Study programme competencies |
Code
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Study programme competences / results
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A2 |
CE02 - Facer funcionar a maquinaria principal e auxiliar e os sistemas de control correspondentes. |
A6 |
CE06 - Mantemento e reparación das máquinas e o equipo de a bordo. |
A7 |
CE07 - Manter a navegabilidade do buque. |
A9 |
CE09 - Emprego do inglés escrito e falado. |
A10 |
CE10 - Utilizar os sistemas de comunicación interna. |
A14 |
CE14 - Facer funcionar os dispositivos de salvamento. |
A99 |
CE99 - Ter a capacidade para exercer como Oficial de Máquinas da Mariña Mercante, unha vez superados os requisitos esixidos pola Administración Marítima. |
A100 |
CE100 - Ter a capacidade para exercer como oficial ETO da Mariña Mercante, unha vez superados os requisitos esixidos pola Administración Marítima. |
B1 |
CB1 - Demostrar que posúen e comprenden coñecementos na área de estudo que parte da base da educación secundaria xeneral, e que inclúe coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo |
B2 |
CB2 - Aplicar os coñecementos no seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posuír competencias demostrables por medio da elaboración e defensa de argumentos e resolución de problemas dentro da área dos seus estudos |
B3 |
CB3 - Ter a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes para emitir xuicios que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
B4 |
CB4 - Poder transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado. |
B5 |
CB5 - Ter desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores con un alto grao de autonomía. |
B6 |
CG01 - Capacidade para xestionar os propios coñecementos e utilizar de forma eficiente técnicas de traballo intelectual. |
B7 |
CG02 - Resolver problemas de forma efectiva. |
B8 |
CG03 - Comunicarse de maneira efectiva nunha contorna de traballo. |
B9 |
CG04 - Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
B10 |
CG05 - Traballar de forma colaborativa. |
B11 |
CG06 - Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
B12 |
CG07 - Capacidade para interpretar, seleccionar e valorar conceptos adquiridos noutras disciplinas do ámbito mariño, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
B13 |
CG08 - Capacidade para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, que lle doten dunha gran versatilidade para adaptarse a novas situacións. |
B14 |
CG09 - Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica. |
B15 |
CG10 - Capacidade para resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razoamento crítico e de comunicar e transmitir coñecementos habilidades e destrezas. |
B16 |
CG11 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
B17 |
CG12 - Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
B18 |
CG13 - Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
C1 |
CT01 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C4 |
CT04 - Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero. |
C9 |
CT09 - Ter a capacidade de xestionar tempos e recursos: desenvolver plans, priorizar actividades, identificar as críticas, establecer prazos e cumprilos. |
Learning aims |
Learning outcomes |
Study programme competences / results |
Será capaz de resolver problemas de forma efectiva.
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A2 A6 A7 A10 A14 A99 A100
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B2 B3 B9 B10 B13 B15 B16 B17 B18
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C9
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Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
Trabajar de forma colaborativa. |
A9
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B1 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B12 B14
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C1
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Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como
profesional. |
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C4
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Contents |
Topic |
Sub-topic |
Construcción naval |
Introducción a la construcción naval
El buque: partes y nomenclatura
El astillero: descripción y equipos
El proceso de adquisición de buques
Contratos y especificaciones
Sociedades de clasificación |
Diseño del buque |
Plano de formas
Comportamiento hidrodinámico del buque
Resistencia al avance y propulsores
Diseño paramétrico y optimización
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Esfuerzos del buque |
Tipos de esfuerzos
En aguas tranquilas.
Entre olas |
Elementos estructurales |
Descripción general del buque
Sistemas de construcción
Fondo y Doble Fondo
Proa
Popa
Mamparos
Cubiertas
Superestructuras |
Sistemas de propulsión |
Hélices
Bocina
Eje de Cola
Diseño de hélices
Fabricación de hélices
Waterjet
Azimutal
Voith |
Sistema de gobierno |
Estructura
Tipos de timones
Efectos del timón
Diseño del equipo de gobierno servo-timón.
