Na
avaliación xeral do curso avaliaranse os seguintes aspectos: asistencia e
participación en clase e talleres, avaliación dos traballos proba final.

Para
aprobar o curso é necesario superar cada unha destes baremos:

-
Asistencia ás clases: 80% mínimo de sesións de clases e 80% de sesións
interactivas. Ademais, o equipo docente avaliará se a asistencia está activa
participando nas sesións lectivas (respondendo ás preguntas formuladas), nas
correccións do equipo ou individualmente. A participación activa pode valorarse
como un aumento na nota final.

-
Traballos tutelados: 5/10

-
Proba mixta: 5/10

A
nota da primeira oportunidade será "Suspenso" se se presentou pero
non aprobou algunha das partes ou "Non Presentado" se non entregou
ningún dos elementos avaliables. Non obstante, a participación activa na clase,
durante o período lectivo, que demostre un coñecemento adecuado dos contidos da
materia pode ser valorada polo profesorado en situacións próximas á superación
da proba mixta.

Para
os estudantes con recoñecemento de dedicación a tempo parcial segundo a
"Norma que regula o réxime de dedicación ao estudo de estudantes de grao
na UDC", a asistencia mínima a clase será do 50%, tanto nas sesións
interactivas como nas sesións expositivas. . O resto dos elementos de
avaliación serán os mesmos que no caso xeral. En relación coa proba final,
terase en conta o disposto no artigo 12 das "Normas de avaliación,
revisión e reclamación de cualificacións para estudos universitarios de máster
e licenciatura na UDC" (versión consolidada 2017).

Segunda
oportunidade:

Para
aprobar a materia por segunda vez, é necesario repetir os elementos avaliables
nos que non se acadou a aprobación.

Os
traballos supervisados ??serían reelaborados,
corrixidos ou rematados segundo as indicacións dos titores da materia. Para iso, recoméndase que os equipos fagan uso de titorías académicas cos seus
correspondentes titores durante o segundo semestre. Os traballos entregaranse,
como máximo, ata unha semana antes do exame de segunda oportunidade.

Os
estudantes que teñan traballo pendente non entregado non poderán presentarse ao
exame.

Para
aprobar a materia na segunda oportunidade, é necesario acadar un 5 cada un dos
elementos avaliables:

-
Traballos tutelados: 5/10

-
Proba mixta: 5/10

Os
estudantes que non cumpran a asistencia mínima a clase durante o período
escolar non serán elixibles para unha avaliación positiva.

Se
nalgún destes elementos non se alcanza un 5, a nota será “suspenso”. Non
obstante, a participación activa na clase, durante o período escolar, que
demostre un coñecemento adecuado dos contidos da materia, pode ser valorada
polo profesorado en situacións próximas ao aprobado na proba mixta.

No
caso de adaptación por COVID, abordarase o plan de continxencia

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Capacidade para analizar e estudar a paisaxe e recoñecer os seus valores ambientais e culturais.	A34 A35 A41 A45 A47 A51 A52 A55 A58 A67 A69	B1 B2 B3 B4 B5	C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8
Capacidade para avaliar o impacto ambiental e paisaxístico do proxecto arquitectónico e urbano (visual, ciclo da auga, enerxía, mobilidade ...)	A2 A3 A4	B7 B8	C6
Coñecemento da relación entre sociedade e paisaxe ao longo da historia.	A44 A45 A46 A47
Integración efectiva de criterios ambientais e estéticos no deseño de espazos abertos, rúas, prazas, parques e xardíns.	A17 A19 A20 A36 A40 A53
Coñecemento da ecoloxía urbana e paisaxística no nivel necesario para a colaboración en plans especiais e estratéxicos, como Infraestruturas Verdes.	A40	B4 B5	C1 C5 C6
Saber utilizar as ferramentas e metodoloxías de análise paisaxística e planificación ambiental (análise espacial, vento, radiación solar, confort, microclima ...)	A37 A39 A54 A57 A59	B6
Desenvolvemento da capacidade de observación crítica e construtiva en relación co medio urbano.	A57	B6 B7 B8

