| Competencias do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| A2 | Analizar a dimensión económica do turismo |
| A5 | Converter un problema empírico nun obxecto de investigación e elaborar conclusións. |
| A9 | Analizar, sintetizar e resumir criticamente a información económico-patrimonial das organizacións turísticas. |
| A10 | Xestionar os recursos financeiros. |
| A12 | Dirixir e xestionar (management) os distintos tipos de entidades turísticas. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B2 | Comunicación oral e escrita en lingua nativa. |
| B3 | Resolución de problemas. |
| B4 | Razoamento crítico. |
| B5 | Compromiso ético. |
| B6 | Aprendizaxe autónoma. |
| B7 | Adaptación a novas situacións. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Analiza a dimensión económica do turismo. Converter un problema empírico nun obxecto de investigación e extraer conclusións. Analizar, sintetizar e resumir criticamente a información económico-patrimonial das organizacións turísticas. Dirixir e xestionar (xestionar) os distintos tipos de entidades turísticas. Capacidade de análise e síntese. Resolución de problemas. Pensamento crítico. Compromiso ético. Aprendizaxe autónoma. Adaptación a novas situacións. Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e comunicación (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para aprender ao longo da súa vida. Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implementar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. Avalíe críticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñibles para resolver os problemas que teñen que tratar. | A2 A5 A9 A10 A12 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1 - INTRODUCCIÓN A CONTABILIDADE DE COSTES | 1.1. CONCEPTO, OBXETIVOS E EVOLUCIÓN. 1.2. DIFERENCIA: GASTO, CUSTO, PAGO E INVESTIMENTO. 1.3. CLASIFICACIÓN DOS GASTOS. 1.4. NECESIDADE DE COMPORTAMENTO ÉTICO |
| TEMA 2. COSTES POR SECCIONS | 2.1. MODELO TRADICIONAL 2.2. CUSTOS POR SECCIÓNS 2.2.1. UN PRODUTO 2.2.2. DOUS PRODUTOS |
| TEMA 3 - O MODELO ABC | 3.1 - O MODELO ABC |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C8 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 | 15 | 25 | 40 |
| Proba mixta | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | 2 | 4 | 6 |
| Solución de problemas | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C8 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 | 10 | 90 | 100 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Explicar os temas reflexados nos Contidos |
| Proba mixta | Realización dun examen |
| Solución de problemas | Plantexar e solucionar os casos prácticos propostos na sesión maxistral |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C8 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 | Plantexar distintos casos prácticos, analizados previamente na sesión maxistral, e resolvelos | 30 |
| Sesión maxistral | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C8 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 | Explicar cada un dos temas propostos en Contidos | 10 |
| Proba mixta | A2 A5 A9 A10 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 | Realizar unha proba cos temas resoltos nas sesions maxistrais | 60 |
| Observacións avaliación | |||
A lo largo del semestre se propondrán a los alumnos diferentes ejercicios para que se preparen, que supondrán el 30% de la nota final. La asistencia y participación a clase se calculará al 10% de la nota final. Convocatoria anticipada, se realizará un examen que será de 100 € de la nota final.
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Amparo Ayuso, Mercedes Barrachina, Rosa Garrigos, Carmen Tamarit, Ana Urquidi (2010). CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES. PROFIT EDITORIAL
María Concepción Álvarez-Dardet Espejo, Fernando Gutiérrez Idalgo (2010). CONTABILIDAD DE GESTIÓN. PROFUNDIZACIÓN EN EL CÁLCULO DEL COSTE Y PROCESO DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL. Pirámide
VERA RÍOS, SIMÓN; REQUENA, JOSÉ MARÍA (2008). CONTABILIDAD INTERNA. ARIEL
AMAT, ORIOL; SOLDEVILA, PILAR (2011). CONTABILIDAD Y GESTIÓN DE COSTES. PROFIT EDITORIAL
Catalina Vacas Guerrero, María Jesús Bonilla Priego, Mónica Santos Cebrián, Carmen Avilés Palacios (2009). FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN. UNA VISIÓN PRÁCTICA. DELTA PUBLICACIONES |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |