La evaluación se divide en

Actividades realizadas
durante el periodo lectivo (porcentaje de calificación 60%) distribuidas de la siguiente manera:

Actividades no recuperables:

Prácticas de laboratorio: porcentaje de calificación 10%
Trabajos tutelados: porcentaje de calificación 20%

Actividades recuperables:

Pruebas mixtas intermedias: porcentaje de calificación 30% (pueden recuperarse en la prueba mixta final)

Prueba mixta final (porcentaje de calificación 40%) que tendrá dos oportunidades.

En esta prueba mixta puede recuperarse o mejorarse la calificación obtenida en las pruebas mixtas intermedias.

Redondeo

Los cálculos de los
puntos de calificación obtenidos se realizan con todas las cifras
decimales que permita el programa de cálculo empleado. La
calificación final obtenida se redondea y se expresa con una única
cifra decimal. Así por ejemplo, una calificación de 4,92 equivale a
4,9 y es suspenso, mientras que una calificación a partir de 4,95
equivale a 5 y es aprobado.

Dispensa
académica

Los procedimientos
de evaluación descritos son aplicables a todos los alumnos, tengan o
no dispensa académica.

Convocatoria adelantada

La calificación que puede obtenerse en la prueba adelantada es únicamente la correspondiente al porcentaje de calificación correspondiente a las pruebas mixtas (70%). En casos justificados podrán sumarse a los puntos obtenidos en esta prueba mixta las calificaciones correspondientes a otras metologías cursadas en los dos cursos inmediatamente anteriores.

Actividades de
Evaluación No Presenciales:

En las actividades de
evaluación no presenciales el profesor podrá requerir a cada alumno
la respuesta por videoconferencia a preguntas relacionadas con los
contenidos entregados. La respuesta no satisfactoria a las preguntas
del profesor podrá reducir la calificación obtenida en un
porcentaje de hasta un 80%.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Seleccionar y aplicar la metodología adecuada en el análisis de circuitos en corriente continua y corriente alterna, tanto en régimen permanente como en régimen transitorio.	A9
Analizar y resolver circuitos trifásicos equilibrados y desequilibrados.	A9
Conocer los principios básicos de funcionamiento de las máquinas eléctricas convencionales.	A9
Se ha avanzado en el desarrollo de competencias transversales no relacionadas directamente con el contenido de la asignatura.		B2 B3 B4 B5 B6	C1 C2 C3 C4 C5

Tema	Subtema
Análisis de circuitos en corriente continua	Conceptos básicos Elementos de los circuitos Asociación de elementos Formas de onda Análisis por corrientes de malla Análisis por tensiones de nudo Teoremas de circuitos
Análisis de circuitos en corriente alterna	Conceptos básicos Análisis de circuitos en régimen permanente senoidal Potencia y energía en régimen permanente senoidal Teoremas en régimen permanente senoidal
Análisis de circuitos trifásicos	Generalidades Circuitos trifásicos equilibrados y desequilibrados Potencia en circuitos trifásicos Medida de la potencia en circuitos trifásicos
Análise de circuitos en régimen transitorio	Conceptos básicos Circuitos de primer orden Circuitos de segundo orden Transformada de Laplace
Introducción al funcionamiento de las máquinas eléctricas	Circuitos magnéticos y conversión de energía Principios generales de las máquinas eléctricas

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	C2 C5	2	0	2
Sesión magistral	A9 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5	30	0	30
Solución de problemas	A9 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5	20	0	20
Prácticas de laboratorio	A9 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5	10	10	20
Trabajos tutelados	A9 B2 B3 B4 B6 C1	0	20	20
Prueba mixta	A9 B2	2.5	54.5	57