Temas	Subtemas
PRINCIPIOS BÁSICOS E INTRODUCIÓN	1. Presentación e introdución xeral ao curso 2. Paisaxe e hábitat sostible: introdución 3. Ferramentas e metodoloxía I 4. Ferramentas e metodoloxía II
PAISAXE	5. O proxecto da paisaxe 6. Teoría e significado na paisaxe 7. A paisaxe na historia: o paganismo 8. A paisaxe na historia: o monoteísmo 9. A paisaxe na historia: o humanismo 10. A paisaxe na historia: o capitalismo
HÁBITAT SOSTIBLE	11. O clima como xerador de paisaxe 12. Confort térmico en espazos abertos 13. Enerxía e hábitat sostible 14. Auga e paisaxe 15. Vexetación, hábitat e paisaxe

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A51 A52 A53 A55 A58 A67 A69 B8	13	26	39
Traballos tutelados	A17 A19 A20 A34 A35 A36 A41 A44 A45 A46 A47 B3 B4 B5 C1 C4 C6	30	60	90
Análise de fontes documentais	A40 B1 B2 C7 C8	1	4	5
Proba mixta	A37 A39 A40 A45 A46 A47 A51 A52 A53 A54 A55 A57 A58 A59 A67 A69 B2 B3 B6 B7 B8 C1	4	8	12
Actividades iniciais	A2 A3 A4 B7 C3 C5	2	1	3

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Cada semana introducirase un tema relacionado cos contidos da materia mediante presentación dos docentes. O alumno terá que complementar esa presentación coa lectura de extractos de bibliografía recomendada.
Traballos tutelados	Dúas horas á semana adicaránse ao traballo práctico na aula que consistirá nun proxecto de análise en intervención nun ámbito con interese ambiental. Realizarase en grupo.
Análise de fontes documentais	Unha parte importante do traballo na paisaxe consiste en seleccinar a recopilar a información e os datos relevantes. Por elo o alumno deberá familiarizarse cos instrumentos máis utilizados na disciplina.
Proba mixta	Composta por: Proba de resposta múltiple : Preguntas realicionadas cos contidos vistos en clase e múltiples opcións de resposta onde só unha é correcta Proba de carácter práctico: basada nun posible caso real de intervención sobre a paisaxe. Realizarase de forma individual na aula designada
Actividades iniciais	A primeiras dúas semanas de clase consistirá na exposición dos contidos e o desenvolvemento da materia e o arranque dos traballos, coa visita ao ámbito e a primeira aproximación as fontes documentáis

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	A17 A19 A20 A34 A35 A36 A41 A44 A45 A46 A47 B3 B4 B5 C1 C4 C6	Valorarase o coñecemento e comprensión dos principios introducidos no curso. Demostración de pensamento innovador e creativo. Coherencia cos enunciados do exercicio. Clara presentación dos resultados. Capacidade gráfica de ilustrar os resultados de xeito visual e capacidade de comunicación verbal e non verbal	70
Proba mixta	A37 A39 A40 A45 A46 A47 A51 A52 A53 A54 A55 A57 A58 A59 A67 A69 B2 B3 B6 B7 B8 C1	Uso responsable das ferramentas e coñecementos impartidos no curso.Pensamento innovador creativo. Observación e capacidade crítica.Presentación gráfica.	30

