La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria.

En la primera oportunidad, la cualificación final será la media ponderada de las notas de los tres trabajos (foro, prueba escrita y trabajo tutelado), debiendo obtener en cada una de las partes una cualificación de aprobado (5).

Si el alumno no alcanza el 80% de asistencia, no se evaluará el trabajo realizado a lo largo del curso y la cualificación será la de no presentado.

El alumnado que en la primera oportunidad no obtuviese una cualificación positiva (5) o de no presentado, deberá realizar los trabajos correspondientes (foro, traballo tutelado) y alcanzar en los mismos una cualificación positiva (5); además deberá realizar una prueba escrita sobre los contenidos trabajados en las sesiones (dichos contenidos estarán a disposición del alumnado en el Campus Virtual). La cualificación final de la segunda oportunidad será la media ponderada de la nota de la prueba escrita y de los trabajos correspondientes (foro, trabajo tutelado), siendo requisito imprescindible obtener el aprobado (5) en todas las partes para hacer dicha media.

El alumnado con dispensa académica realizará el trabajo tutelado de manera individual. Deberá obtener en cada una de las partes de evaluación (foro, prueba escrita y trabajo individual tutelado) una cualificación de aprobado (5) para superar la asignatura. Además, deberá realizar y superar una serie de actividades diseñadas por la docente (al menos con una cualificación de aprobado—5), que deberá entregar en el plazo que se le comunique.

Resultados de aprendizaje	Competencias / Resultados del título
Proponer y elaborar propuestas de intervención en el aula para los distintos niveles y materias, transformando los curriculums vigentes en programaciones de actividades de trabajo.	AP20 AP22 AP25 AP27	CM3 CM7
Conocer y valorar la importancia de todosl os elementos curriculares que deben formar parte de la programación del departamento de Tecnología.		CM7
Valorar la importancia de los contenidos procedimentales dentro del área de Tecnología e reflejarlo en la propuesta de unidades de trabajo.		CM3 CM7
Aplicar metodologías diversas en el diseño de unidades didácticas, apartándose del do modelo tradicional de profesor transmisor de conocimientos, y buscando que el alumno sea el constructor de su propio aprendizaje.	AP20 AP23 AP27	CM3 CM7
Integrar significativamente el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de unidades didácticas, empleando nuevas metodologías que conviertan al alumno en constructor de su propio conocimiento, de forma que se pueda hablar de TAC y no solo de TIC.	AP20 AP23	CM3 CM7
Conocer estrategias y procedimientos de evaluación, entendiendo ésta como un proceso integrado en el proceso de E-A, buscando la evaluación del proceso y no del resultado e integralas en sus propuestas de trabajo en el aula.	AP20	CM7

Tema	Subtema
El curriculum oficial	ESO Bachillerato
Análisis de propuestas didácticas ya elaboradas	La selección de contenidos La formulación y secuencia de objectivos La metodología de la enseñanza aprendizaje El diseño de actividades Las estrategias de evaluación
Propuestas didácticas para la enseñanza de la Tecnolojía.	Diseño Planificación Evaluación

Metodologías / pruebas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciales y virtuales)	Horas trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A19	2	0	2
Foro virtual	A23 A25 C3 C7	1	1.5	2.5
Prueba objetiva	A18 A20 A21 A22 A24 A25 A27	2	8	10
Trabajos tutelados	A15 A18 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A27 C3 C7	15	60	75
Lecturas	A15 A18 A19 A24 C7	1	4	5
Estudio de casos	C7	1	4	5

Atención personalizada		0.5	0	0.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Actividades para llevar a cabo en el aula en dos fases diferenciadas: En primer lugar mediante una discusión guiada por el docente, para conocer los conocimientos previos, intereses y motivaciones del alumnado de cara a la asignatura. Posteriormente se dará a conocer los objetivos y la forma del trabajo de la misma.
Foro virtual	Espacio de comunicación entre alumnado y docente, para aclarar dudas y proponer temas a debate para el estudio de casos y compartir artículos sobre los temas de estudio.
Prueba objetiva	Para el contraste entre lo realizado en el aula y los conocimientos adquiridos. Consistirá no desarrollo de pequeñas propuestas de enseñanza-aprendizaje
Trabajos tutelados	Trabajo grupal que consistirá en el diseño y exposición de una Unidad Didáctica (UD), cuyos requisitos serán especificados en las sesiones de clase. No se valorará ninguna UD entregada que no fuese tutorizada previamente por la docente. Dicha turorización se realizará sobre apartados completos y no sobre esquemas de la UD.
Lecturas	Busca de información Y lectura de material bibliográfico para La realización dE Los trabaJos tutelados.
Estudio de casos	Programación de aula ya elaboradas y puestas en práctica en contextos reales. Servirá de información para la realización de los trabajos tutelados.

