Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
A1 |
CE1 - Comprender los conceptos, principios, teorías y hechos fundamentales relacionados con la Nanociencia y Nanotecnología. |
A2 |
CE2 - Aplicar los conceptos, principios, teorías y hechos fundamentales relacionados con la Nanociencia y Nanotecnología a la resolución de problemas de naturaleza cuantitativa o cualitativa. |
A3 |
CE3 - Reconocer y analizar problemas físicos, químicos, matemáticos, biológicos en el ámbito de la Nanociencia y Nanotecnología, así como plantear respuestas o trabajos adecuados para su resolución, incluyendo el uso de fuentes bibliográficas. |
A5 |
CE5 - Conocer los rasgos estructurales de los nanomateriales, incluyendo las principales técnicas para su identificación y caracterización |
A7 |
CE7 - Interpretar los datos obtenidos mediante medidas experimentales y simulaciones, incluyendo el uso de herramientas informáticas, identificar su significado y relacionarlos con las teorías químicas, físicas o biológicas apropiadas. |
B2 |
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
B3 |
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
B6 |
CG1 - Aprender a aprender |
B7 |
CG2 - Resolver problemas de forma efectiva. |
C2 |
CT2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero |
C3 |
CT3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
C8 |
CT8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
· Coñecer os rasgos de estructuras de interese en nanociencia, así como as principais técnicas de caracterización estructural. |
A1 A2 A3
|
B2 B3
|
|
· Saber recoñecer e analizar novos problemas, e ser quen de planexar estratexias para solucionalos. |
A5 A7
|
B7
|
C8
|
· Saber interpretar os datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio. |
A7
|
B2 B3 B6 B7
|
C3
|
· Ser capaz de aplicar técnicas espectroscópicas como axuda na identificación de nanoestruturas e nanopartículas. |
A2 A3 A5 A7
|
B2 B3
|
C2 C8
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
1. Introdución á espectroscopía. |
Radiación electromagnética e materia. Procesos resonantes e non resonantes.
Momento dipolar de transición.
Emisión espontánea.
Reglas de selección.
Tipos de espectros.
Poboación dos niveis de enerxía: intensidades. Lei de Lambert-Beer.
Factores que determinan a forma e ancho das bandas espectrais.
Fundamentos da acción láser. |
2. Espectroscopía vibracional. |
Simetría en Química. Aplicacións en Espectroscopía.
Espectroscopía IR
Espectroscopía de pérda de enerxía dos electróns: EELS
Espectroscopía Raman |
3. Espectroscopía electrónica |
Espectroscopía UV-Vis
Espectroscoía de reflectancia difusa
Luminiscencia: fluorescencia, fosforescencia
Resonancia do plasmón superficial
Efectos cuánticos do tamaño |
4. Espectroscopía fotoelectrónica |
Espectroscopía UPS
Espectroscopía XPS
Espectroscopía Auger
Outras |
5. Introducción ás técnicas de difracción. |
Difracción de RX: XRD, SAXS
Fluorescencia de RX
Difracción de electróns: LEED
Difracción de neutróns |
6. Microscopía electrónica |
Microscopía electrónica de barrido (SEM, SEM-EDS)
Microscopía electrónica de transmisión (TEM)
Microscopía de forza atómica (AFM)
|
7. Técnicas de resonancia magnética |
Resonancia magnética: NMR, SS-NMR, MAS-NMR
Resonancia paramagnética electrónica: EPR |
8. Outras espectroscopías |
Espectroscopía Mössbauer
Espectrometría iónica: RBS, SIMS
Espectroscopía de resposta dieléctrica |
|
|
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Seminario |
A2 A3 A7 B2 B3 B7 C3 |
8 |
16 |
24 |
Estudo de casos |
A2 A3 A5 A7 B2 B3 B6 B7 C2 C3 C8 |
8 |
16 |
24 |
Proba mixta |
A1 A2 A5 A7 B2 B3 B7 |
4 |
0 |
4 |
Presentación oral |
A7 A2 B2 B3 C3 C2 |
2 |
0 |
2 |
Sesión maxistral |
A1 A2 A5 A7 B2 B3 C8 |
31 |
62 |
93 |
|
Atención personalizada |
|
3 |
0 |
3 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Seminario |
Esta actividade está pensada para ser realizada en grupos o máis reducidos posible, co obxectivo de profundizar dun xeito dinámico e argumentativo nos distintos temas. O seu éxito depende da participación activa. |
Estudo de casos |
Esta actividade está deseñada para que o alumnado estude casos reais, se debatan dun xeito dinámico as posibles alternativas para a resolución dos mesmos, cos seus pros e contras, a solución dada por diversos autores ou a nivel profesional e o porqué da mesma. |
Proba mixta |
Combinación de distintos tipos de preguntas: tipo test e de problemas, resposta breve ou de tipo ensaio, avaliando coñecementos, capacidade de razonamento e espíritu crítico. |
Presentación oral |
Presentación oral dun traballo preparado a partir dos estudos de caso, ou semellante, proposto polo/a profesor/a. A actividade inclúe un debate posterior sobre o tema que é obxecto da presentación. |
Sesión maxistral |
Exposición con apoio audiovisual ou de pizarra na que se expoñen aspectos fundamentais da asignatura, con posibilidade de participación do alumnado. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Estudo de casos |
Presentación oral |
|
Descrición |
Trátase de orientar ao alumnado na compresión do problema plantexado e das posibles estratexias para resolvelo.
