Datos Identificativos | 2021/22 | ||||||||||||||||||||||
Asignatura (*) | Traballo Fin de Mestrado | Código | 710521036 | ||||||||||||||||||||
Titulación | |||||||||||||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | ||||||||||||||||||
Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Obrigatoria | 6 | |||||||||||||||||||
Idioma |
|
||||||||||||||||||||||
Modalidade docente | Presencial | ||||||||||||||||||||||
Prerrequisitos | |||||||||||||||||||||||
Departamento | Humanidades Letras |
||||||||||||||||||||||
Coordinación |
|
Correo electrónico |
|
||||||||||||||||||||
Profesorado |
|
Correo electrónico |
|
||||||||||||||||||||
Web | http:////humanidades.udc.es/estudiantes/trabajo-de-fin-de-grado/normativa-y-procedimiento | ||||||||||||||||||||||
Descrición xeral |
-Normas para a súa elaboración (a modo de orientación): https://humanidades.udc.es/estudiantes/trabajo-de-fin-de-grado/guia-tfgs-tfms -O TFM terá unha extensión mínima de 60 pp. (Times 11, interlineado 1,5), sen contar anexos. |
||||||||||||||||||||||
Plan de continxencia |
As clases serán presenciais, pero mantense o plan de continxencia. 1. Modificacións nos contidos: non se modifican 2. Metodoloxías *Metodoloxías docentes que se manteñen: o asesoramento por parte do profesor manténse adaptado á non presencialidade. *Metodoloxías docentes que se modifican: o asesoramento por parte do profesor manténse adaptado á non presencialidade. 3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado: Teams, Moodle e correo electrónico cando o alumno o necesite. 4. Modificacións na avaliación: ningunha *Observacións de avaliación: ningunha 5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía: ningunha |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías |