Competencias do título |
Código
|
Competencias / Resultados do título
|
A1 |
Coñecer e aplicar os métodos e as técnicas de análise lingüística e literaria. |
A15 |
Ser capaz de aplicar os coñecementos lingüísticos e literarios á práctica. |
B1 |
Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información. |
B2 |
Manexar ferramentas, programas e aplicacións informáticas específicas. |
B3 |
Adquirir capacidade de autoformación. |
B4 |
Ser capaz de comunicarse de maneira efectiva en calquera contorno. |
B5 |
Relacionar os coñecementos cos doutras áreas e disciplinas. |
B9 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Resultados de aprendizaxe |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias / Resultados do título |
Coñecer as posibilidades tecnolóxicas actuais e as súas posibilidades, en relación cos estudos lingüísticos e literarios |
A1
|
B1 B2 B3 B4 B9
|
C3 C6 C8
|
Coñecer e utilizar ferramentas de traballo colaborativo e as súas posibilidades |
|
B2 B4
|
C3
|
Coñecer e utilizar ferramentas para o tratamento e busca de información |
A1 A15
|
B1
|
C3
|
Coñecer e utilizar ferramentas de producción, xestión e exposición de contidos |
|
B2 B4
|
C3
|
Coñecer e utilizar ferramentas para a realización de presentacións e difusión de contidos multimedia |
|
B2 B4
|
C3
|
Coñecer e utilizar ferramentas para a compilación, organización e análise de datos de interese lingüístico e literario |
A1
|
B2 B4
|
C3
|
Aprender a adaptarse a cambios e innovacións tecnolóxicas |
|
B2 B3 B4 B5
|
C3
|
Coñecer e utilizar ferramentas para a realización de aplicacións didácticas |
|
B2 B3 B4 B9
|
C3 C7 C8
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
1. Introdución aos conceptos básicos de informática |
1.1 Conceptos básicos de Computadores, Hardware, Software, Redes, Internet.
1.2 Aplicacións das TIC aos estudos lingüísticos e literarios
|
2. Multimedia. Imaxe, video, son. Produción e distribución. |
2.1 Representación de imaxe, vídeo e son
2.2 Xeración de contidos multimedia
2.3 RSS. |
3. Ferramentas para a compilación, organización e análise de datos de interese lingüístico e literario |
3.1 Introdución aos Sistemas Xestores de Bases de Datos (SXBD)
3.2 Bases de datos documentais. Linguaxes de consulta sobre BDs documentais |
4. Bibliotecas Dixitais e Recuperación de Información |
4.1 Bases de datos Documentais.
4.2 Catálogos informatizados e Bibliotecas Dixitais.
4.3 Tipoloxías de Bibliotecas Dixitais.
4.4 Recuperación de Información: Precisión e Recuperación. |
5. Didáctica |
5.1 Aplicacións didácticas. Estándares e-learning
5.2 Exercicios interactivos. Autoaprendizaxe. |
6. Ferramentas para o tratamento e busca de información na sociedade do coñecemento |
6.1 Linguaxes e estándares: HTML, XML
6.2 Ferramentas de tratamento e busca de información
|
7. Ferramentas básicas de produción, xestión e exposición de contidos |
7.1 Procesadores de texto
7.2 Aplicacións de presentación
|
8. Ferramentas de traballo colaborativo |
8.1 Web 2.0
8.2 Blogs e wikis
8.3 Ofimática en web |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Competencias / Resultados |
Horas lectivas (presenciais e virtuais) |
Horas traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
|
21 |
42 |
63 |
Traballos tutelados |
|
7 |
21 |
28 |
Prácticas a través de TIC |
|
13 |
39 |
52 |
Actividades iniciais |
|
1 |
2 |
3 |
Proba mixta |
|
2 |
0 |
2 |
|
Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición, por parte dos docentes, de contidos nunha aula convencional, incluíndo demostracións do uso de ferramentas TIC |
Traballos tutelados |
Realización de traballos, individualmente ou en grupo, baixo a supervisión dos docentes |
Prácticas a través de TIC |
Realización de pequenas actividades na aula informatizada, para a adquisición de competencias no uso de diferentes ferramentas TIC |
Actividades iniciais |
Introdución ao manexo de ferramentas básicas necesarias durante o curso. |
Proba mixta |
