1.-
Sobre a avaliación da segunda oportunidade e oportunidade adiantada

a)
Segunda oportunidade: atendendo ao artigo 18, apartado 5, das Normas de
Avaliación, Revisión e Reclamacións das Calificacións dos Esstudos de Grado e
Mestrado, a segunda oportunidade deber garantir a posibilidade de superación da
materia polo estudante, polo que compre modificar os porcentagem de
cualificación respecto da primeira oportunidade. Polo tanto a solución de
problemas, pasaría a supoñer un 30% da cualificación e a proba obxectiva un
70%. Na segunda oportunidade conservaranse polo alumno as calificacións
acadadas na avaliación continua (cunha ponderación de un 30%), pero non a acadada
na proba obxectiva.

b)
Oportunidade adiantada: As condicións de avaliación da oportunidades
adiamantada (art. 19 das Normas de Avaliación, Revisión e Reclamacións das
Calificacións dos Esstudos de Grado e Mestrado Universitario) serán especificas
para esta oportunidade. Esta será evaluada por medio de unha proba que
representará o 100% da calificación final.

2.-
Sobre mínimos nos criterios de avaliación:

Non
se require unha calificación mínima na parte da avaliación continua. Para a
proba obxectiva é necesario obter un 50% da calificación posible para poder
superar a materia. Este requisito aplícase tanto á primeira como á segunda
oportunidade. No conxunto das dúas partes o alumno deberá obter una
puntuación mínima de 5 puntos para superar a materia, pero sempre que na proba
obxectiva acade un mínimo do 50% da puntuación da proba.

3.-
Sobre as condicións de realización da avaliación final.

Está
prohibido acceder á aula de examen con cualquera dispositivo que permita a
comunicación co exterior e/ou o almacenamento de información.

4.- A calificación de non
presentado corresponde cando o alumno sólo participe nas actividades de
avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% da calificación final,
con independencia da calificación acadada.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Saber acceder ás fontes bibliográficas e ás fontes de datos económicos.	A23		C3 C6
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.	A1 A3 A9 A11 A12	B1 B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
Adoptar unha actitud emprendedora e de colaboración.	A9		C4 C5 C6 C7
Identificar as fontes de información económica relevante e o seu contido.	A21 A23 A24	B7 B8 B11
Comprender e interpretar os obxectivos das políticas macroeconómicas monetarias, fiscais e de oferta	A17 A24	B2 B3 B9 B10
Aplicar á análise dos problemas criterios profesionais baseados no manexo de instrumentos técnicos. Comunicarse con fluidez no seu contorno e traballar en equipo	A1 A3	B2 B3 B4 B6 B7 B8 B9 B12 B13	C3
- Contribuir á formación integral do estudante complementando a aprendizaxe teórica e práctica. - Facilitar o coñecemento da metodoloxía de traballo adecuada á realidade profesional. - Favorecer o desenvolvemento de competencias técnicas, metodolóxicas, persoais e participativas. - Obter unha experiencia práctica que facilite a inserción no mercado de traballo. - Favorecer os valores da innovación, a creatividade e o emprendimento.	A3 A9	B14	C2 C3 C6 C7 C8
Entender as institucións económicas como resultado e aplicación de representacións teóricas ou formais acerca de cómo funciona a economía	A3 A11 A21 A23		C1 C3

Temas	Subtemas
TEMA 1. MACROMAGNITUDES NA CONTABILIDADE NACIONAL	.
TEMA 2. A RENDA DE EQUILIBRIO	.
TEMA 3. O ESTUDO DO MULTIPLICADOR	.
TEMA 4. O INVESTIMENTO. A CURVA IS	.
TEMA 5. A POLÍTICA MONETARIA E A CURVA PM	.
TEMA 6. O MODELO IS-PM E A GRANDE RECESIÓN DO 2008	.

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A3 A9 A11 A12 A17 A21 A23 A24 B2 B1 B14 B13 B12 B11 B10 B9 B8 B7 B6 B5 B4 B3 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8	17	34	51
Proba obxectiva	A3 A9 A17 A21 A23 A24 B1 B4 B5	5	29	34
Solución de problemas	C6 C7 C8	25	25	50

Atención personalizada		15	0	15

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	As actividades docentes do curso abarcarán clases maxistrais, ademais de clases prácticas. Utilizarase a linguaxe oral, a linguaxe matemática e a linguaxe gráfica para a explicación dos diferentes temas do programa docente. Todos os contidos someteranse ás probas obxectivas nas datas establecidas pola Facultade, tanto na primeira, coma na segunda oportunidade, coma na oportunidade adiantada.
Proba obxectiva	Os exames da asignatura se realizarán nas convocatorias oficiais, nas datas establecidas pola Facultade, tanto na primeira, coma na segunda oportunidade, coma na oportunidade adiantada. Esta proba se puntuará entre 0 e 4 puntos, debendo o alumno obter como mínimo 2 puntos para superar dita proba. Esta proba poderá consistir nunha batería de test con resposta múltiple, sendo correcta soamente unha. Os erros restarán puntuación. Algúns dos test poderán consistir na obtención de resultados de problemas, sendo o sistema de avaliación de estes test o mesmo que o dos restantes test. O exame tamén poderá conter temas de desenvolvemento do programa e/ou a proposta de problemas, pois consideramos que o desenvolvemento de contidos con linguaxe literario, gráfico e matemático é adecuado no estudo da Macroeconomía.
Solución de problemas	Na aula se podrán propoñer problemas que os alumnos deberán resolver, así como a realización de traballos. Os problemas e os casos terán estreita relación con cada un dos temas que se explicaron nas sesións maxistrais. A medida que se van explicando os temas, poderanse propoñer avaliacións dos temas tratados. Estas avaliacións non serán liberatorias en ningún caso. As puntuacións acadadas polos alumnos formarán parte do 60% asignado á solución de problemas na clase e mais á actividade de clase.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	A3 A9 A17 A21 A23 A24 B1 B4 B5	Esta proba se celebrará nas datas establecidas pola Xunta de Facultade, correspondentes ós exámenes finais, tanto na primeira oportunidade coma na segunda, coma na oportunidade adiantada de decembro. A nota máxima desta proba será de 4 puntos. Para superar a proba obxectiva o alumno debe acadar como mínimo 2 puntos no examen. O alumno se considerará aprobado na asignatura sempre que a súa nota total, suma da proba obxectiva (sempre que nela se obtiveran polo menos 2 puntos) e dos problemas ou actividades de clase propostas, sexa de 5 ou máis puntos. Esta proba poderá consistir nunha batería de test con respostas múltiples, sendo correcta unha delas. Algúns dos test poderán consistir na obtención de resultados de problemas. Os fallos restarán puntuación.	40
Solución de problemas	C6 C7 C8	O profesor propoñerá ós alumnos actividades que se deben desenvolver ó longo do curso. O profesor utilizará aquelas actividades, como solución de problemas e exposición de resultados, realización de exercicios sobre os contidos, e realización de traballos, que estime máis axeitada para o seguimento do curso. Se valorará a resolución e a exposición dos problemas ou traballos na clase, de forma individual ou en conxunto e mailas solucións dadas ós exercicios propostos. A calificación máxima destas actividades é de 6 puntos. Estas actividades poderanse avaliar tamén a través de cuestionarios que se presentarán periodicamente ós alumnos. O número de cuestionarios no cuadrimestre será de tres. As calificacións que se obteñan nestos cuestionarios se incluen no 60% reservado a actividade da clase. Para os alumnos que teñan dispensa académica de exención de asistencia ás clases estos cuestionarios poderanse realizar en datas e horarios diferentes dos establecidos para o resto dos alumnos. As puntuacións que se houberan acadado (máximo 6 puntos) non terán en ningún caso carácter liberatorio dos contidos do programa.	60