Fabricación de timones |
Diseño de la cámara de máquinas y sistemas del buque |
Equipos principales y auxiliares
Sistema de agua salada
Sistema de combustible y aceites
Sistema de aire
Sistema de agua dulce
Sistema eléctrico
Sistemas electrónicos de navegación |
Diseño de estructuras en la construcción y reparación naval |
Documentación técnica
Planos de montaje, despiece y detalle de elementos estructurales navales
Materiales y documentación de trazado y corte en construcciones navales
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Diseño de maniobras en construcción y reparación naval |
Cálculo de maniobras de buques, elementos, bloques, maquinaria y equipos pesados
Maniobras de traslado y volteo de bloques, botadura y flotadura
Maniobras de fondeo, amarre, remolque y varada
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Diseño de armamento en la construcción y reparación naval. |
Diseño de redes de tubería y ventilación naval.
Planos constructivos de redes de tubería y ventilación naval
Planos constructivos para elaborado y ensamblado de equipos y maquinaria de armamento
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Documentación técnica para construcción y reparación naval |
Gestión documental del producto de fabricación mecánica
Representación gráfica en construcción naval
Diseño 2d y 3d en construcción naval
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Teoría del buque |
Introducción |
Geometría del Buque |
Plano de formas
Planos y líneas de referencia
Dimensiones
Coeficientes de formas
Cálculo aproximado de áreas, volúmenes, centros de gravedad y momentos |
El buque como flotador |
Curvas hidrostáticas Volumen de carena
Desplazamiento
Centros de gravedad, carena y flotación
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Estabilidad |
Tipos de equilibrio
Estabilidad estática transversal inicial
Efectos del traslado, carga y descarga de pesos
Radio metacéntrico transversal
Altura metacéntrica
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Estabilidad transversal para grandes inclinaciones |
Curva "C"
Metacentros
Curvas "GZ"
Curvas "KN"
Cálculo y trazado de la curva de estabilidad estática transversal
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Estabilidad dinámica |
Concepto
Cálculo de la curva de estabilidad dinámica
Efecto del par escorante
Ángulo de equilibrio dinámico |
Estabilidad estática longitudinal |
Altura metacéntrica longitudinal
Momento unitario
Formula del Asiento
Formula de la alteración
Calculo de los calados al trasladar, cargar o descargar pesos
Variación de los calados por cambio de densidad
Permiso de agua dulce
Puntos indiferentes
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Experiencia de estabilidad |
Finalidad
Realización práctica
Criterios de estabilidad
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Francobordo |
Concepto
Definición
Convenios internacionales de líneas de carga
Zonas y periodos estacionales
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Inundación |
Generalidades
Compartimentado
Permeabilidad
Eslora inundable
Clases de inundación
Efectos de la inundación
Cálculos de inundación
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Planning |
Methodologies / tests |
Competencies / Results |
Teaching hours (in-person & virtual) |
Student’s personal work hours |
Total hours |
Problem solving |
A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9 |
20 |
35 |
55 |
Objective test |
A9 A10 A14 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4 |
4 |
4 |
8 |
Collaborative learning |
B10 |
11 |
11 |
22 |
Guest lecture / keynote speech |
B4 B12 C1 |
22 |
33 |
55 |
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Personalized attention |
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10 |
0 |
10 |
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(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Methodologies |
Description |
Problem solving |
Se efectuarán cálculos de hidrostática y estabilidad en las clases de grupos reducidos. La entrega a tiempo durante el curso de estos ejercicios resueltos y corregidos aportará el 30% de la nota.
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Objective test |
Se evaluarán los conocimientos y comprensión de los contenidos básicos de la materia, considerando las habilidades y destrezas del alumno, sus estrategias y planteamientos en la rersolución de problemas.
Se efectuarán dos pruebas durante el curso correspondientes a los temas de Construcción Naval y a los de Teoría del Buque. Cada una de ellas aportará un 35% de la nota global.
Aquellos alumnos que no participen de la evaluación continua de la materia a lo largo del curso realizarán una prueba objetiva que permita evaluar y comprobar los resultados esperados en cuanto al contenido global de la materia. Verificar el grado de alcance de los objetivos propuestos.
El examen final global, como evaluación única, consistirá en una prueba compuesta de dos partes con valoración independiente, y obtener un mínimo de 5 puntos en cada una: a) teórica (50%); b) práctica (50%).
