En
la evaluación general del curso, se valorarán los siguientes aspectos:
asistencia y participación en clase y talleres, evaluación de los trabajos, prueba
final.

Para
aprobar la asignatura es necesario superar cada uno de estos baremos:

-
La asistencia a clase: mínimo 80% de sesiones expositivas y 80% de sesiones
interactivas. Además, el profesorado valorará si la asistencia es activa
mediante la participación en las sesiones expositivas (respondiendo preguntas
planteadas), en las correcciones en equipo, o individuales. La participación
activa podrá ser valorada como un incremento de la calificación final.

-
Trabajos tutelados: 5 /10

-
Prueba mixta: 5/10

La
nota de la primera oportunidad será “Suspenso” si se ha presentado, pero no
superado alguna de las partes o “No Presentado” si no ha entregado ninguno de
los elementos evaluables. Sin embargo, la participación activa en clase,
durante el período lectivo, que demuestren un conocimiento adecuado de los
contenidos de la materia podrá ser valorada por el profesorado en situaciones
próximas al aprobado en la prueba mixta.

Para
los estudiantes con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial según la “Norma
que regula el régimen de dedicación al estudio de los estudiantes de grado en
la UDC” la asistencia mínima a clase será del 50%, tanto en las sesiones
interactivas como en las expositivas. El resto de elementos de evaluación será
el mismo que en el caso general. En relación a la prueba final se atenderá a lo
descrito en el artículo 12 de las “Normas de Evaluación, Revisión y Reclamación
de las Calificaciones de los Estudios de Grado y Máster Universitario de la
UDC” (versión consolidada 2017)

Segunda
oportunidad:

Para
aprobar la asignatura en segunda oportunidad es necesario repetir los elementos
evaluables en los que no hubiera alcanzado el aprobado.

Los
trabajos tutelados serían re-elaborados, corregidos o completados según las
indicaciones de los tutores de la materia. Para ello, es recomendable que los
equipos hagan uso de las tutorías académicas con sus correspondientes tutores
durante el segundo cuatrimestre. Los
trabajos se entregarán, como máximo, hasta una semana antes del examen de
segunda oportunidad.

El
alumnado que tenga trabajos pendientes sin entregar no podrá presentarse al examen.

Para
aprobar la asignatura en segunda oportunidad es necesario alcanzar un 5 cada
uno de los elementos evaluables:

-
Trabajos tutelados: 5 /10

-
Prueba mixta: 5/10

El
alumnado que no haya cumplido el mínimo de asistencia a clase durante el
período lectivo no podrá optar a una evaluación positiva.

Si
en alguno de estos elementos no se alcanza un 5, la calificación será de
suspenso. Sin embargo, la participación activa en clase, durante el período
lectivo, que demuestren un conocimiento adecuado de los contenidos de la
materia podrá ser valorada por el profesorado en situaciones próximas al
aprobado en la prueba práctica o en la prueba mixta.

En
el caso de adaptación por causa del COVID se atenderá al plan de contingencia

Resultados de aprendizaje	Competencias / Resultados del título
Capacidad de análisis y estudio del paisaje y reconocimiento de sus valores ambientales y culturales.	A34 A35 A41 A45 A47 A51 A52 A55 A58 A67 A69	B1 B2 B3 B4 B5	C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8
Capacidad de valoración del impacto ambiental y paisajístico del proyecto arquitectónico y urbano (visual, ciclo del agua, energía, movilidad...)	A2 A3 A4	B7 B8	C6
Conocimiento de la relación entre sociedad y paisaje a lo largo de la historia.	A44 A45 A46 A47
Integración efectiva de los criterios ambientales y estéticos en el diseño de espacios abiertos, calles, plazas, parques y jardines.	A17 A19 A20 A36 A40 A53
Conocimiento de la ecología urbana y del paisaje al nivel necesario para la colaboración en planes especiales y estratégicos, como las Infraestructuras Verdes.	A40	B4 B5	C1 C5 C6
Saber utilizar las herramientas y metodologías de análisis del paisaje y planificación ambiental (análisis espacial, de viento, radiación solar, confort, microclima…)	A37 A39 A54 A57 A59	B6
Desarrollo de la capacidad de observación crítica y constructiva en relación con el medio ambiente urbano.	A57	B6 B7 B8

Tema	Subtema
PRINCIPIOS BÁSICOS E INTRODUCIÓN	1. Presentación e introducción general al curso 2. Paisaje y Hábitat Sostenible: Introducción 3. Herramientas y metodología I 4. Herramientas y metodología II
PAISAJE	5. El proyecto de paisaje 6. Teoría y significado en el paisaje 7. El paisaje en la historia: Paganismo 8. El paisaje en la historia: Monoteísmo 9. El paisaje en la historia: Humanismo 10. El paisaje en la historia: Capitalismo
HÁBITAT SOSTENIBLE	11. El clima como generador de paisaje 12. Confort térmico en espacios abiertos 13. Energía y hábitat sostenible 14. Agua y paisaje 15. Vegetación, hábitat y paisaje