Observacións avaliación
1.- Sobre a avaliación da segunda oportunidade e oportunidade adiantada a) Segunda oportunidade: atendendo ao artigo 18, apartado 5, das Normas de Avaliación, Revisión e Reclamacións das Calificacións dos Esstudos de Grado e Mestrado, a segunda oportunidade deber garantir a posibilidade de superación da materia polo estudante, polo que compre modificar os porcentagem de cualificación respecto da primeira oportunidade. Polo tanto a solución de problemas, pasaría a supoñer un 30% da cualificación e a proba obxectiva un 70%. Na segunda oportunidade conservaranse polo alumno as calificacións acadadas na avaliación continua (cunha ponderación de un 30%), pero non a acadada na proba obxectiva. b) Oportunidade adiantada: As condicións de avaliación da oportunidades adiamantada (art. 19 das Normas de Avaliación, Revisión e Reclamacións das Calificacións dos Esstudos de Grado e Mestrado Universitario) serán especificas para esta oportunidade. Esta será evaluada por medio de unha proba que representará o 100% da calificación final. 2.- Sobre mínimos nos criterios de avaliación: Non se require unha calificación mínima na parte da avaliación continua. Para a proba obxectiva é necesario obter un 50% da calificación posible para poder superar a materia. Este requisito aplícase tanto á primeira como á segunda oportunidade. No conxunto das dúas partes o alumno deberá obter una puntuación mínima de 5 puntos para superar a materia, pero sempre que na proba obxectiva acade un mínimo do 50% da puntuación da proba. 3.- Sobre as condicións de realización da avaliación final. Está prohibido acceder á aula de examen con cualquera dispositivo que permita a comunicación co exterior e/ou o almacenamento de información. 4.- A calificación de non presentado corresponde cando o alumno sólo participe nas actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% da calificación final, con independencia da calificación acadada.

Bibliografía básica	MOCHÓN MORCILLO, F. , DE JUAN (2009). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. MCGRAW-HILL MOCHÓN MORCILLO, F. , DE JUAN (2008). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA EJERCICIOS. EDERSA DORNBUSCH, R. Y S. FISCHER (VARIAS EDICIONES). MACROECONOMÍA. MCGRAW-HILL BLANCHARD, O (2017). MACROECONOMÍA. PEARSON PATEIRO RODRÍGUEZ, C., L.A. VEIGA, L. VARELA, F. BRUNA (2014). PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA. . REPROGRAFÍA NOROESTE, S.L. PATEIRO RODRÍGUEZ, C, M.J. FREIRE, L.A. VEIGA, L. VARELA, F. BRUNA, M. BARREIRO (2015). PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA. LIBRO DE PROBLEMAS, TEST Y EXÁMENES RESUELTOS. REPROGRAFÍA NOROESTE, S.L.

Bibliografía complementaria	MOCHÓN, F. Y VICTOR ALBERTO BEKER (2008). ECONOMÍA, PRINCIPIOS Y APLICACIONES. MC-GRAW HILL RODRÍGUEZ, J., F. MOCHÓN, Y OTROS (1993). ELEMENTOS Y CUESTIONES DE T. ECONÓMICA. UNED KRUGMAN, P. WELLS, R. y K. GRADDY (2015). FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA . REVERTE MOCHÓN, F. Y J. DÍAZ DE, REBECA (2010). INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. EJERCICIOS. EDICIONES ACADÉMICAS ESCRIBÁ, F.J. Y OTROS (1995). INTRODUCCIÓN PRÁCTICA A LA ECONOMÍA. MCGRAW HILL JONES, CHARLES, I. (2009). MACROECONOMÍA. ANTONI BOSCH

Observacións
Recoméndase ó alumno un seguimento continuo da asignatura. Aconséllase a asistencia ás sesións magistrais e ás actividades de solución de problemas. Aconséllase ó alumno que resolva cantas dúbidas se lle presenten, ben sexa na aula ou ben sexa na titoría.