Metodologías	Competencias / Resultados	Descripción	Calificación
Foro virtual	A23 A25 C3 C7	Participación en los foros virtuais establecidos al largo del curso. Se valorará, por un lado, la participación individual para: 1. la presentación de dudas o comentarios personales sobre el diseño de la UD o el curriculum 2. aportación de artículos relacionados con la temática y por otra parte la colaboración en el grupo de cara a ayudar a los compañeros. Teniendo cada parte, personal y cooperativa un 50% de peso en la calificación final. La participación deberá ser equilibrada al largo del tiempo que dure el módulo, no valorándose entradas puntuales como la participación en una o dos fechas únicamente.	20
Prueba objetiva	A18 A20 A21 A22 A24 A25 A27	Prueba escrita individual en la que se evaluará el conocimiento de los distintos elementos curriculares y su concreción en propuestas de enseñanza aprendizaje..	30
Trabajos tutelados	A15 A18 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A27 C3 C7	El trabajo grupal tutelado consistirá en el diseño y exposición de una Unidad Didáctica (UD) en una de las materias de Tecnología de la ESO o de Bachillerato (no se admitirá ninguna otra asignatura). Los requisitos míminos para obtener una cualificación positiva son: - No emplear una metodología basada en el modelo de profesor trasmisor de conocimientos. - Contemplar significativamente los apartados especificados por la docente, constando cada uno de su correspondiente instrodución. - Integrar significativamente las TIC. - Estar temporalizada para un mínimo de 8 sesiones. - Estar tutorizado por la docente, de manera que se realice, al menos, una revisión por esta antes de su entrega definitiva. No se valorará ningún trabajo entregado que no fuese tutorizado previamente por la docente. Dicha tutorización se realizará sobre apartados completos y no sobre esquemas de la UD. - Emplear el currículo vigente. - Cumplir con la extensión y formatos especificados para el trabajo, incluyendo la portada y el índice. - Ser entregado en el plazo establecido, tanto en formato WORD como en PDF, a través del Campus Virtual. - Las referencias bibliográficas empleadas deben estar referenciadas apropiadamente en formato APA, última edición. Se tiene que evitar el plagio. Las citas y las referencias a cualquier texto se declararán, ya que el uso literal de texto o ideas de otros autores parafraseadas sin declarar supone el suspenso del trabajo en aplicación del artículo 14.4. Normas de evaluación, revisión y reclamación de las cualificaciones de los estudios de Grado y Máster Universitario: “En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de internet, sin indicación expresa de su origen y, si es el caso, o permiso de su autor/a, podrá ser considerado causa de cualificación de suspenso en la actividad. Todo eso sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiera haber lugar tras el correspondiente procedimiento.”	50

Observaciones evaluación
La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria. En la primera oportunidad, la cualificación final será la media ponderada de las notas de los tres trabajos (foro, prueba escrita y trabajo tutelado), debiendo obtener en cada una de las partes una cualificación de aprobado (5). Si el alumno no alcanza el 80% de asistencia, no se evaluará el trabajo realizado a lo largo del curso y la cualificación será la de no presentado. El alumnado que en la primera oportunidad no obtuviese una cualificación positiva (5) o de no presentado, deberá realizar los trabajos correspondientes (foro, traballo tutelado) y alcanzar en los mismos una cualificación positiva (5); además deberá realizar una prueba escrita sobre los contenidos trabajados en las sesiones (dichos contenidos estarán a disposición del alumnado en el Campus Virtual). La cualificación final de la segunda oportunidad será la media ponderada de la nota de la prueba escrita y de los trabajos correspondientes (foro, trabajo tutelado), siendo requisito imprescindible obtener el aprobado (5) en todas las partes para hacer dicha media. El alumnado con dispensa académica realizará el trabajo tutelado de manera individual. Deberá obtener en cada una de las partes de evaluación (foro, prueba escrita y trabajo individual tutelado) una cualificación de aprobado (5) para superar la asignatura. Además, deberá realizar y superar una serie de actividades diseñadas por la docente (al menos con una cualificación de aprobado—5), que deberá entregar en el plazo que se le comunique.

Básica	Baigorri, J., Bachs, X. Cisneros, M.R. e González, L. (1997). Enseñar y aprender Tecnología en la educación secundaria. Barcelona: ICE Horsori López, R. (1998). La evaluación en el área de Tecnología. Educación Secundaria Obligatoria. Salamanca. Amaru Salinas, D. (2002). ¡Mañana examen! La evaluación. entre la teoría y la realidad. Barcelona: Graó

Complementária