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Presentación de la asignatura.
Sesión magistral	Explicación de contenidos por parte del profesor.
Solución de problemas	Los alumnos resuelven problemas de cálculo propuestos por el profesor.
Prácticas de laboratorio	Montaje y operación de circuitos eléctricos y aparatos de medida, control y maniobra.
Trabajos tutelados	Los alumnos realizan de forma autónoma, individualmente o en grupos, siguiendo las indicaciones del profesor, los trabajos propuestos por éste. Los trabajos se entregarán utilizando los medios telemáticos disponibles en la UDC.
Prueba mixta	Respuesta a preguntas o resolución de ejercicios sin medios de consulta o con medios de consulta restringidos, en un espacio de tiempo concreto limitado.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A9 B2 B3 B4 B6 C1	En la corrección de los trabajos tutelados se podrá tener en cuenta entre otros factores: El ajuste las instrucciones recibidas. La calidad técnica del trabajo El manejo y la cita adecuada de fuentes de información La correcta organización e indexación. La corrección y propiedad del lenguaje empleado.	20
Prueba mixta	A9 B2	En la corrección de las pruebas mixtas se podrán tener en cuenta entre otros factores: El seguimiento de las instrucciones para su realización. La corrección técnica de los cálculos y resultados. El orden, limpieza y organización del material entregado. La correcta expresión de las ideas y razonamientos empleados.	70
Prácticas de laboratorio	A9 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5	Se valorará la asistencia e interés en la realización de las prácticas. También se podrá realizar una prueba escrita para la evaluación de evaluación del aprendizaje en las sesiones de prácticas.	10

Observaciones evaluación
La evaluación se divide en Actividades realizadas durante el periodo lectivo (porcentaje de calificación 60%) distribuidas de la siguiente manera: Actividades no recuperables: Prácticas de laboratorio: porcentaje de calificación 10% Trabajos tutelados: porcentaje de calificación 20% Actividades recuperables: Pruebas mixtas intermedias: porcentaje de calificación 30% (pueden recuperarse en la prueba mixta final) Prueba mixta final (porcentaje de calificación 40%) que tendrá dos oportunidades. En esta prueba mixta puede recuperarse o mejorarse la calificación obtenida en las pruebas mixtas intermedias. Redondeo Los cálculos de los puntos de calificación obtenidos se realizan con todas las cifras decimales que permita el programa de cálculo empleado. La calificación final obtenida se redondea y se expresa con una única cifra decimal. Así por ejemplo, una calificación de 4,92 equivale a 4,9 y es suspenso, mientras que una calificación a partir de 4,95 equivale a 5 y es aprobado. Dispensa académica Los procedimientos de evaluación descritos son aplicables a todos los alumnos, tengan o no dispensa académica. Convocatoria adelantada La calificación que puede obtenerse en la prueba adelantada es únicamente la correspondiente al porcentaje de calificación correspondiente a las pruebas mixtas (70%). En casos justificados podrán sumarse a los puntos obtenidos en esta prueba mixta las calificaciones correspondientes a otras metologías cursadas en los dos cursos inmediatamente anteriores. Actividades de Evaluación No Presenciales: En las actividades de evaluación no presenciales el profesor podrá requerir a cada alumno la respuesta por videoconferencia a preguntas relacionadas con los contenidos entregados. La respuesta no satisfactoria a las preguntas del profesor podrá reducir la calificación obtenida en un porcentaje de hasta un 80%.

Básica	Fraile Mora, J. (2012). Circuitos eléctricos. Madrid: Pearson Ortega Jiménez, Jesús; Parra Prieto, Valentín; Pastor Gutiérrez, Antonio; Pérez Coyto, Ángel (2003). Circuitos Eléctricos Vol. I. Madrid: UNED Alexander, C.K. y Sadiku, M.N.O. (2013). Fundamentos de circuitos eléctricos. Méjico: McGraw-Hill Fraile Mora, J. (2008). Máquinas eléctricas. Madrid: McGraw-Hill Eguiluz Morán, L.I. y Sánchez Barrios, P. (1989). Pruebas de examen de teoría de circuitos. Santander: Universidad de Cantabria Eguiluz Morán, L.I. et al. (2001). Pruebas objetivas de circuitos eléctricos. Barañáin (Navarra): EUNSA Eguiluz Morán, L.I. (1986). Pruebas objetivas de ingeniería eléctrica. Madrid: Alhambra Gomollón García, Jesús; Vázquez Rodríguez, Santiago (2003). Teoría de Circuitos. Santiago de Compostela: Andavira Sánchez Barrios, P. et al. (2007). Teoría de circuitos: problemas y pruebas objetivas orientadas al aprendizaje.. Madrid: Pearson/Prentice Hall Humet, L., Alabern, X. y García, A. (1997). Tests de Electrotecnia. Fundamentos de circuitos. Barcelona: Marcombo Parra, V. et al. (1976). Unidades didácticas de teoría de circuitos (2 vols.). Madrid: UNED

Complementária