A súa realización será fixada de forma conxunta entre docentes e alumnado segundo as necesidades. Levarase a cabo no despacho dos docentes. Distribuirase en 12 sesións de 15 min ao longo do cuadrimestre.
O alumnado con recoñecemento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia deberá asistir a polo menos unha titoría persoalizada por cada seminario (=8 titorías) e unha por cada dous estudos de casos (=4 titorías), en horario previamente acordado cos docentes, o que se podería complementar con titorías asincrónicas para o resto da materia. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Estudo de casos |
A2 A3 A5 A7 B2 B3 B6 B7 C2 C3 C8 |
A avaliación inclúe: aspectos operacionais, comprensión das estratexias e metodoloxías empregadas para resolver os casos, análise crítico dos resultados obtidos. |
20 |
Proba mixta |
A1 A2 A5 A7 B2 B3 B7 |
Exame final con dúas partes, unha de corte teórico (50%) que inclúe preguntas tipo test, de resposta breve e/ou de ensaio, e outra de solución de problemas (50%), na que se avaliará a habilidade na aplicación dos contidos teóricos para a resolución de problemas. |
60 |
Presentación oral |
A7 A2 B2 B3 C3 C2 |
Calidade da información contida na presentación.
Habilidades mostradas na presentación.
Capacidade para defender o traballo presentado. |
20 |
|
Observacións avaliación |
Trátase de avaliar a adquisición de coñecementos, a capacidade crítica, de síntese, de comparación, de elaboración, de aplicación e de orixinalidade do alumnado. Para un aproveitamento idóneo da materia, o alumnado debe asistir a todas as actividades presenciais. Primera oportunidade. Para que se teñan en conta as actividades de estudos de casos e da presentación oral é preciso obter unha cualificación mínima de 4.5/10 en cada unha das dúas partes da proba mixta. A cualificación final obtense aplicando as porcentaxes establecidas e as restricións previamente fixadas. Segunda oportunidade. Repetición da proba mixta, por considerarse irrepetibles as actividades relativas a estudo de casos e presentación oral, ao non ser xa posible o debate das mesmas con presencia de todo o alumnado. A cualificación final obtense aplicando as porcentaxes establecidas e as restricións previamente fixadas. En calqueira de ambas oportunidades, de no acadarse unha cualificación mínima de 4.5/10 en cada unha das partes da proba mixta, a asignatura figurará como suspensa ainda que a cualificación final, calculada segundo as porcentaxes correspondientes, sexa igual ou superior a 5/10. Nese caso, a cualificación final será 4.5/10. Matrículas de honra: no caso de que houbese varios estudantes con idéntica cualificación que poidan optar á MH, e o número de MH dispoñibles sexa inferior ao de estudantes, se lles convocará a unha proba escrita. Os estudantes avaliados na segunda oportunidade só poderán optar a MH se o número destas non foi cuberto na súa totalidade na primeira oportunidade. Cualificación de "non presentado": aplícase a estudantes que participaran en actividades avaliables que representen menos (<) do 40% da cualificación final. Sucesivos cursos académicos. O proceso de ensino-aprendizaxe, incluida a avaliación, refírese a un curso académico e, polo tanto, volta a comenzar de cero con cada novo curso. Alumnado con reconocimiento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia. Son de aplicación, en ambas oportunidades, os criterios anteriores. Neste caso poderán achegar actividades polo medio telemático que oportunamente se dispoña. Emprego desta asignatura como complemento de formación para estudos de doutoramento: a cualificación será "apto" o "no
apto".
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Cristalografía Avanzada/610G04042 | Fundamentos de Cuántica/610G04015 | Electricidade e Magnetismo/610G04007 | Química: Enlace e Estrutura/610G04005 | Mecánica e Ondas/610G04002 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
Síntese e Preparación de Nanomateriais/610G04020 | Análise Instrumental/610G04014 |
|
Materias que continúan o temario |
Técnicas de Caracterización de Nanomateriais 2/610G04030 | Técnicas de Caracterización de Nanomateriais 1/610G04025 | Ciencia de Superficies/610G04021 | Estado Sólido/610G04022 |
|
Observacións |
- Recoméndase revisar con asiduidade os conceptos teóricos introducidos nas leccións maxistrais, así como resolver simultáneamente as cuestións en exercicios que se irán propoñendo. - Desaconséllase estudar únicamente polos apuntes de clase. Aconséllase elaborar os propios materiais completando os apuntes. - Recoméndase fortemente facer uso das horas de titoría para aclarar dúbidas e profundizar nos coñecementos. - Programa Green Campus da Facultade de Ciencias. Para axudar a conseguir
unha contorna inmediata sostible e cumprir co punto 6 da
"Declaración
Ambiental de la Facultad de Ciencias (2020)", os traballos desta
materia solicitaránse en formato virtual e soporte informático. |
|