Study programme competencies |
Code
|
Study programme competences / results
|
A2 |
CE2. Conocer la gestión y administración de empresas periodísticas |
A9 |
CE9 - Analizar y prever las tendencias de los mercados de informativos y de entretenimiento en el entorno digital |
A13 |
CE13 - Profundizar en el análisis de los productos periodísticos y de entretenimiento desde una perspectiva práctica e internacional |
A14 |
CE14 - Adquirir las habilidades y aptitudes necesarias para entender las interdependencias de la comunicación digital |
A17 |
CE17 - Conocer y analizar los nuevos lenguajes y narrativas de los medios de comunicación digitales para contenidos informativos y de entretenimiento |
B7 |
CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
C2 |
CT6 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
- Coñecer as últimas tendencias do sector. |
AJ9
|
|
CJ2
|
- Introdución nos novos xéneros e formatos xornalísticos que se están desenvolvendo en función dos propios avances tecnolóxicos. |
AJ2 AJ13 AJ14
|
BJ7
|
|
- Estudar os novos avances e as últimas experiencias en reporterismo avanzado. |
AJ9 AJ17
|
|
|
Contents |
Topic |
Sub-topic |
- Contexto nacional do sector informativo |
1. Sistema político nacional:
1.1 O estado
1.2. División de poderes. Aplicación ao caso español.
1.3. Sistema político español: Constitución e estado autonómico.
1.4. Sistema electoral español. Partidos políticos españois e galegos.
1.5. Sistema electoral español. Sistema de partidos español e galego.
1.6. Principais debates políticos actuais na contorna española e galego.
1.7. Marco político e evolución recente da política española.
2. Sistema económico e social na contorna actual.
2.1 Marco económico e social. Economía Mixta. Contorna fiscal.
2.2 Estado de benestar español e galego: pensións, sanidade e educación.
2.3 Marco laboral español.
2.4 Desafíos de futuro e principais debates na economía española e galega.
2.5 Evolución e cambio social na sociedade española e galega. Principais debates sociais. Irrupción da biopolítica.
2.6 Contorna cultural español e galego. |
- Últimas tendencias do sector informativo |
1. A era das newsletters
2. Anatomía dunha newsletter:
2.1. Concepto
2.2. Contido
2.3. Deseño
2.4. Resultados
3. Leccións aprendidas
4. Xornalismo Construtivo:
4.1. A percepción de negatividad e o seu efecto nos cidadáns: fatiga e abandono dos medios.
4.2. O efecto positivo do xornalismo construtivo nos cidadáns e nos profesionais.
4.3. Elementos principais do xornalismo construtivo e de solucións.
4.4 Boas prácticas actuais e propostas para practicalo. |
- Novos xéneros e formatos |
1. Formatos xornalísticos: formatos de vídeo online, Infografías, Reportaxe multimedia, Visualización de datos, Webdoc, Formatos transmedia, Newsgames, Cómics, Podcast, Realidade Virtual e Aumentada, Formatos xornalísticos en Twitter…
