Identifying Data 2021/22
Subject (*) Management of the Maritime Business and Projects Code 631510208
Study programme
Mestrado Universitario en Náutica e Transporte Marítimo
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 2nd four-month period
 First Obligatory 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Ciencias da Navegación e Enxeñaría Mariña
Coordinador
Prieto Cabo, Verónica
 E-mail
v.prietoc@udc.es
Lecturers
Prieto Cabo, Verónica
 E-mail
v.prietoc@udc.es
Web
General description
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos
Non se realizan modificacións nos contidos

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
Practicas Laboratorio
Proba mixta

*Metodoloxías docentes que se modifican
Suspendida a docencia presencial renóvanse as sesións maxistrais a través de vídeo conferencias utilizando Microsoft Teams

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
– Correo electrónico: Diariamente. De uso pra facer consultas, solicitar encontros virtuais para resolver dúbidas e facer o seguimento dos traballos tutelados.
– Moodle: Diariamente. Segundo a necesidade do alumando. Dispoñen de “foros temáticos asociados aos módulos” da materia, para formular as consultas necesarias. Tamén hai “foros
de actividade específica” para desenvolver as “Discusións dirixidas”, a través das que se sepon en práctica o desenvolvemento de contidos teóricos da materia.
– Teams: 1 sesión semanal en gran grupo para o avance dos contidos teóricos e dos traballos tutelados na franxa horaria que ten asignada a materia no calendario de aulas da facultade.
De 1 a 2 sesións semanais (ou mais segundo o demande o alumnado) en pequeno grupo (ate
6 persoas), para o seguimento e apoio na realización dos “traballos tutelados”. Esta dinámica
permite facer un seguimento normalizado e axustado as necesidades da aprendizaxe do
alumando para desenvolver o traballo da materia
A través das plataformas TEAMS e MOODLE e por correo electrónico.

4. Modificacines na avaliación
Avaliación continua:
Peso na cualificación 100 %:
Proba mixta 40% Traballo 50% Seguimiento Sesion magistral via Teams 10%
Primeira oportunidade:
Peso na cualificación 100%
Exame tipo mixto a través de Moodle
Segunda oportunidade:
Peso na cualificación 100%
Exame tipo mixto a través de Moodle

*Observacións de avaliación:
Mantéñense as mesmas que figuran na guía docente, agás que:
As referencias ao cómputo da asistencia, que só se realizará respecto das sesión que houbo presencial ate o momento no que se suspendeu a actividade presencial.
1. SITUACIÓNS:
A) Alumnado con dedicación completa:
Asistencia/participación nas actividades de clase mínima do 80%:
a) Elaboración e presentación dos traballos de pequeno grupo (100%).
B) Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de
exención de asistencia, segundo establece a "NORMA QUE REGULA O RÉXIME DE DEDICACIÓN
AO ESTUDO DOS ESTUDANTES DE GRAO NA UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 and 7.5) (04/04/2017)
Asistencia/participación nas actividades de clase mínima do 80%:
a) Elaboración e presentación dos traballos de pequeno grupo (100%).
2. REQUISITOS PARA SUPERAR A MATERIA:
1. Asistir e participar regularmente nas actividades da clase.
2. Obter unha puntuación do 50% do peso de cada unha das partes obxecto de avaliación
(traballos tutelados).
3. Entregar e expoñer os traballos tutelados na data que se indique.
4. A oportunidade de xullo estará sometida aos mesmos criterios que a de xuño


5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
Non se realizan modificacións