Observacións avaliación
Na avaliación xeral do curso avaliaranse os seguintes aspectos: asistencia e participación en clase e talleres, avaliación dos traballos proba final. Para aprobar o curso é necesario superar cada unha destes baremos: - Asistencia ás clases: 80% mínimo de sesións de clases e 80% de sesións interactivas. Ademais, o equipo docente avaliará se a asistencia está activa participando nas sesións lectivas (respondendo ás preguntas formuladas), nas correccións do equipo ou individualmente. A participación activa pode valorarse como un aumento na nota final. - Traballos tutelados: 5/10 - Proba mixta: 5/10 A nota da primeira oportunidade será "Suspenso" se se presentou pero non aprobou algunha das partes ou "Non Presentado" se non entregou ningún dos elementos avaliables. Non obstante, a participación activa na clase, durante o período lectivo, que demostre un coñecemento adecuado dos contidos da materia pode ser valorada polo profesorado en situacións próximas á superación da proba mixta. Para os estudantes con recoñecemento de dedicación a tempo parcial segundo a "Norma que regula o réxime de dedicación ao estudo de estudantes de grao na UDC", a asistencia mínima a clase será do 50%, tanto nas sesións interactivas como nas sesións expositivas. . O resto dos elementos de avaliación serán os mesmos que no caso xeral. En relación coa proba final, terase en conta o disposto no artigo 12 das "Normas de avaliación, revisión e reclamación de cualificacións para estudos universitarios de máster e licenciatura na UDC" (versión consolidada 2017). Segunda oportunidade: Para aprobar a materia por segunda vez, é necesario repetir os elementos avaliables nos que non se acadou a aprobación. Os traballos supervisados ??serían reelaborados, corrixidos ou rematados segundo as indicacións dos titores da materia. Para iso, recoméndase que os equipos fagan uso de titorías académicas cos seus correspondentes titores durante o segundo semestre. Os traballos entregaranse, como máximo, ata unha semana antes do exame de segunda oportunidade. Os estudantes que teñan traballo pendente non entregado non poderán presentarse ao exame. Para aprobar a materia na segunda oportunidade, é necesario acadar un 5 cada un dos elementos avaliables: - Traballos tutelados: 5/10 - Proba mixta: 5/10 Os estudantes que non cumpran a asistencia mínima a clase durante o período escolar non serán elixibles para unha avaliación positiva. Se nalgún destes elementos non se alcanza un 5, a nota será “suspenso”. Non obstante, a participación activa na clase, durante o período escolar, que demostre un coñecemento adecuado dos contidos da materia, pode ser valorada polo profesorado en situacións próximas ao aprobado na proba mixta. No caso de adaptación por COVID, abordarase o plan de continxencia

