El alumnado debe trabajar de manera continuada a lo largo del
curso, preparar semanalmente las cuestiones y los casos prácticos propuestos y
participar activamente en las discusiones promovidos durante las sesiones y en
el foro virtual.

Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y
dispensa académica de exención de asistencia.

Según la normativa, dicho alumnado deberá
comunicar su situación al docente en los primeros diez días del cuatrimestre en
que la materia se imparte. Seguirá el mismo sistema de evaluación, con las
siguientes particularidades: su participación activa tendrá lugar mediante el
foro virtual y, excepto para las fechas aprobadas en la
Xunta de Facultad en lo que concierne a la prueba objetiva, se acordará al
inicio del curso un calendario específico de fechas compatible con el plan de
trabajo de la materia y con su dedicación.

Calificación de no presentado.

Si no se entrega y presenta el caso práctico de análisis contable,
la calificación en esa oportunidad será no presentado.

Evaluación de la segunda oportunidad.

En la segunda oportunidad, para poder recuperar la evaluación continua de la primera oportunidad, se tomará la mayor entre:

a) Calificación obtenida a lo largo del curso en las metodologías de evaluación continua (60%); más la calificación obtenida en la prueba mixta de la segunda oportunidad (40%).

b) Exclusivamente por la calificación obtenida en la prueba mixta de la segunda oportunidad (100%).

Evaluación adelantada. En el caso de que al alumno se le conceda una oportunidad de "evaluación adelantada", y solamente en este caso, se realizará una prueba oral y/o escrita encaminada a evaluar todas las competencias y contenidos propios de la materia.

Condiciones de realización de los exámenes.

Está prohibido acceder al aula de examen con cualquier
dispositivo que permita la comunicación con el exterior y/o el almacenamiento
de información, no autorizado previamente por el docente.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.			CM1
Desarrollar los conocimientos, habilidades y aptitudes que permitan una idónea dirección y gestión laboral.	AP2	BP7 BP8
Desarrollar la capacidad de organización, planificación y toma de decisiones.	AP14	BP9
Adquirir conocimientos para una idónea organización laboral en los cuadros de personal.	AP2	BP8
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje al largo de su vida.			CM3 CM8
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.		BP2 BP3 BP4	CM7 CM8
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.			CM3
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.			CM4

Tema	Subtema
PARTE I:	INTRODUCCIÓN
Tema 1. Sistema de información contable	1.1 Concepto 1.2 Usuarios 1.3 Normalización
Tema 2. Análisis contable	2.1 Información financiera 2.2 Información no financiera 2.2 Objetivos del análisis de estados financieros
PARTE II:	ANÁLISIS PATRIMONIAL Y DE LA SITUACIÓN FINANCIERA
Tema 3. Estructura del balance	3.1 Concepto, elemento y clasificación 3.2 Limitaciones 3.3 Análisis de la importancia relativa y de la evolución
Tema 4. Equilibrio financiero	4.1 Liquidez o situación financiera a corto plazo 4.2 Solvencia o situación financiera a largo plazo
PARTE III:	ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA
Tema 5. Estructura de la cuenta de resultados	5.1 Concepto, elementos y clasificación 5.2 Limitaciones 5.3 Análisis de la importancia relativa y de la evolución 5.4 Corriente económica versus corriente financiera
Tema 6. Rentabilidad económica	6.1 Concepto 6.2 Desagregación
Tema 7. Valor añadido y su reparto	7.1 Concepto 7.2 Reparto
Tema 8. Rentabilidad financiera	8.1 Concepto 8.2 Desagregación

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	B3 B7 B8 B9 C7 C8	8.6	12.9	21.5
Discusión dirigida	B2 B4 B7 B8	2	4	6
Estudio de casos	A2 B2 B3 B7 B8 C1 C3 C7	4.5	11.25	15.75
Prácticas a través de TIC	A14 B2 B7 B9 C8	4.5	11.25	15.75
Presentación oral	B4 B9 C4	3	3	6
Prueba objetiva	A2 B2 B3 C1	1.5	3	4.5
Foro virtual	B4 C1 C3 C4	0	1.5	1.5