Metodologías / pruebas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciales y virtuales)	Horas trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A51 A52 A53 A55 A58 A67 A69 B8	13	26	39
Trabajos tutelados	A17 A19 A20 A34 A35 A36 A41 A44 A45 A46 A47 B3 B4 B5 C1 C4 C6	30	60	90
Análisis de fuentes documentales	A40 B1 B2 C7 C8	1	4	5
Prueba mixta	A37 A39 A40 A45 A46 A47 A51 A52 A53 A54 A55 A57 A58 A59 A67 A69 B2 B3 B6 B7 B8 C1	4	8	12
Actividades iniciales	A2 A3 A4 B7 C3 C5	2	1	3

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Cada semana se presentará un tema relacionadode los contenidos. El estudiante tendrá que complementar esta presentación con la lectura de extractos de bibliografía seleccionada.
Trabajos tutelados	Se dedicarán dos horas por semana en el aula al trabajo práctico, consistente en un proyecto de intervención en un área con interés ambiental. El trabajo será en equipo y requerirá dedicación fuera de las horas de clase
Análisis de fuentes documentales	Una parte importante de la obra en el paisaje consiste seleccinar para recopilar información y datos relevantes. Por lo tanto, el estudiante debe estar familiarizado con los instrumentos más utilizado en la disciplina.
Prueba mixta	Contiene dos partes: Prueba práctica, basada en un posible caso real de intervención en el paisaje Preguntas relaccionadas con los contenidos vistos en clase y selección múltiple respuestas donde sólo una es correcta
Actividades iniciales	Las dos primeras semanas de clases consistirán en la presentación de los contenidos y el desarrollo del curso y el inicio de los trabajos, con una visita a la zona y la primera aproximación las fuentes documentales

Metodologías	Competencias / Resultados	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A17 A19 A20 A34 A35 A36 A41 A44 A45 A46 A47 B3 B4 B5 C1 C4 C6	Se valorará el conocimiento y la comprensión de los principios introducidos en el curso. Demostración de pensamiento innovador y creativo. Adherencia a las declaraciones del ejercicio. Presentación clara de resultados. Capacidad gráfica para ilustrar los resultados de una manera visual y la capacidad de comunicarse verbal y no verbal	70
Prueba mixta	A37 A39 A40 A45 A46 A47 A51 A52 A53 A54 A55 A57 A58 A59 A67 A69 B2 B3 B6 B7 B8 C1	Uso responsable de las herramientas y el conocimiento enseñado en el curso. Pensamiento creativo innovador. Observación y capacidad crítica. Presentación gráfica. Se valorará el conocimiento y la comprensión de los principios introducidos en el curso	30

Observaciones evaluación
En la evaluación general del curso, se valorarán los siguientes aspectos: asistencia y participación en clase y talleres, evaluación de los trabajos, prueba final. Para aprobar la asignatura es necesario superar cada uno de estos baremos: - La asistencia a clase: mínimo 80% de sesiones expositivas y 80% de sesiones interactivas. Además, el profesorado valorará si la asistencia es activa mediante la participación en las sesiones expositivas (respondiendo preguntas planteadas), en las correcciones en equipo, o individuales. La participación activa podrá ser valorada como un incremento de la calificación final. - Trabajos tutelados: 5 /10 - Prueba mixta: 5/10 La nota de la primera oportunidad será “Suspenso” si se ha presentado, pero no superado alguna de las partes o “No Presentado” si no ha entregado ninguno de los elementos evaluables. Sin embargo, la participación activa en clase, durante el período lectivo, que demuestren un conocimiento adecuado de los contenidos de la materia podrá ser valorada por el profesorado en situaciones próximas al aprobado en la prueba mixta. Para los estudiantes con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial según la “Norma que regula el régimen de dedicación al estudio de los estudiantes de grado en la UDC” la asistencia mínima a clase será del 50%, tanto en las sesiones interactivas como en las expositivas. El resto de elementos de evaluación será el mismo que en el caso general. En relación a la prueba final se atenderá a lo descrito en el artículo 12 de las “Normas de Evaluación, Revisión y Reclamación de las Calificaciones de los Estudios de Grado y Máster Universitario de la UDC” (versión consolidada 2017) Segunda oportunidad: Para aprobar la asignatura en segunda oportunidad es necesario repetir los elementos evaluables en los que no hubiera alcanzado el aprobado. Los trabajos tutelados serían re-elaborados, corregidos o completados según las indicaciones de los tutores de la materia. Para ello, es recomendable que los equipos hagan uso de las tutorías académicas con sus correspondientes tutores durante el segundo cuatrimestre. Los trabajos se entregarán, como máximo, hasta una semana antes del examen de segunda oportunidad. El alumnado que tenga trabajos pendientes sin entregar no podrá presentarse al examen. Para aprobar la asignatura en segunda oportunidad es necesario alcanzar un 5 cada uno de los elementos evaluables: - Trabajos tutelados: 5 /10 - Prueba mixta: 5/10 El alumnado que no haya cumplido el mínimo de asistencia a clase durante el período lectivo no podrá optar a una evaluación positiva. Si en alguno de estos elementos no se alcanza un 5, la calificación será de suspenso. Sin embargo, la participación activa en clase, durante el período lectivo, que demuestren un conocimiento adecuado de los contenidos de la materia podrá ser valorada por el profesorado en situaciones próximas al aprobado en la prueba práctica o en la prueba mixta. En el caso de adaptación por causa del COVID se atenderá al plan de contingencia

