, no se corregirá ninguna práctica fuera de plazo. El trabajo tutelado sólo se corregirá una vez tras la data de entrega (no habrá segunda corrección), lo/a alumno/a ya cuenta con las instrucciones y la guía de las profesoras en las sesiones interactivas y en las titorías Para aprobar la materia es necesario aprobar tanto los trabajos tutelados y prácticas (60%) como el examen (40%). La nota mínima para superar cada una de las partes es un 5 (aprobado) Se guardará la nota de la parte superada para la segunda oportunidad. En el caso de no superar una de las partes en la primera convocatoria, constará la calificación de la parte suspensa. Para superar la parte práctica en la segunda oportunidad deberán entregarse las actividades y/o trabajo de investigación suspensos o no presentados. La fecha y horas límite de entrega serán las mismas que las del examen oficial de segunda oportunidad. Para superar la parte teórica en segunda oportunidad deberá realizarse la prueba objetiva, en las fechas oficiales. Aquellos/las alumnos/las con dispensa o reconocimiento de dedicación a tiempo parcial deberán contactar con la profesora responsable de la materia al inicio de curso. La parte práctica será evaluada por medio de un trabajo de investigación individual (diferente al del alumnado presencial), que supondrá el 60% de la nota. Las instrucciones para su realización estarán la disposición en el Aula Virtual de la Materia. La evaluación de la parte teórica será en iguales condiciones que el alumnado presencial. Las condiciones de evaluación para el alumnado de oportunidad adelantada, serán las establecidas para el alumnado no presencial: La parte práctica será evaluada por medio de un trabajo de investigación individual (diferente al del alumnado presencial), que supondrá el 60% de la nota y la evaluación de la parte teórica por medio de un examen. El sistema de evaluación para el alumnado de los programas de intercambio será el mismo que para el resto de los y las estudiantes. Los materiales utilizados en las sesiones: presentaciones, audiovisuales, lecturas y prácticas también serán puestos la disposición del/a alumno/la en formato digital a través del Aula Virtual. Los trabajos y prácticas se entregarán en formato digital a través de la herramienta habilitada en el Aula Virtual, sin necesidad de imprimirlos. Tanto en los contenidos cómo en el sistema de evaluación se atenderán a las recomendaciones de ajustes razonables propuestas por la Unidad de Atención a la Diversidad (ADI) en el caso del alumnado con diversidad funcional o NEAE, proporcionadas por la Coordinación del PAT del centro.

Básica	Berganza Conde, M.R. (2001). Comunicación, opinión pública y prensa en la sociología de Robert E. Park. Madrid : CIS : Siglo XXI Fracassetti, L. (2010). La opinión pública. [Santander] : Acopos, Universidad de Cantabria Bauer, W (2009). La opinión pública y sus bases históricas. Santander : Universidad de Cantabria Roiz, M. (2005). Sociología de la comunicación y cultura de masas. Madrid : Laberinto Varela, J. (ed.) (2002). Sociología e información. Madrid : La piqueta González Radío, V (2006). El estudio de la sociología en la sociedad de la información. Santiago de Compostela: Tórculo Berlo, D. K. (2000). El proceso de la comunicación : introducción a la teoría y a la práctica. Buenos Aires : Librería "El Ateneo" Espinar, E. et. al (2006). Introducción a la Sociología de la Comunicación. Universidad de Alicante Bougnoux, D. (1999). Introducción a las ciencias de la comunicación. Buenos Aires : Buena Visión González Radío, V (2005). La opinión pública. Santiago de Compostela : Tórculo Luhmann, N. (2000). La realidad de los medios de masas. Rubí (Barcelona) : Anthropos Thompson, J.B. (2003). Los media y la modernidad: una teoría de los medios de comunicación. Barcelona: Paidos González, M.J. et. al (2004). Sociología de la comunicación . Alicante : Compas Martín López, E. (1998). Sociología de la comunicación humana. Madrid : Fundación para la Formación de Altos Profesionales Martín López, E. (1990). Sociología de la opinión pública. Madrid : Beramar Hernández Sánchez, A (2008). Sociología de la opinión pública. Valladolid : Universidad de Valladolid González Radío, V (2006). Socioloxía da comunicación e opinión pública. Santiago de Compostela: Lea Habermas, J (1998). Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Taurus Martín Serrano, M. (2007). Teoría de la comunicación : la comunicación, la vida y la sociedad. Madrid : McGraw-Hill De Fleur, Melvin L., et al. (1982). Teorías de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós

Complementária	Habermas, J (2002). Acción comunicativa y razón sin transcendencia. Barcelona : Paidós Dewey, J. (2004). La opinión pública y sus problemas. Madrid : Morata Del Valle Rojas, C. (2016). Nuevas formas de expresión en comunicación . Madrid : McGraw Hill Jones, O (2012). Chavs : la demonización de la clase obrera. Madrid : Capitán Swing Mirzoeff, N (2016). Cómo ver el mundo : una nueva introducción a la cultura visual. Barcelona : Paidós González Radío, V (2004). Comunicación e corpo. Santiago de Compostela : Lea González Radío, V (2007). Comunicación e interpretación de la vida en el refranero : cosificación ética y didáctica de las costumbres en España. Lugo : Deputación Provincial, Área de Cultura Gil Calvo, E (2018). Comunicación política : caja de herramientas. Madrid : Catarata González Radío, V (1996). Comunicación y pensamiento social periodismo y postperiodismo : convergencias teóricas y el marco social. Santiago de Compostela: Tórculo Galindo, J (Coord.) (2008). Comunicación, ciencia e historia : fuentes científicas históricas hacia una comunicología posible. Madrid: McGrawHill Tierno Galván, E. (1973). Conocimiento y ciencias sociales. Madrid: Tecnos Lash, S. (2005). Crítica de la información. Buenos Aires : Amorrortu Simmel, G. (2002). Cuestiones fundamentales de sociología. Barcelona : Gedisa Williams, R (1982). Cultura sociología de la comunicación y del arte. Barcelona : Paidós Hernández Sánchez, A (2010). Diccionario de la opinión pública. Madrid : Paraninfo Bourdieu, P. (2008). El sentido práctico / Pierre Bourdieu ; [traducción de Ariel Dilon]. Madrid : Siglo XXI Habermas J. (1994). Historia y crítica de la opinión pública. México : Gustavo Gili De Moragas Spà, M (2011). Interpretar la comunicación : estudios sobre medios en América y Europa. Barcelona: Gedisa Gándara, S. (2016). INTERVENCIONES. Medios y estado. Los términos de un largo debate (2008-2016). Buenos Aires: Cazador de tormentas Mazzoleni, G (2010). La comunicación política. Madrid: Alianza Berger, P. L. (1968 (2015 reimp.)). La construcción social de la realidad/ Peter L. Berger, Thomas Luckmann. Buenos Aires : Amorrortu Fernández-Cid Enríquez, M. (2008). La imagen de las personas mayores en los medios de comunicación de masas y la opinión pública. Madrid : UDP Castilla del Pino, C. (1990). La incomunicación. Madrid : Península Lippmann, W. (2003). La opinión pública. Madrid : Langre Dewey, J. (2004). La opinión pública y sus problemas. Madrid : Morata Wolton, D. (2009). La otra mundialización : las batallas contemporáneas por la diversidad cultural. Barcelona : Gedisa Breton, P. (2000). La utopía de la comunicación : el mito de la aldea global . Buenos Aires : Nueva Visión Gándara, S., & Heram, Y. (2021). Los estudios latinoamericanos de comunicación (2000-2018)¿ Consolidación académica, estancamiento burocrático o dispersión temática?. Astrolabio Xambó i Olmo, R. (2010). Los medios de comunicación social. En García Ferrando (Coord) Pensar nuestra sociedad globalizada : una invitación a la sociología (pp 431-458). Valencia : Tirant lo Blanch Roda Fernández, R (1989). Medios de comunicación de masas : su influencia en la sociedad y en la cultura contemporáneas. Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas Lull, J. (2009). Medios, comunicación, cultura : aproximación global. Madrid : Amorrortu Izquierdo , A. (1985). Prensa y Opinión Política. Barcelona:Mitre Miller, G. A. (1980). Psicología de la comunicación. Barcelona : Paidós Stewart, D. K. (1973). Psicología de la comunicación teoría y análisis. Buenos Aires : Paidós Holzer, H (1978). Sociología de la comunicación. Madrid : Akal Lucas Marín, A (1999). Sociología de la comunicación. Madrid : Trotta Leydesdorff, L. (2015). Una teoría sociológica de la comunicación : la autoorganización de la sociedad basada en el conocimiento. México D.F. : Universidad Iberoaméricana Martín Serrano, M. (2006). ¿ Para qué sirve estudiar Teoría de la Comunicación?.. Contratexto: Revista digital de la Facultad de Comunicación, (4). Silverstone, R. (2004). ¿Por qué estudiar los medios?. Buenos Aires : Amorrortu