Primero realizará la parte práctica con varios problemas a resolver y, la segunda la teórica
con 10 cuestiones tipo test más 5 conceptos a definir.
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Collaborative learning |
Los cálculos más complejos se resolverán en grupos, durante las clases de grupos reducidos. |
Guest lecture / keynote speech |
Cada uno de los temas del programa será expuesto en clase por el profesor. |
Personalized attention |
Methodologies
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Problem solving |
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Description |
Para resolver los cálculos que se planteen durante el curso, el alumno puede acudir a las tutorías que se establezcan
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Assessment |
Methodologies
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Competencies / Results |
Description
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Qualification
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Problem solving |
A2 A6 A7 A99 A100 B1 B2 B3 B6 B7 B9 B10 B12 B13 B15 B16 C9 |
Se valorará expresamente el grado de evolución del alumno y su capacidad para analizar, enjuiciar y resolver problemas
puntuales, requiriéndose una formación teórico-práctica equilibrada.
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30 |
Objective test |
A9 A10 A14 B4 B5 B8 B11 B14 B17 B18 C1 C4 |
Evaluación de conocimientos y comprensión de los contenidos básicosde la materia,
considerando las habilidades y destrezas del alumno, sus estrategias y planteamientos en la resolución de problemas.
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70 |
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Assessment comments |
The evaluation criteria set out in Table A-III / 2 of the STCW Code, and set out in the Quality Assurance System, will be taken into account when designing and conducting the evaluation. Students with recognition of part-time dedication and academic exemption from exemption from attendance, as established in the "RULE GOVERNING THE REGIME OF DEDICATION TO THE STUDY OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE UDC (Arts. 2.3; 3.b; 4.3 and 7.5) ( 04/05/2017): - Attendance / participation in the activities of minimum class: 66%, being exempt the attendance to the master classes Fraudulent conduct of tests or assessment activities, once verified, will directly involve the "0" failing grade in the subject in the corresponding call, thus invalidating any qualification obtained in all assessment activities for the extraordinary call. "
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Sources of information |
Basic
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Baxtewr, B. (1990). Architecture examples and theory. Griffin & Company
Bonilla, A. (1984). Construcción naval y servicios. Hijos de E. Vinuesa
Orosa García, J.A. (2022). Diseño y construcción de buques. Apuntes ETSNyM
Alvariño Castro, R; et al. (1997). El proyecto básico del buque mercante. Colegio Oficial de Ingenieros Navales
White, G.W. (1979). Elementary beam theory and the ship girder. Stanford Maritime
(1980). La obra viva del bque: su conservación y pintado. ANAVE
Pursey, Edward V. lewis (1983). Merchant ship construction: specially written for the merchant navy. Brown, Son and ferguson
Pursey, H.J. (1977). Merchant ship stability. Brown, Son and Ferguson
Gamboa Sánchez-Barcaiztegui, Marcial (1945). Nociones de arquitectura naval. Naval
(2002). Reglas de construcción de buques. Germanisher Lloyd
Eyres, D.J. (2002). Ship construction. Butterworths Heinemann
Kemp, J.F.; Young, P. (1990). Ship construction. Sketches and notes. Butterworths Heinemann
Lee Storch, R. et al. (1995). Ship production. Cornell Maritime Press
Derret, D.R. (1987). Ship stability for master and mates. Stanford Maritime
Bonilla de la Corte, A. (1972). Teoría del Buque. Librería San José |
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Complementary
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Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before |
Mechanical Draw/631G03047 | Thermal Marine Machinery/631G03030 | Mechanical Technology/631G03029 | Mechanics and Strength of Materials/631G03013 | Fluid Mechanics/631G03017 | Science and Engineering of Materials/631G03009 | Physics I/631G03003 | Physics II/631G03008 | Technical Draw/631G03007 |
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Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
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Subjects that continue the syllabus |
Simulator Training/631G03053 | Ship Energy Efficiency/631G03040 | Maintenance Management for Ships/631G03026 | Maritime Safety and Pollution/631G03019 | Auxiliary Equipment for Ships/631G03023 | Electrotechnology and Ship Electrical Machines/631G03015 |
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