Básica
	[B] Disponible en la biblioteca de la UDC Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 1: el observatorio. Gustavo Gili [B] Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 2: los viajes. Gustavo Gili [B] Ábalos, I. (2009) Naturaleza y artificio : el ideal pintoresco en la arquitectura y paisajismo contemporáneos. Gustavo Gili [B] Álvarez, D. (2007) El Jardín en la arquitectura del siglo XX . Editorial Reverté [B] Batlle, E. (2011) El jardin de la metrópoli. Gustavo Gili. Barcelona Dorothée, I. (1993) The modernist garden in France . Yale University (2008) Cusveller,S. Dijk,O. Schipper, K. ed. (2000) Remaking NL City, Landscape, Infrastructure. Amsterdam : S@M [B] Galí-Izard, T. (2005) Los mismos paisajes ideas e interpretaciones . Gustavo Gili [B] Jellicoe G. y S. (1995) El Paisaje del Hombre Barcelona G.G. [B] Laurie, M. (1995) Introducción a la Arquitectura del Paisaje Barcelona G.G. [B] Levy, Leah (1998) Kathryn Gustafson. Sculpting the land . Spacemakers Press [B] Lynch, K. (1980) La Planificación del Sitio Barcelona G.G. 1980 [B] McGrath, B. (2008) Digital Modelling for Urban Design . Wiley [B] Mertens, E. (2010) Visualizing Landscape Architecture . Birkhäuser [B] Molinari, L. ed. (2000) West 8 . Skira [B] Montero, M. I. (2001) Burle Marx el paisaje lírico . GG [B] Navés Viñas, F. (1992) El Arbol en la Jardineriay el Paisajismo Barcelona Omega 1992 [B] Nielsen, B. Dam, T. Thompson, L. (2007) European Landscape architecture:best practice in detailing. Rouletdge [B] Reid, G.W. (2002) Landscape Graphics . Plan, section and Perspective Drawing of Landscape Spaces. Watson Guptill. New York [B] Rodríguez Álvarez, J. (2015) Apuntes de paisaje: el análisis ambiental. Repronor [disponibles en reprografía] Shannon, K. Smets, M. (2010) The Landscape ofContemporary Infrastructure . Nai Publishers Simonds, J. O. (1978) Earthscape . A Manual of Environmental Planning. McGrawHill [B] Simonds, J.O. (1961) Landscape Architecture New York McGraw Hill 1961 [B] Steenbergen, C. (2008) Composing Landscapes . Analysis, Typology and Experiments for design. Birkhäuser Steenbergen, C. Reh, W. (2001) Arquitectura y Paisaje . La proyectación de los grandes jardines europeos. Gustavo Gili [B] Swaffield, S. (2002 ed.) Theory in Landscape Architecture . University of Pennsylvania PressVaccarino, R. (2000) Roberto Burle Marx. Landscapes Reflected . Princeton Architectural Press [B] Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Nerea Académica [B]
Complementária
	[B] Disponible en la biblioteca de la UDC · Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 1: el observatorio. Gustavo Gili [B] · Ábalos, I. (2008) Atlas pintoresco .Vol. 2: los viajes. Gustavo Gili [B] · Ábalos, I. (2009) Naturaleza y artificio : el ideal pintoresco en la arquitectura y paisajismo contemporáneos. Gustavo Gili [B] · Álvarez, D. (2007) El Jardín en la arquitectura del siglo XX . Editorial Reverté [B] · As Paisaxes do Home · Bell, P.A. Greene, T.C. Fisher, J.D. Baum, A. (2001) Environmental Psychology. Harcourt [B] · Bell, S. (1999) Landscape : Patttern, Perception and Process. London E.& Spon [B] · Bruse, M. (v.2009) Envi-met 3.1 Manual · Celik, Z. Favro, D. Ingersotl, R. (1994) Streets. Critical perspectives on Public Space . University of California Press [B] · Constant, C. (1994) The woodland cemetery toward a spiritual landscape, Erik Gunnar Asplund and Sigurd Lewerentz, 1915-1961. Byggförlget [B] · Corner, J. ed. (1999) Recovering Landscape . Essays in Contemporary Landscape Architecture. Princeton University Press [B] · Forman, R.T.T. (1999) Land mosaics . The ecology of landscapes and regions. Cambridge University Press [B] · Givoni, B. (1998). Climate Considerations in Building and Urban Design . Van Nostrand Reinhold. [B] · Givoni, B. (1998). Climate Considerations in Building and Urban Design . Van Nostrand Reinhold. [B] · Habitar a paisaxe · Kirschenmann, J.C. (1984) Vivienda y Espacio Público. Rehabilitación Urbana y Crecimiento de la Ciudad. Gustavo Gili [B] · Krier, R. (2003) Town Spaces. Contemporary Interpretations in Traditional Urbanims. Birkhäuser · Laurie, M. (1995) Introducción a la Arquitectura del Paisaje Barcelona G.G. [B] · López de Asiaín, J. (2001) Arquitectura, ciudad, medio ambiente . Sevilla: Universidad de Sevilla [B] · Lynch, K. (1966) La Imagen de la Ciudad Ed. Infinito 1966 [B] · Lynch, K. (1980) La Planificación del Sitio Barcelona G.G. 1980 [B] · Marshall, S. (2005) Street Patterns . 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(2001) Arquitectura y Paisaje . La proyectación de los grandes jardines europeos. Gustavo Gili [B] · Szokolay, S. (1996). Solar Geometry. PLEA Note 1. PLEA International / University of Queensland. · Tillman Lyle, J. (1985) Design for Human Ecosystems . Landscape, Land Use and Natural Resources. Van Nostrand Reinhold Co. · Vaccarino, R. (2000) Roberto Burle Marx. Landscapes Reflected . Princeton Architectural Press [B] · Viljoen, A. ed. (2005) CPLUS Continuous Productive Urban Landscapes . Designing Urban Agriculture for Sustainable Cities. Architectural Press · Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Capítulo 4. Representaciones. Nerea Académica [B] · Waterman, T. (2009) Principios Básicos de la Arquitectura del Paisaje . Nerea Académica [B] · Weilacher, U. (2008) Syntax of landscape . The landscape architecture of Peter Latz and Partners. Brikhauser [B] Bibliografía complementaria · Álvarez, S. (1991) Architecture and Urban Space Proceedings of the Ninth International PLEA Conference, Seville Spain September 24-27, 1991. Klwer Academic Publishers [B] · Anderson, S. (1978) On Streets . MIT Press · Chatzidimitriou, A. and S. Yannas (2004). Microclimatic Studies of Urban Open Spaces in Northern Greece . Proc. PLEA 2004, Eindhoven, Vol. 1 pp83-88. · Dorothée, I. (1993) The modernist garden in France . Yale University (2008) Cusveller,S. Dijk,O. Schipper, K. ed. (2000) Remaking NL City, Landscape, Infrastructure. Amsterdam : S@M [B] · Jacobs, A.B. (1993) Great Streets . MIT Press [B] · Jenks, M. and N. Dempsey (2005). Future Forms and Design for Sustainable Cities . Architectural Press. · Knaack, U. Klein, T. Bilow, M. (2008) Imagine deflateables . Delft University of Technology [B] · Levy, Leah (1998) Kathryn Gustafson. Sculpting the land . Spacemakers Press [B] · Lim, C.J. Liu, E. (2010) Smartcities+Eco-warriors . Routledge · Magalef, R. (1998) Ecología . Ediciones Omega [B] · Marshall, S. (2005) Street Patterns . Spon Press [B] · Molinari, L. ed. (2000) West 8 . Skira [B] · Reas, C. Fry, B. (2007) Processing : a programming handbook for visual desingers and artists.MIT Press [B] · Spuybroek, L. (2009 ed.) Research&Design: the architecture of variation . Thames & Hudson [B] · Staub, U. Geiser, R. (2008) Explorations in architecture : teaching, design research. Birkhauser [B] · Swaffield, S. (2002 ed.) Theory in Landscape Architecture . University of Pennsylvania Press · Terzidis, K. (2006) Algorithmic Architecture . Elsevier [B] · Yannas, S. (2000) Toward More Sustainable Cities. Solar Energy JournalVol. 70 No. 3 pp281-294,Elsevier Science Limited. · Yannas, S. (2000). Solar Control. En Designing for Summer Comfort . EC Altener Programme. Environment & Energy Studies Programme, AA Graduate School, London

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