2. Tipos de narrativas:
2.1 Narrativa de agregación, Narrativa de verificación, Narrativa de visualización.
2.2 Narrativa temporal, Narrativa xeolocalizada, Narrativa da viralidad.
2.3 Narrativa conversacional…
3. Craves
Innovación, Nichos de especialización, Storytelling, Novas axendas, Xornalismo distribuído… |
- Contexto internacional do sector informativo |
1. O mundo como "sistema complexo" e as teorías de Relacións Internacionais
2. A estrutura do sistema internacional
3. O comercio mundial e a globalización
4. A guerra e o terrorismo
5. A importancia da xeografía
6. Os grandes bloques xeográficos
7. A información internacional na actualidade
8. A análise de política internacional
9. Que facer e que non facer na análise política
10. A predición e as súas dificultades |
- Argumentación xornalística |
1. A retórica:
1.1 Definición
1.2 Un pouco de historia
2. Discurso:
2.1 Sede-escenario
2.2 Obxectivo
2.3 Orador ( ethos)
2.4 Audiencia ( pathos)
3. Fases do discurso:
3.1 Inventio
3.2 Estrutura ( dispositio)
3.3 Uso da linguaxe (redacción/ elocutio)
3.4 (Pronuncia/ actio)
4. Argumentación:
4.1 Argumentación. Nocións básicas
4.2 Puntos de partida da argumentación
4.3 Tipos de argumentos lóxicos |
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Laboratory practice |
A14 B7 |
9 |
72 |
81 |
Supervised projects |
C2 |
8 |
32 |
40 |
Seminar |
A2 A9 A13 A17 |
25 |
4 |
29 |
|
Personalized attention |
|
0 |
0 |
0 |
|
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Laboratory practice |
- Redacción dun texto xornalístico sobre un tema de actualidade nacional ou internacional.
- Trascribir o audio dun vídeo usando Happy Scribe e Otranscribe.
- Extraer un dato e unha foto dunha peza xornalística e crear un cartel usando Canva, Adobe Spark e Pablo.
- Creación de imáxenes e GIFFS coas ferramentas adecuadas.
- Converter un audio nun vídeo usando Headliner.
- Esbozar un motion graphic con Powtoon.
- Creación de dous elementos de gammificación con Flourish e Pollsights.
|
Supervised projects |
Utilizar unha das ferramentas de longform e incluír polo menos dous formatos con ferramentas de creación.
|
Seminar |
Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que trasladan aos alumnos os contidos nucleares da materia.
|
Personalized attention |
Methodologies
|
Laboratory practice |
Supervised projects |
|
Description |
A atención personalizada que se describe para estas metodoloxías concíbese como momentos de traballo presencial co profesor para a atención e seguimento do traballo realizado por cada alumno. Implican unha participación obrigatoria para o alumnado. A forma e o momento en que se desenvolverá indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia. |
|
Assessment |
Methodologies
|
Competencies / Results |
Description
|
Qualification
|
Laboratory practice |
A14 B7 |
En relación coas prácticas de laboratorio valorarase:
- Corrección dos textos segundo o Libro de Estilo.
- O manexo das ferramentas informáticas explicadas en clase.
- O tratamento dunha linguaxe propia do contexto disciplinar.
- A adecuación metodolóxica das propostas de traballo.
- A profundidade do contido.
|
50 |
Supervised projects |
C2 |
En relación cos traballos tutelados valorarase:
- A adecuación metodolóxica das propostas de traballo.
- A profundidade do contido.
- O dominio das aplicacións utilizadas na elaboración das propostas socioeducativas.
- O tratamento dunha linguaxe propia do contexto disciplinar.
- A utilización de fontes documentais complementarias e actuais.
- A presentación e a claridade da exposición. |
50 |
|
Assessment comments |
|
Sources of information |
Basic
|
Jimenez de Parga, Manuel y Vallespín, Fernando (). España Siglo XXI. Vol. 2: La política. Biblioteca Nueva
Aja, Eliseo (). Estado autonómico y reforma federal. Alianza
Ferrándiz, Juan Pablo (). La década del gran cambio : el camino hacia el cuatripartidismo, . Biblioteca Nueva
Reniu Josep María (). Sistema político español. Huygens
Gónzalez, Juan Jesús y Requena, Miguel (). Tres décadas de cambio social en España. Alianza |
|
Complementary
|
Peiró Ignacio (). En los altares de la patria. Akal
Otero Pedrayo (). Ensayo histórico sobre la cultura gallega. La Voz de Galicia
Rubio Lara, María Josefa (). Los estados de bienestar en la encrucijada : políticas sociales en perspectiva comparada. Tecnos
Vilas Nogueira, José et alia (). O Sistema político galego. Xerais
Rivera Otero, José Manuel (). Os Partidos políticos en Galicia. Xerais |
|
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
|
Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
Subjects that continue the syllabus |
|
|