Study programme competencies
Code Study programme competences / results
A22 Capacidade para o negocio marítimo a nivel de xestión.
B2 Capacidade para resolver problemas de forma efectiva.
B3 Capacidade para aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
B5 Capacidade para traballar de forma efectiva nunha contorna de traballo.
B6 Capacidade de adaptación a novas situacións.
B7 Capacidade para uso das novas tecnoloxías TIC e de internet como medio de comunicación e como fonte de información.
B8 Capacidade para comunicar por escrito e oralmente os coñecementos precedentes da linguaxe e síntese.
B10 Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos.
B11 Capacidade para organizar, planificar e resolver problemas relativos ao departamento de navegación
B12 CB6 -Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser originais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
B13 CB7-Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplas (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
B14 CB8-Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partires dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
B15 CB9-Que os estudantes saiban comunicar as suas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sin ambigüidades
B16 CB10-Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo.
C2 Capacidade para dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita nun idioma estranxeiro
C3 Capacidade para utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida
C4 Capacidade para desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común
C5 Capacidade para entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras
C7 Capacidade para asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida
C9 C9-Capacidade para posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
C10 C10-Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
C11 C11-Capacidade para integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences / results
Awareness of the importance of economic considerations in ship management and how operational practices can contribute to the economic success of a voyage. AJ22
 BC2
BC3
BC5
BC6
BC7
BC8
BC10
BC11
BC12
BC13
BC14
BC15
BC16
 CC2
CC3
CC4
CC5
CC7
CC9
CC10
CC11

Contents
Topic Sub-topic
1. 1.The shipping company: Description of the typical structure of a shipping company.
 Agents involved in the shipping business.
The shipowner
Organisation and administration of the shipping company
Characteristics
Organisation of the shipping company
Purchasing, procurement and expenses
Administration.
2.The operation of the ship
Bareboat charter (Bareboat charter)
Bareboat charter (Bareboat charter)
Time charter
Voyage charter (Voyage charter)
Bill of lading charter.
Passenger contract
Towage contract
Time Charter Trip
Consecutive voyage charter
Tonnage Agreement (Contract of Affreightment)
3. Freight Freight: Concept
Freight Formation: Determining Factors
Formalization of the Freight
.
Types of Freight: Regular Lines, Tramp, Passenger, Containers, Passenger.
Worldscale
4. Company costs:
Concept
Plan the operation of the vessel on an annual basis
Preparing the annual budget of the ship's operating costs
Division between capital and labour in the company
Company costs: capital, fixed, variable, marginal, financial and technical depreciation.
Voyage costs. Daily operating cost
Costs according to the different types of charter contracts.
The operating account
Vessel operating costs: financial, operational and voyage costs.
Division between capital and labour in the compan
5. Chartering Contracts
Charterparty policies - typology
Forms of charter parties
Terms of shipment
The charterparty: concept
Duration and computation
Documents used
Demurrage
6. Uso do método CPM-PERT en proxectos Método Pert: concepto, antecedentes e obxecto
Aplicación
O grafo
Principios de representación.
Conceptos operativos
Cualificación de tempos
Determinación do Camiño Crítico
Cálculo da duración mínima dun proxecto e custo total mínimo asociado
Cálculo do custo optimo dun proxecto
Estimación de custos
Etapas dun proxecto
Asignación e nivelación de recursos

Planning
Methodologies / tests Competencies / Results Teaching hours (in-person & virtual) Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A22 B2 B3 B10 B14 C2 C3 C4 35 53 88
Laboratory practice B2 B3 B8 B10 B11 B13 C10 25 25 50
Mixed objective/subjective test A22 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 C2 C3 C4 C5 C7 C9 C10 C11 2 0 2
 
Personalized attention 10 0 10
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Class presentation of the topics corresponding to the content of the course.
Laboratory practice The resolution of the practical exercises must be posted on the Moodle platform within the deadlines established for this purpose.
Mixed objective/subjective test A test that integrates essay-type questions and objective-type questions.
As essay questions, it comprises open-ended essay questions. In addition, as objective questions, it may combine multiple-choice, ordering, short answer, discrimination, completion and/or association questions.

Personalized attention
Methodologies
Guest lecture / keynote speech
Laboratory practice
Description
Face-to-face: directly in the classroom and in those hours in which the teacher has established tutorial hours.

- On line: by e-mail, via e-mail, virtual campus or similar means (TEAMS).
This request will be answered as soon as possible.


Assessment
Methodologies Competencies / Results Description Qualification
Guest lecture / keynote speech A22 B2 B3 B10 B14 C2 C3 C4 A minimum of 80% class attendance is required. 10
Mixed objective/subjective test A22 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 C2 C3 C4 C5 C7 C9 C10 C11 order to sit the mid-term exams, students must attend 80% of the course. If the continuous assessment is not passed, or the 80% of the course has not been attended, students will be able to sit the final exams of the course. 40
Laboratory practice B2 B3 B8 B10 B11 B13 C10 The resolution of the practical exercises must be posted on the Moodle platform within the deadlines established for this purpose. 50
 
Assessment comments

The delivery and presentation of assignments, cases and problems will be done preferably using the subject page on the Moodle platform. In case of not achieving a pass mark during the course, a final exam may be taken consisting of the resolution of a problem on chartering with calculation of amortization, expenses and benefits and/or a project planning and associated costs, interspersed with some theoretical questions. 

In order to obtain the average of the subject it is necessary to have a minimum of 4 out of 10 in each methodology.

Students with a recognition of part-time dedication and academic dispensation of attendance exemption, according to the "rule that regulates the regime of dedication to the study of undergraduate students at the UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 and 7.5) (04/04/2017) May perform the partial tests, if any, without the need to attend 80% of the contact classes, provided that teachers are properly informed at the beginning of the course. On the other hand, teachers may order students to carry out different assignments/problems throughout the course to be exposed during tutorials. In these cases, the percentage of attendance will be distributed among the rest of the methodologies.

Sources of information
Basic Hernández Orozco, carlos (1996). Anáqlisis administrativo. Técnicas y Métodos. San José, Costa Rica. U. Estatal a Distancia
Mc Conville, James (1999). Economics of Maritime Transport – Theory and Practice.. London U.K. Whiterby & Co. Ltd.
Ruiz Soroa, J.M. (1990). El buque, el naviero, personal auxiliar. Bilbao. IVAP
Hernández Isal, S. (1986). El flete en el transporte marítimo. Barcelona, J.M. Bosch Editor
Branch Alan E. (2001). Elements of shipping. Cheltenham. UK Nelson Thornes Ltd.
Ruiz Soroa, J.M. (1982). Fletamento de viajes consecutivos , por viaje redondo y " tonnage agrement". Vitoria. Gobierno Vasco
Bes, J. (1975). Fletamentos y términos de embarque. Madrid, Oficema
BIMCO-BALTIC and International Maritime Conference (2004). Forms of aproved documents. Copenhaguen. BIMCO
Vértice Publicaciones (2008). Gestión de Proyectos. Málaga. Vértice
Arroyo, I. (2001). La Hipoteca Naval. Barcelona, J.M. Bosch
Castañeda, J. (1982). Lecciones de teoría económica. Madrid. Aguilar
Blanco Álvarez, A. (1997). Los Transportes Maritimos de Linea Regular. Valencia. IPEC
Downard, John M. (1984). Managing ships. London. Fairplay
Ruiz Soroa, Zabaleta, González (1986). Manual de derecho del transporte marítimo. Bilbao. Escuela de Administración Marítima
Branch Alan E. (1998). Maritime Economics – Management and Marketing. . Cheltenham U.K. Stanley Thornes (Publishers) Ltd.
Stopford, Martin (2004). Meritime Economics. London, UK. Routledge
Todd, Paul (1986). Modern Bills of Lading. London. Collins
Fasbender, Karl and Wolfgang Wagner (1973). Shipping conferences, rate policy and developing countries. The argument of rate discrimination.,. Hamburg. Verlag Weltarchiv
Sloggett, J.E. (1984). Shipping Finance. London. Fairplay
Bolaño-Rivadeneira,Javier Pinacho (1978). Tráfico Marítimo. Fondo Editorial de Ingeniería Naval.
Laurence, C.A. (1984). Vessel operating economies. Londo, Fairplay

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.