Identifying Data 2022/23
Subject (*) Work Placement. Clinical Specialty Code 653540009
Study programme
Máster Universitario en Xerontoloxía
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 2nd four-month period
 First Optional 8
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Ciencias da Saúde
Fisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicas
Coordinador
Millan Calenti, Jose Carlos
 E-mail
jose.millan.calenti@udc.es
Lecturers
Balo García, Aránzazu
González-Abraldes Iglesias, Isabel
Marante Moar, María Pilar
Millan Calenti, Jose Carlos
Rodriguez-Villamil Fernandez, Jose Luis
 E-mail
aranzazu.balo@udc.es
i.gonzalez-abraldes@udc.es
p.marante@udc.es
jose.millan.calenti@udc.es
jose.luis.rodriguez-villamil@udc.es
Web http://estudos.udc.es/gl/subject/4540V01/4540009/2021
General description O Practicum ou Prácticas clínicas é unha materia obrigatoria do segundo semestre do Máster que, cunha carga de estudo de 8 ECTS, pode desenvolverse de xeito asistencial, xeralmente nun centro sociosanitaria para persoas maiores ou de investigación, asignando aos estudantes a un grupo de investigación no campo do envellecemento. Preténdese que a través da práctica os estudantes adquiran e reforcen as competencias do título

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 To be able to recognize the main pathologies and geriatric syndromes through the application of new and innovative work methodologies adapted to the field of gerontology
A2 Be able to apply the method of comprehensive geriatric and gerontological assessment in order to establish the bases for implementing the individualized care plan
A3 To be able to incorporate the Geronto-geriatric intervention methodology into the individualized intervention plans
A4 To be able to assume responsibility for their own professional development and their specialization in both the socio-health and health care for the older people in order to join the interdisciplinary teams of Geronto-geriatric assessment and intervention
A5 Acquire knowledge that allows the student to establish the appropriate Geronto-geriatric resource according to the characteristics of the older person
A6 Develop sufficient autonomy to participate in research projects and scientific or technological collaborations within the field of Gerontology, in interdisciplinary contexts both public and private and, where appropriate, with a high component of knowledge transfer.
A7 Acquire advanced knowledge and demonstrating, in a context of scientific and technological or highly specialized research, a detailed and informed understanding of the theoretical and practical aspects and the methodology of work in the field of Gerontology
A8 Know how to apply and integrate the knowledge acquired, the understanding of these, its scientific foundation and its problem-solving capabilities in social and socio-sanitary environments and defined in an imprecise way, including multidisciplinary contexts both researchers and professionals in the field of gerontology
B2 That students know how to apply the knowledge acquired and their ability to solving problems in new or little-known environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to gerontology and geriatrics
B3 That students are able to integrate knowledge and face the complexity of making judgments from information that, being incomplete or limited, includes reflections on the social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments.
B4 That students know how to communicate their conclusions – and the knowledge and ultimate reasons that support them – to specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous way
B5 That students possess the learning skills that allow them to continue studying in a way that will be largely self-directed or autonomous
C3 Using ICT in working contexts and lifelong learning
C6 Acquiring skills for healthy lifestyles, and healthy habits and routines
C7 Developing the ability to work in interdisciplinary or transdisciplinary teams in order to offer proposals that can contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development
C8 Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society
C9 Ability to manage times and resources: developing plans, prioritizing activities, identifying critical points, establishing goals and accomplishing them
C10 Know and apply the scientific method in the writing of projects
C11 Know how to disseminate the results obtained in the development of its activity through the sources of information available to the scientific community
C12 Broadening care, teaching and research perspectives through the exchange of students and teachers
C13 Know the possibilities of research in the field of gerontology in order to motivate students to join it, enabling the realization of doctoral theses

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Prácticas asistenciais: Que os estudantes adquiran os coñecementos necesarios que lles permitan establecer o recurso xeronto-xeriátrico axeitado segundo as características da persoa maior. AJ2
AJ3
AJ5
 BC2
BC3
 CC3
CC6
CC7
Prácticas asistenciais: que os estudantes sexan capaces de asumir a responsabilidade do seu propio desenvolvemento profesional e a súa especialización tanto nos ámbitos de atención social como sanitaria da atención ás persoas maiores para unirse aos equipos de intervención e avaliación xeronto-xeriátrica interdisciplinares. AJ1
AJ2
AJ3
 BC2
BC3
BC5
 CC6
CC10
CC11
CC12
CC13
Prácticas asistenciais: que os estudantes sexan capaces de aplicar o método de avaliación xeriátrica integral empregando as ferramentas de avaliación adecuadas para establecer as bases para implementar plans de atención individualizados. AJ1
AJ2
AJ3
AJ4
 BC2
BC3
BC4
 CC6
CC7
Prácticas asistenciais: que os estudantes adquiriran os coñecementos necesarios para poder incorporarse a calquera recurso de atención xeriátrica como profesional da atención. AJ2
AJ3
AJ4
AJ5
 BC2
BC3
 CC6
CC7
Prácticas asistenciais: que os estudantes sexan capaces de aplicar e integrar os coñecementos adquiridos para estar en condicións de realizar unha análise crítica sobre a súa participación no prácticum asistencial. AJ4
AR2
AC1
 BC2
BC3
BC4
 CC6
CC7
CC9
Prácticas de investigación: que o alumnado sexa capaz de aplicar a metodoloxía adecuada no desenvolvemento de proxectos de investigación. AR1
AR2
AC1
 BC3
BC4
 CC3
CC8
CC9
Prácticas de investigación: que o estudantado poida participar na busca e selección de artigos científicos en relación coa liña de investigación que realizan. AR1
AR2
 BC2
BC5
 CC3
CC9
Prácticas de investigación: que o estudantado sexa capaz de aplicar a metodoloxía axeitada de recollida de datos para realizar estudos científicos. AR1
 BC2
BC5
 CC3
CC9
Prácticas de investigación: que os estudantes adquiriron os coñecementos necesarios para elaborar artigos científicos. AR2
AC1
 BC2
BC3
 CC6
CC9
Prácticas de investigación: Que os/as estudantes desenvolvan o coñecemento e autonomía necesarios para decidir a súa incorporación aos estudos de doutoramento e / ou realizar a súa tese de doutoramento. AR1
AR2
 BC2
BC5
 CC8
CC9

Contents
Topic Sub-topic
Coñecer o recurso sociosanitario ou xerontolóxico onde se realiza o practicum, dentro do contexto xeral - Residencia
- Centro de Día
- Apoio Xerontolóxico a domicilio
Coñecer o funcionamento e o papel de cada profesional dentro do equipo interdisciplinar do recurso para levar a cabo o practicum - Médico
- Enfermeira
- Psicólogo
- Terapeuta ocupacional
- Fisioterapeuta
- Logopeda
- TASOC
- Outros profesionais

- Otros profesionales
Participar en sesións interdisciplinares - Trastornos de conduta e psicolóxicos
- Atención centrada na persoa
- Prescrición de produtos de apoio
Manexar os instrumentos de avaliación xeriátricos específicos do seo perfil - Funcional (Barthel, Katz, ...)
- Cognitivo e afectivo (MMSE, MEC, MOCA, Yesavage, ...)
- Social (OARS, Xixón, ...)
Coñecer e participar en actividades individuais e grupais dirixidas a usuarios segundo os seus trastornos da saúde -Xerontogimnasia
- Actividade física Multicompoñente
- Estimulación multisensorial
- Xadrez terapéutico
- Outras
Cantos outros se desenvolven no centro e poden ser de interese para aumentar o nivel de competencia dos alumnos - Saídas ao exterior
- Horticultura
- Apoio á familia
- Outras

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Summary A4 A6 A7 B3 B4 C3 C9 0 48 48
Clinical practice placement A1 A2 A3 A5 A8 B2 B5 C6 C7 C8 C10 C11 C12 C13 150 0 150
 
Personalized attention 2 0 2
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Summary Memoria das actividades realizadas a modo de resumo. Distinguirase entre a memoria do practicum (prácticas clínicas) e a memoria de investigación (prácticas realizadas dentro dun grupo de investigación)
Clinical practice placement En relación ao tipo de estadías prácticas escollidas (asistencia ou investigación), os/as estudantes incorporaranse a un centro asistencial (asistencia) ou a un grupo de investigación (investigación), realizando as tarefas de cada un deles segundo as competencias para adquirir e os resultados de aprendizaxe establecidos.

Personalized attention
Methodologies
Summary
Clinical practice placement
Description
Ao longo das prácticas externas (practicum), os/as estudantes poderán solicitar atención personalizada para resolver as dúbidas suscitadas tanto polas prácticas clínicas como pola preparación do seu resumo.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Summary A4 A6 A7 B3 B4 C3 C9 Memoria das actividades realizadas a modo de resumo 25
Clinical practice placement A1 A2 A3 A5 A8 B2 B5 C6 C7 C8 C10 C11 C12 C13 En relación ao tipo de estadías prácticas escollidas (asistencia ou investigación), os estudantes incorporaranse a un centro asistencial (asistencia) ou a un grupo de investigación (investigación), realizando as tarefas de cada un deles segundo as competencias para adquirir e os resultados de aprendizaxe establecidos 75
 
Assessment comments

RESUMO: Se se detecta fraude, copia ou plaxio na redacción do traballo do curso, implicará un fracaso na oportunidade de avaliación afectada (0,0) e remisión directa á seguinte oportunidade. Esta actitude comunicarase á Comisión Académica e ao resto dos profesores da titulación. No caso de que a irregularidade se repita nunha segunda avaliación, a Comisión poderá solicitar ao reitor que expulse temporal ou perpetuamente ao estudante do máster.


Sources of information
Basic Millán Calenti, José Carlos et al (2010). Gerontología y Geriatría: Valoración e Intervención. Madrid. Ed. Médica Panamericana
Millán Calenti, José Carlos et al (2006). Principios de Geriatría y Gerontología. Madrid. McGraw-Hill-Interamericana.

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Intervention in Gerontology/653540003
Clinic Gerontology I/653540005

Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Clinic Gerontology II/653540007
Geriatric Pathology and Intervention/653540008

Subjects that continue the syllabus

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.