Bibliografía básica
	[B] Disponible en la biblioteca de la UDC Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 1: el observatorio. Gustavo Gili [B] Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 2: los viajes. Gustavo Gili [B] Ábalos, I. (2009) Naturaleza y artificio : el ideal pintoresco en la arquitectura y paisajismo contemporáneos. Gustavo Gili [B] Álvarez, D. (2007) El Jardín en la arquitectura del siglo XX . Editorial Reverté [B] Batlle, E. (2011) El jardin de la metrópoli. Gustavo Gili. Barcelona Dorothée, I. (1993) The modernist garden in France . Yale University (2008) Cusveller,S. Dijk,O. Schipper, K. ed. (2000) Remaking NL City, Landscape, Infrastructure. Amsterdam : S@M [B] Galí-Izard, T. (2005) Los mismos paisajes ideas e interpretaciones . Gustavo Gili [B] Jellicoe G. y S. (1995) El Paisaje del Hombre Barcelona G.G. [B] Laurie, M. (1995) Introducción a la Arquitectura del Paisaje Barcelona G.G. [B] Levy, Leah (1998) Kathryn Gustafson. Sculpting the land . Spacemakers Press [B] Lynch, K. (1980) La Planificación del Sitio Barcelona G.G. 1980 [B] McGrath, B. (2008) Digital Modelling for Urban Design . Wiley [B] Mertens, E. (2010) Visualizing Landscape Architecture . Birkhäuser [B] Molinari, L. ed. (2000) West 8 . Skira [B] Montero, M. I. (2001) Burle Marx el paisaje lírico . GG [B] Navés Viñas, F. (1992) El Arbol en la Jardineriay el Paisajismo Barcelona Omega 1992 [B] Nielsen, B. Dam, T. Thompson, L. (2007) European Landscape architecture:best practice in detailing. Rouletdge [B] Reid, G.W. (2002) Landscape Graphics . Plan, section and Perspective Drawing of Landscape Spaces. Watson Guptill. New York [B] Rodríguez Álvarez, J. (2015) Apuntes de paisaje: el análisis ambiental. Repronor [disponibles en reprografía] Shannon, K. Smets, M. (2010) The Landscape ofContemporary Infrastructure . Nai Publishers Simonds, J. O. (1978) Earthscape . A Manual of Environmental Planning. McGrawHill [B] Simonds, J.O. (1961) Landscape Architecture New York McGraw Hill 1961 [B] Steenbergen, C. (2008) Composing Landscapes . Analysis, Typology and Experiments for design. Birkhäuser Steenbergen, C. Reh, W. (2001) Arquitectura y Paisaje . La proyectación de los grandes jardines europeos. Gustavo Gili [B] Swaffield, S. (2002 ed.) Theory in Landscape Architecture . University of Pennsylvania PressVaccarino, R. (2000) Roberto Burle Marx. Landscapes Reflected . Princeton Architectural Press [B] Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Nerea Académica [B]
Bibliografía complementaria
	[B] Disponible en la biblioteca de la UDC · Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 1: el observatorio. Gustavo Gili [B] · Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 2: los viajes. Gustavo Gili [B] · Ábalos, I. (2009) Naturaleza y artificio : el ideal pintoresco en la arquitectura y paisajismo contemporáneos. Gustavo Gili [B] · Álvarez, D. (2007) El Jardín en la arquitectura del siglo XX . Editorial Reverté [B] · As Paisaxes do Home · Bell, P.A. Greene, T.C. Fisher, J.D. Baum, A. (2001) Environmental Psychology. Harcourt [B] · Bell, S. (1999) Landscape : Patttern, Perception and Process. London E.& Spon [B] · Bruse, M. (v.2009) Envi-met 3.1 Manual · Celik, Z. Favro, D. Ingersotl, R. (1994) Streets. Critical perspectives on Public Space . University of California Press [B] · Constant, C. (1994) The woodland cemetery toward a spiritual landscape, Erik Gunnar Asplund and Sigurd Lewerentz, 1915-1961. Byggförlget [B] · Corner, J. ed. (1999) Recovering Landscape . Essays in Contemporary Landscape Architecture. Princeton University Press [B] · Forman, R.T.T. (1999) Land mosaics . The ecology of landscapes and regions. Cambridge University Press [B] · Givoni, B. (1998). Climate Considerations in Building and Urban Design . Van Nostrand Reinhold. [B] · Givoni, B. (1998). Climate Considerations in Building and Urban Design . Van Nostrand Reinhold. [B] · Habitar a paisaxe · Kirschenmann, J.C. (1984) Vivienda y Espacio Público. Rehabilitación Urbana y Crecimiento de la Ciudad. Gustavo Gili [B] · Krier, R. (2003) Town Spaces. Contemporary Interpretations in Traditional