El alumnado que vaya haciendo y entregando las actividades planteadas
en el aula y, o, en el campus virtual, en los plazos indicados por el
profesor, será evaluado de forma continua atendiendo las metodologías
descritas en la guía docente.

En el caso de presentarse más de una
actividad fuera del plazo de entrega indicado por el profesor o no
entregarse, el alumnado será evaluado mediante una prueba objetiva final
en junio.

Al alumnado con reconocimiento de
dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de
asistencia no
se le requerirá una asistencia mínima para poder presentarse a los exámenes ni tampoco para poder entregar el portafolio o los trabajos tutelados, pero deberá acordar con el docente una serie de
tutorías (presenciales
o no presenciales) a lo largo del curso para acreditar el seguimiento de la
materia.

La realización fraudulenta de las pruebas o
actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la
calificación de suspenso "0" en la materia en la convocatoria
correspondiente, invalidando así cualquiera calificación obtenida en todas las
actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Analizar las fuentes de derecho internacional y las organizaciones marítimas internacionales públicas y privadas.	A10 A11 A46
Comparar el propósito, origen y alcance de los principales convenios internacionales del ámbito marítimo.	A11 A46	B9 B13 B14 B20	C4 C8
Evaluar la aplicación de uno o varios códigos o convenios en la actualidad.	A11 A46	B2 B3 B24	C7

Tema	Subtema
1. Cuestiones introductorias sobre Códigos y Convenios	Concepto de convenio Sujetos con capacidad para prodcuir Convenios Los Convenios como fuentes de derecho
2.-Organismos internacionales marítimos	Organismos intergubernamentales marítimos Organismos internacionales marítimos privados
3.-Códigos y Convenios marítimos	-Sobre régimen jurídico del mar y de los fondos marinos -Sobre la protección del medio marino y la contaminación -Sobre seguridad y tráfico marítimo -sobre el buque y el crédito marítimo -Sobre la responsabilidad y sistemas de limitación -Sobre contratos de utilización del buque -Sobre accidentes marítimos

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Portafolio del alumno	A10 A11 A46 B9 B13 B14 B20 C4 C8	22	33	55
Trabajos tutelados	A11 A46 B2 B3 B24 C7	25	50	75
Prueba objetiva	A10 A46 B2 B3 B14 B20	4	11	15

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Portafolio del alumno	Se realizarán diferentes tareas y actividades sobre los temas de la asignatura. Para esto se organizará al alumnado en pequeños grupos para que trabajen de forma autónoma y colaborativa. El resultado de las actividades y tareas se irá recopilando en un portafolio. Además, el registro de progreso del trabajo tutelado se irá añadiendo a medida que se vaya avanzado en este.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje del “cómo hacer las cosas”. Constituye una opción basada en la asunción por los estudiantes de la responsabilidad por su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor. El trabajo que se desarrollará en esta asignatura consistirá en la evaluación de la aplicación de uno o varios códigos y o convenios internacionales en la actualidad.
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo trazo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La Prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se puede construir con uno solo tipo de alguna de estas preguntas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Portafolio del alumno	A10 A11 A46 B9 B13 B14 B20 C4 C8	El trabajo recogido en el portafolio así como su organización y presentación se evaluará atendiendo a una rúbrica y se calificará sobre 10 puntos. Será preciso alcanzar por lo menos un 5/10 para que la nota haga media con las actividades y trabajos de la asignatura.	25
Prueba objetiva	A10 A46 B2 B3 B14 B20	Consistirá en una prueba escrita sobre los contenidos de las actividades y prácticas planteadas en el aula y el análisis de un comentario sobre un convenio y o código internacional.	20
Trabajos tutelados	A11 A46 B2 B3 B24 C7	Consistirá en la evaluación de la aplicación de uno o varios códigos o convenios en la actualidad y la presentación de los resultados de forma oral. Se calificará mediante una rúbrica y se puntuará sobre 10 puntos. Será preciso obtener 5 puntos sobre 10 para que haga media con el resto de los resultados.	55

Observaciones evaluación
El alumnado que vaya haciendo y entregando las actividades planteadas en el aula y, o, en el campus virtual, en los plazos indicados por el profesor, será evaluado de forma continua atendiendo las metodologías descritas en la guía docente. En el caso de presentarse más de una actividad fuera del plazo de entrega indicado por el profesor o no entregarse, el alumnado será evaluado mediante una prueba objetiva final en junio. Al alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia no se le requerirá una asistencia mínima para poder presentarse a los exámenes ni tampoco para poder entregar el portafolio o los trabajos tutelados, pero deberá acordar con el docente una serie de tutorías (presenciales o no presenciales) a lo largo del curso para acreditar el seguimiento de la materia. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso "0" en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquiera calificación obtenida en todas las actividades de evaluación de cara a la convocatoria extraordinaria.

Básica	Gabaldón García, José Luis (2012). Curso de derecho marítimo internacional : derecho marítimo internacional público y privado y contratos marítimos internacionales. Marcial Pons EMPARANZA SOBEJANO, A. y MARTÍN OSANTE, J.M. (2015). COMENTARIOS SOBRE LA LEY DE NAVEGACIÓN MARÍTIMA. MARCIAL PONS Arroyo Martínez, Ignacio (2015). Curso de derecho marítimo : (Ley 14-2014, de navegación marítima). Cizur Menor (Navarra): Civitas-Thomson Reuters REMIRO BROTONS, A (1987). DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO. TECNOS Dr. Raúl Contreras Bustamante, Contraalmirante Benito Armando Galeana Abarca, Dr. Jesús de la Fuente (2019). Derecho marítimo internacional. Ciudad de México : Secretaría de Marina-Armada de México : Universidad Nacional Autónoma de México José Luis García-Pita y Lastres, Mª Rocío Quintáns Eiras, Angélica Díaz de la Rosa, directores (2018). El derecho marítimo de los nuevos tiempos. izur Menor (Navarra) : Civitas GARCIA-PITA Y LASTRES, J.L., QUINTÁNS EIRAS, M.R. y DIAZ DE LA ROSA, A. (2012). ESTUDIOS DE DERECHO MARÍTIMO. THOMSON REUTERS ARANZADI

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