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Exposición, hecha por los docentes, de los conceptos básicos necesarios para que el alumnado pueda buscar solución a los problemas de análisis contable tratados en el programa.
Discusión dirigida	Preparación de los temas formulados por los docentes y participación en la discusión de los mismos.
Estudio de casos	Trabajo en grupo, guiado por los docentes, para la resolución y discusión de un caso basado en empresas reales. El alumnado, a través de la aplicación de técnicas de análisis contable y de un proceso de discusión entre los miembros del grupo de trabajo, debe ser capaz de identificar información relevante, interpretarla y llegar a una conclusión razonada.
Prácticas a través de TIC	Uso de la hoja de cálculo para desarrollar el análisis contable y empleo de herramientas de presentación para la defensa del trabajo.
Presentación oral	Defensa durante las sesiones de seguimiento y presentación del trabajo realizado en grupo.
Prueba objetiva	Examen final sobre aspectos teóricos y prácticos.
Foro virtual	Utilización del foro de Moodle para proponer dudas y/o responder a las preguntas de los compañeros sobre cualquier aspecto relacionado con la materia.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A2 B2 B3 C1	Al final de curso, en el día y hora fijados por el centro, se realizará un examen de los contenidos teóricos y prácticos.	40
Estudio de casos	A2 B2 B3 B7 B8 C1 C3 C7	Se pedirá a los estudiantes que resuelvan un caso práctico de análisis contable trabajando en grupo.	15
Presentación oral	B4 B9 C4	En el marco del caso práctico de análisis contable resuelto en grupo, se valorará de manera individual la defensa en la presentación oral.	15
Sesión magistral	B3 B7 B8 B9 C7 C8	Se puntuará la realización de tareas y pruebas aleatorias de evaluación.	30

Observaciones evaluación
El alumnado debe trabajar de manera continuada a lo largo del curso, preparar semanalmente las cuestiones y los casos prácticos propuestos y participar activamente en las discusiones promovidos durante las sesiones y en el foro virtual. Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia. Según la normativa, dicho alumnado deberá comunicar su situación al docente en los primeros diez días del cuatrimestre en que la materia se imparte. Seguirá el mismo sistema de evaluación, con las siguientes particularidades: su participación activa tendrá lugar mediante el foro virtual y, excepto para las fechas aprobadas en la Xunta de Facultad en lo que concierne a la prueba objetiva, se acordará al inicio del curso un calendario específico de fechas compatible con el plan de trabajo de la materia y con su dedicación. Calificación de no presentado. Si no se entrega y presenta el caso práctico de análisis contable, la calificación en esa oportunidad será no presentado. Evaluación de la segunda oportunidad. En la segunda oportunidad, para poder recuperar la evaluación continua de la primera oportunidad, se tomará la mayor entre: a) Calificación obtenida a lo largo del curso en las metodologías de evaluación continua (60%); más la calificación obtenida en la prueba mixta de la segunda oportunidad (40%). b) Exclusivamente por la calificación obtenida en la prueba mixta de la segunda oportunidad (100%). Evaluación adelantada. En el caso de que al alumno se le conceda una oportunidad de "evaluación adelantada", y solamente en este caso, se realizará una prueba oral y/o escrita encaminada a evaluar todas las competencias y contenidos propios de la materia. Condiciones de realización de los exámenes. Está prohibido acceder al aula de examen con cualquier dispositivo que permita la comunicación con el exterior y/o el almacenamiento de información, no autorizado previamente por el docente.

Básica	Corona Romero, E.; Bejarano Vázquez, V. (2014). Análisis de estados financieros individuales y consolidados. UNED Muñoz Merchante, Á. (2009). Análisis de estados financieros: ejercicios y test. Madrid: Ediciones Académicas Flores, F.; Cortijo, V.; Flores, F. (2009). Análisis de estados financieros: fundamentos teóricos y casos prácticos. Pearson Educación Muñoz Merchante, Á. (2009). Análisis de estados financieros: teoría y práctica. Madrid: Ediciones Académicas González Pascual, J. (2008). Análisis de la empresa a través de su información económico-financiera. Fundamentos teóricos y aplicaciones. Madrid: Pirámide González Pascual, J. (2008). Análisis de la empresa a través de su información económico-financiera: aplicaciones prácticas. Madrid: Pirámide Archel Domench, P.; Lizarraga Dallo, F.; Sánchez Alegría, S.; Cano Rodríguez, M. (2018). Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Madrid: Pirámide. 6ª ed.

Complementária	Rodríguez Morales, L. (2012). Análisis de estados financieros: un enfoque en la toma de decisiones. México: McGraw-Hill Label, W.A.; De León, J. (2015). Contabilidad para no contables. Madrid: Pirámide Llorente Olier, José Ignacio (2017). Elaboración y presentación de informes económico-financieros y reporting. Madrid: Centro de Estudios Financieros Soriano, M.J.; Amat, O. (coord.) (2010). Introducción a la contabilidad y las finanzas. Barcelon: Profit Lev, B., Gu, F. (2016). The end of accounting and the path forward for investors and managers. Wiley

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En esta materia, la entrega de los trabajos documentales se realizará a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de imprimirlos.