Urbanims. Birkhäuser · Laurie, M. (1995) Introducción a la Arquitectura del Paisaje Barcelona G.G. [B] · López de Asiaín, J. (2001) Arquitectura, ciudad, medio ambiente . Sevilla: Universidad de Sevilla [B] · Lynch, K. (1966) La Imagen de la Ciudad Ed. Infinito 1966 [B] · Lynch, K. (1980) La Planificación del Sitio Barcelona G.G. 1980 [B] · Marshall, S. (2005) Street Patterns . Spon Press [B] · McGrath, B. (2008) Digital Modelling for Urban Design . Wiley [B] · Mertens, E. (2010) Visualizing Landscape Architecture . Birkhäuser [B] · Montero, M. I. (2001) Burle Marx el paisaje lírico . GG [B] · Moughtin, C. (1992) Urban Design. Street and Square. Butterworth Architecture [B] · Nielsen, B. Dam, T. Thompson, L. (2007) European Landscape architecture:best practice in detailing. Rouletdge [B] · Pozueta Echavarri, J. dir. (2009) La Ciudad Paseable. CEDEX [B] · Prinz, D. (1983) Planificación y configuración Urbana Barcelona G.G. 1983 [B] · Reid, G.W. (2002) Landscape Graphics . Plan, section and Perspective Drawing of Landscape Spaces. Watson Guptill. New York [B] · Simonds, J. O. (1978) Earthscape . A Manual of Environmental Planning. McGrawHill [B] · Simonds, J.O. (1961) Landscape Architecture New York McGraw Hill 1961 [B] · Steenbergen, C. (2008) Composing Landscapes . Analysis, Typology and Experiments for design. Birkhäuser · Steenbergen, C. Reh, W. (2001) Arquitectura y Paisaje . La proyectación de los grandes jardines europeos. Gustavo Gili [B] · Szokolay, S. (1996). Solar Geometry. PLEA Note 1. PLEA International / University of Queensland. · Tillman Lyle, J. (1985) Design for Human Ecosystems . Landscape, Land Use and Natural Resources. Van Nostrand Reinhold Co. · Vaccarino, R. (2000) Roberto Burle Marx. Landscapes Reflected . Princeton Architectural Press [B] · Viljoen, A. ed. (2005) CPLUS Continuous Productive Urban Landscapes . Designing Urban Agriculture for Sustainable Cities. Architectural Press · Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Capítulo 4. Representaciones. Nerea Académica [B] · Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Nerea Académica [B] · Weilacher, U. (2008) Syntax of landscape . The landscape architecture of Peter Latz and Partners. Brikhauser [B] Bibliografía complementaria · Álvarez, S. (1991) Architecture and Urban Space Proceedings of the Ninth International PLEA Conference, Seville Spain September 24-27, 1991. Klwer Academic Publishers [B] · Anderson, S. (1978) On Streets . MIT Press · Chatzidimitriou, A. and S. Yannas (2004). Microclimatic Studies of Urban Open Spaces in Northern Greece . Proc. PLEA 2004, Eindhoven, Vol. 1 pp83-88. · Dorothée, I. (1993) The modernist garden in France . Yale University (2008) Cusveller,S. Dijk,O. Schipper, K. ed. (2000) Remaking NL City, Landscape, Infrastructure. Amsterdam : S@M [B] · Jacobs, A.B. (1993) Great Streets . MIT Press [B] · Jenks, M. and N. Dempsey (2005). Future Forms and Design for Sustainable Cities . Architectural Press. · Knaack, U. Klein, T. Bilow, M. (2008) Imagine deflateables . Delft University of Technology [B] · Levy, Leah (1998) Kathryn Gustafson. Sculpting the land . Spacemakers Press [B] · Lim, C.J. Liu, E. (2010) Smartcities+Eco-warriors . Routledge · Magalef, R. (1998) Ecología . Ediciones Omega [B] · Marshall, S. (2005) Street Patterns . Spon Press [B] · Molinari, L. ed. (2000) West 8 . Skira [B] · Reas, C. Fry, B. (2007) Processing : a programming handbook for visual desingers and artists.MIT Press [B] · Spuybroek, L. (2009 ed.) Research&Design: the architecture of variation . Thames & Hudson [B] · Staub, U. Geiser, R. (2008) Explorations in architecture : teaching, design research. Birkhauser [B] · Swaffield, S. (2002 ed.) Theory in Landscape Architecture . University of Pennsylvania Press · Terzidis, K. (2006) Algorithmic Architecture . Elsevier [B] · Yannas, S. (2000) Toward More Sustainable Cities. Solar Energy JournalVol. 70 No. 3 pp281-294,Elsevier Science Limited. · Yannas, S. (2000). Solar Control. En Designing for Summer Comfort . EC Altener Programme. Environment & Energy Studies Programme, AA Graduate School, London

Observacións