Realización dunha proba escrita para demostrar os coñecementos e competencias adquiridos en relación á materia |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
Prácticas a través de TIC |
|
Descrición |
A atención personalizada fora do horario de clase se fará por medios online: email, Moodle ou Teams, en horas de tutorías preferentemente. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Competencias / Resultados |
Descrición
|
Cualificación
|
Traballos tutelados |
|
Dous traballos dunha maior extensión, que serán realizados ao longo do curso baixo a supervisión dos docentes |
20 |
Prácticas a través de TIC |
|
Actividades curtas a desenvolver na aula informatizada. Cada semana será proposta unha nova actividade. As actividades realizadas serán utilizadas para valorar a participación dos/das estudantes. |
25 |
Proba mixta |
|
Proba escrita na que deben ser demostrados os coñecementos e as competencias adquiridos |
50 |
Sesión maxistral |
|
A participación nas aulas maxistrais e a entrega de exercicios curtos prantexados de unha clase para a seguinte |
5 |
|
Observacións avaliación |
<p><b>PRIMEIRA OPORTUNIDADE</b></p><p>A primeira oportunidade será avaliada do seguinte xeito:</p><ul> O 50% da nota global da materia corresponderá a unha proba escrita teórica sobre os coñecementos e competencias adquiridos ao longo do curso. Será precisa unha NOTA MÍNIMA de 5 (sobre 10) nesta proba escrita para superar a materia. O 20% da nota global da materia corresponderá a dous traballos tutelados que deberán ser desenvolvidos ao longo do curso, utilizando os recursos da aula informática. O 25% da nota global da materia corresponderá ao desenvolvemento das prácticas na aula de informática ao longo do curso.
Finalmente outro 5% da nota corresponderá á participación nas aulas de teoría e a resolución e entrega dos exercicios curtos que se propoñan na mesma nos diferentes temas. </ul><p>OBSERVACIÓNS:</p><ul> Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non realice a proba escrita teórica. </ul><p><b>SEGUNDA OPORTUNIDADE</b></p><p>Poderán presentarse á segunda oportunidade ÚNICAMENTE aqueles/as estudantes que non superen a materia na primeira oportunidade</p><p>A segunda oportunidade constará de tres partes:</p><ul> Proba escrita teórica (50% da nota final), para recuperar a nota da proba teórica da primeira oportunidade. Será precisa unha NOTA MÍNIMA de 5 (sobre 10) nesta proba escrita para superar a materia. Proba escrita práctica (30% da nota final), para recuperar a nota das actividades prácticas dos grupos medianos. Dous traballos prácticos (20% da nota final) para recuperar a nota dos traballos tutelados. Estes traballos poderán ser, a criterio dos docentes, os mesmos da primeira oportunidade ou outros de similar dificultade. O enunciado dos traballos será publicado no Moodle da UDC logo de publicarse as cualificacións definitivas da primeira oportunidade. </ul><p>OBSERVACIÓNS:</p><ul> Cada estudante poderá escoller se opta a recuperar unha, dúas ou as tres partes. Se un/unha estudante decide non realizar a recuperación de algunha das tres partes, conservará a nota obtida na primeira oportunidade nesa parte. Os/as estudantes con nota inferior a 5 na proba escrita teórica na primeira oportunidade deberán recuperar esa parte na segunda oportunidade para aprobar a materia. Aqueles alumnos que se presentan ao examen extraordinario (ou adiantado) de decembro, examinaranse segundo o especificado na segunda oportunidade. </ul><p><b>DISPENSA ACADÉMICA</b></p><p>Aqueles/as estudantes con matrícula a tempo parcial e dispensa académica que lles exima da asistencia ás clases poderán, en primeira oportunidade, demostrar o seu desenvolvemento no manexo das ferramentas informáticas usadas nos grupos medianos mediante un exame práctico que valerá o 30% da nota e entregar os dous traballos tutelados. Para a segunda oportunidade examinaranse como o resto do alumnado.</p>
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|