Study programme competencies |
Code
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Study programme competences / results
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Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
Learn literary typology and concepts associated with “genre”. Debate on such concepts. Textual analysis. |
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1
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B1 B1 B1
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C1
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Contents |
Topic |
Sub-topic |
1. Genre concepts and theory.
2. Generic formulae.
3. Comedy and tragedy in English/American literature and film. |
Study of sources (Dryden, Fielding, etc)
Problems.
Naturalization.
Parody |
Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Seminar |
A1 A2 A3 A7 A9 A10 A11 B6 B7 B9 C6 |
7 |
20 |
27 |
Supervised projects |
A1 A3 A7 A9 A10 B6 B7 |
2 |
18 |
20 |
Online forum |
A1 A2 A3 A7 A9 B6 |
0 |
10 |
10 |
Guest lecture / keynote speech |
A7 A9 A11 B6 B7 B9 |
5 |
11 |
16 |
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Personalized attention |
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2 |
0 |
2 |
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(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Seminar |
Seminarios: nos que se estudiarán casos prácticos que exemplifiquen o uso de géneros e modos literarios na literatura en lingua inglesa así como a subversión dos mesmos na historia da literatura en lingua inglesa. |
Supervised projects |
Ensaio de 10 folios a dobre espazo |
Online forum |
Titorías virtuais: control de lecturas, revisión de ensaios. Foros de debate a través da plataforma virtual. |
Guest lecture / keynote speech |
Sesións presenciais de carácter expositivo sobre os conceptos teóricos de xénero e modo literario. |
Personalized attention |
Methodologies
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Supervised projects |
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Description |
Help with the essay |
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Assessment |
Methodologies
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Competencies / Results |
Description
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Qualification
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Seminar |
A1 A2 A3 A7 A9 A10 A11 B6 B7 B9 C6 |
Commentaries, debate, attendance. |
10 |
Supervised projects |
A1 A3 A7 A9 A10 B6 B7 |
Written essay (5 points) and a previous oral presentation if possible (4 points). Should a student not attend he or she must write two essays (5 points each) |
90 |
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Assessment comments |
Dado o carácter semi-presencial do título, a asistencia é obrigatoria, salvo dispensa solicitada en tempo e forma e concedida pola Comisión Académica Universitaria do título, e sempre respetando as normativas de asistencia a clase das tres universidades participantes no título, así como os sistemas de avaliación que figuran expresamente nas guías docentes das diferentes materias, e sen prexuízo das consecuencias que poida ter para a súa avaliación final a ausencia a determinadas sesións presenciais. Quen teña concedida a dispensa académica, e como establece a Normativa de permanencia da universidade, será avaliado seguindo os criterios aplicables á oportunidade de xullo. Quen non leve a cabo o traballo tutelado, ou non teña realizado traballo igual ou superior ao 50% do resto das categorías de avaliación, acadará a cualificación de Non Presentado. Traballos orixinales, non plaxiados. Usaremos turnitin. Quen non aprobe na primeira oportunidade terá á posibilidade da oportunidade de xullo, na que cada estudante terá que demostrar ter acadadas as competencias da materia mediante dous tipos de avaliación: un traballo tutelado do mesmo valor porcentual e natureza que na primeira oportunidade, máis os exercicios convidos que poidan suplir o resto das actividades.
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Sources of information |
Basic
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Bibliografía básica e complementaria Aristotle. Poetics. Trans. Gerald F. Else. Michigan: The University Press, 1977. Bushnell, Rebeca, ed. A Companion to Tragedy. Malden, MA: Blackwell, 2005. Derrida, Jacques. “The Law of Genre”. Trans. A. Ronell. Critical Inquiry 7/1 (1980): 55-81. Available at: http://eng1020.pbworks.com/f/DerridaLawofGenre.pdf Fowler, Alastair. Kinds of Literature: An Introduction to the Theory of Genres and Modes. Oxford: Oxford University Press, 1982. Genette, Gérard. The Architext: An Introduction. Trans. Jane A. Lewin. Berkeley, CA: University of California Press, 1992. Lodge, David. The Modes of Modern Writing: Metaphor, Metonymy, and the Typology of Modern Literature. Cornell University Press, 1977. Stott, Andrew. Comedy. New York: Routledge, 2005. Todorov, Tzvetan. Genres in Discourse. Trans. Catherine Porter. Cambridge: Cambridge University Press, 1990. Wallace, Jennifer. The Cambridge Introduction to Tragedy. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. Weitz, Eric. The Cambridge Introduction to Comedy. Cambridge: Cambridge University Press, 2009. |
Complementary
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Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
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Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
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Subjects that continue the syllabus |
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